待っていましたという感じで2時間目が終わると、たくさんの子供たちが校庭に出て遊んでいました。担任の先生方も一緒に遊んでいる光景がたくさん見られました。久しぶりに友達と過ごす中休み、笑顔がたくさん見られよかったです。中には、「なんか俺、走るの遅くなっちゃったかな？」など、休校中の運動不足を実感している子もいました。

　今日から、一斉登校が始まりました。朝、門であいさつをする子供たちの顔は、先週よりもうれしそうな感じがしました。「やっと、みんなに会えるよう！」と言っていた2年生もいました。
　教室の中では、机と机の間をできるだけ取り、室内の換気ができるように窓を開け、授業を行っています。体育も間隔を十分に取りながら行います。
　今日から全員でのスタートです。どの学級もみんなで協力して楽しいクラスを作っていきましょう。

　今年度、1人1枚Ａ４サイズのミニホワイトボードを用意しました。話し合い活動の充実やよく考え表現できる資質・能力の向上のためのツールとして活用していきます。各ご家庭にペンを用意していただきました。ご協力ありがとうございます。
　昨日の研究会を受け、各教室でミニホワイトボードが積極的に活用されていました。自分の考えを一斉に見せ合ったり、理科の実験の予想を書いたり、様々な教科で活用できます。簡単に書いたり、消したりできるところもいいみたいです。
　今は分散登校で、クラス全員が揃っていませんが、違うグループの友達に向けてのメッセージが机に置いてありました。来週からの学校生活をみんなが楽しみにしているのが伝わってきました。

　今年度1回目の校内研究会を行いました。昨年に引き続き国語科の研究をしています。
講師はＮＰＯ授業づくりネットワーク理事長の石川晋先生です。
　分散登校が始まりやがては一斉登校に戻るという現状の中で、対話的な学習や児童同士のコミュニケーションをどうとっていけばよいか、ミニホワイトボードというツールをどのように活用していけばよいのか、併せて読書活動の充実のための基本的なことについてご指導いただきました。
　新規採用者3名の悩みについて、他の教員が答えるコーナーもあり、みんなの実践を共有し合う機会にもなりました。研究会で学んだことを子供たちに返していきます。

　今年度1回目の避難訓練を行いました。新しい教室からの避難の仕方を覚える大切な訓練でした。
　地震の放送後は、机の下に入り頭を守ります。その後の校庭への避難は、担任の先生方の指示をよく聞き、おしゃべり声が一言もなく、静かに素早く整列を完了することができました。1年生も初めてでしたが、とても上手に避難することができました。避難訓練は命を守るための大切な学習です。今後も毎月1回実施していきます。

こんな詩があります。

「はきもの」
はきものをそろえると心がそろう
心がそろうとはきものもそろう
ぬぐときにそろえておくと
はくときに心がみだれない
だれかがみだしていたら
だまってそろえておいてあげる
そうすればきっと
みんなの心もそろうでしょう

　各教室を回っている途中にクラスの下駄箱を見てみました。上履きや靴がそろっていて感心しました。

　2年生の教室に「ヤゴ」がいます。プール掃除をした際にプールの底から廣津先生が採ってきてくれました。子供たちは興味津々。「触ろうとしたら噛まれちゃった。」「イトミミズ食べてくれないなあ？」など言いながら、世話をしています。子供たちは生き物が大好きです。

　臨時休校中、国語や算数だけでなく、音楽、図工、家庭科などの専科からも課題が提出されました。
　4〜6年生の図工の課題が、1年4組横の掲示板に掲示されていました。丁寧かつきれいな色遣いで描かれた作品ばかりで感心しました。素晴らしいです。

　分散登校2日目です。
　1年生の初期は、あいさつや返事の仕方、トイレの使い方や手洗いの仕方など、学校生活を送るうえでの基本的なことから勉強していきます。
　学習においても同様で、鉛筆の持ち方、挙手の仕方などを担任の先生から教えてもらいました。姿勢や手の挙げ方からやる気が感じられますね。
　授業後のコース別下校も並び方を覚えてスムーズに下校することができました。明日も新しいことを覚えてくださいね。
　校門で、朝や帰りのあいさつをしっかりできる1年生が多くて感心しています。素晴らしい。

　その他の対策としては、教室に入る前にはアルコール消毒をします。また、手洗い場には、近づきすぎないようにテープやマークで待つ位置を分かりやすくしてあります。加えて、ソーシャルディスタンスを意識させる掲示物なども作りました。教室内の2方向の換気や手洗い指導、ガイドラインに沿った対策を取っています。
　ご家庭での毎朝の体温計測による健康観察もよろしくお願いいたします。

　今日から学校再開。2週間は分散しての登校になります。様々な感染防止対策を取りながら教育活動を進めていきます。対策をいくつか紹介します。
　座席配置は、児童と児童の間に空席を作り、ソーシャルディスタンスを保ちます。
　教師の全体指導の際には、飛沫防止のため教室前面に透明のビニルシートを設置しました。併せて、個別指導で児童に近い距離で指導する際にはフェイスシールドを着用します。

　いよいよ今日から学校再開です。子供たちが登校する前の教室を回ってみると、担任の先生から子供たちへのメッセージが書かれていました。子供たちと同じように先生方も学校再開を待ち望んでいました。しばらくは分散登校なので、クラス全員ではありませんが楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

　子供たちの歓声や笑い声が校舎内に聞こえてきました。緊急事態宣言解除を受け、子供たちの体力の回復や学校生活の慣らしの場としての校庭開放を始めました。6月1日からの学校再開が決まり、子供たちも喜んでいることと思います。
　久しぶりに友達と広い校庭で思い切り走ったり、ボールを投げたり、蹴ったりと気持ちよさそうに遊んでいました。先生方も子供たちと一緒に遊び楽しそうでした。明日、明後日も開放しています。たくさん来てくださいね。

図書室では、この季節にぴったりの本を用意しています。

せいかつかの「めざせやさいづくりめいじん」のがくしゅうのために、
さつまいものなえをうえました。

さつまいものなえは、よこにねかせるようにうえると、
たくさんさつまいもができるそうです。

たくさんさつまいもができるといいですね。

学校で育てている稲が大きく伸びてきました。
小さな芽だった稲が１日１日大きくなっていきます。
5年生のみなさん、おうちで育てている稲はどうですか。
先生の家で育てている稲はまだまだ小さいので、育てる場所や種もみをまいた時期で異なると思うので心配せずに育ててみてください。土がいつでも湿っているようにお世話をしてください。

学校のホウセンカが大きくなってきました。みなさんのおうちのホウセンカはどうですか。葉っぱの形や大きさなど、よく観察してみましょう。

　臨時休業中に特別に設置した「おおみなみこどもポスト」に、毎日子供たちからたくさんのはがきが届いています。
　「早く学校で勉強がしたいです。」「学校に行きたいよ。」「昨日歯が抜けました。」「なわとびを頑張っています。」「せんたくたたみのお手伝いをしています。」「先生からすすめられた本を読んでいます。」「先生もコロナにかからないようにしてください。」など、頑張っていることや先生に知らせたいことなど、たくさん書かれています。もらった先生方は、それを読んで癒されたり、元気をもらっています。みんな、どうもありがとう。

２年生のみなさん。ミニトマトはそだっていますか？
はなはさいたでしょうか？
学校の先生のミニトマトは、きみどりいろのみがつきはじめました。
早くあかくなるといいですね。

学校で種をまいたホウセンカの芽（め）が出ました！
みなさんのおうちのホウセンカはどうでしょうか。芽が出たら観察をしてみてくださいね。