牛乳、ツナサンド、きのこと大豆のチャウダー、小松菜とベーコンのソテー

月が三日月になったり満月になったりする謎を解くことは神秘的で興味の湧くことですが、なかなかイメージできないものです。宇宙空間に行って地球と月と太陽を一度に観察して関係性を確認することは、今はできないことなので、実験を工夫して学習しています。今の科学技術の進歩を考えると、将来的に、子供たちの中から宇宙に行く卒業生が現れる日もそう遠い未来ではないかもしれません。

牛乳、コーンピラフ、てらやきチキン、野菜スープ、かぼちゃプリン

３密を避ける生活がはじまり、常に換気をするようになりました。自然にも恵まれた豊玉小には、虫も多く、換気のためには網戸が必要でした。特に、校舎裏や東の階段は、樹木も多く虫も多いので、先に網戸を付けました。これから少しずつ網戸を付けていきます。

牛乳、さつまいもご飯、ししゃもの磯辺揚げ、もやしのしょうゆポン酢和え、五目汁

１・２年生は、１０月２９日（木）に校外学習で江古田の森公園に行きます。行く前に校長先生からどんぐりの見つけ方や昆虫の見つけ方のお話を聞きました。たくさんの発見をして「せんせいあのね・・」と話してくれることを楽しみにしています。また、１・２年生が合同の班で行動する異学年交流もよい学びとなることを期待しています。安全に十分に注意して行ってまいります。

牛乳、豚肉のコチュジャン丼、大豆入り大学芋、広東スープ

感染症がなければ、４月から６年生が１年生のお世話をしたり学校のことを教えてたりしているはずでした。６月からの学校再開でもディスタンスをとる等の３密を避ける新し学校生活のために、１年生と６年生との直接のかかわりはもてませんでした。６年生は、そんな中でも１年生に何かできないかと主体的に考え行動にうつしました。上の写真は学校生活が分かる「すごろく」です。楽しみながら知ってほしいという願いが込められています。下の写真は、一人一人への手書きの「しおり」です。そのほかにも、学校の事を紹介したＶＴＲなども作成していました。出来ないとあきらめるのではなく、自分たちで出来ることを考え工夫していく６年生がすばらしいです。

牛乳、シュガートースト、チリコンカン、カラフルソテー

４年生は、だれもが関わり合える社会になるためにをテーマに、ユニバーサルデザインの学習をはじめました。まずは、視覚障害をもった方々や高齢者の方々、車いすを使っている方々の生活を疑似体験しました。子供たちは、歩くだけでも大変であったり、自分の思うところに一人では行けなかったりすることを疑似体験して、だれもが幸せに生活できる社会にしたいという思いをもちました。

牛乳、麦ご飯、大豆とじゃこの揚げ煮、すき焼き風肉豆腐、茎わかめのサラダ

今日から保護者の方々による読み聞かせがはじまりました。今日は、１年２組と３組で朝の時間を使って行われました。子供たちは、お話の世界にひたっていました。本来ならば、机を後ろに寄せて、絵本の近くで挿絵を見ながら聞きたいところですが、密を避けるために、自分の席から聞きました。ご協力くださる保護者の皆様、ありがとうございます。

牛乳、クリームスパゲティ、青菜とコーンのソテー、果実(りんご）

ジャックの羽が、少しずつ伸びています。上の写真が最近のジャック、下が９月中旬のジャックです。高齢のジャックですが、頑張っています。ジャックに話しかける子供も多く、ジャックも分かっているかのように、金網越しに子供たちの方へ寄って行く姿を見ると、心が通い合っているかのよです。

牛乳、とり飯、おび天(宮崎郷土料理)、さつま芋汁

本日５校時、４年生が総合の学習で、自分たちの暮らしをもっと知るために、町会の方々からお話をうかがいました。写真は、上からタコ公園の清掃の話、避難拠点の話、お祭りの話、全部で６つのテーマのお話をうかがっている様子です。自分たちが知らないところで、地域の方々の様々な取り組みがあって支えられていることを知り、次の子供たちの学びにつながりました。ありがとうございました。

本日５校時、４年生が総合の学習で、自分たちの暮らしをもっと知るために、町会の方々からお話をうかがいました。写真は、上から盆踊りの話、地域パトロールの話、ラジオ体操の話をうかがっています。自分たちが知らないところで、地域の方々の様々な取り組みがあって支えられていることを知り、次の子供たちの学びにつながりました。ありがとうございました。

以前お知らせしました４年生が植えた練馬大根と青首大根が、葉が１枚２０〜３０センチ程度にまで伸び、間引きの時期をむかえました。根の部分は、まだ細いですが、先端の細いところまで入れると葉と同じぐらいの長さになります。根の太いところは１.５センチぐらいにまで育ちました。お味噌汁に入れるとおいしいでしょね。

牛乳、麦ご飯、ねぎみそ、生揚げと野菜のうま煮、キャベツと竹輪のおかか和え

体育科　陸上運動のハードル走の学習です。どんなフォームで自分がハードルをまたぎ越しているのかわからないので、友達に横や前から見てもらって学び合っています。少しでもリズミカルに、少しでも気持ちよく、少しでも速くなるように学び合っています。