２月２５日（木）５年生が保護者に向けて、今まで練習してきたソーラン節を発表しました。１月の土曜授業、学校公開で発表する予定だったものです。緊急事態宣言により、本日まで延期となっていました。元気よく、力強い、ソーラン節でした。素晴らしかったです。
　御来校いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　２月２５日（木）写真は、卒業を祝う会「感謝の集い　成長メモリーズ」で児童が来ていたＴシャツです。これは、練馬区の「小学校６年生思い出づくり事業」の予算で作成しました。みんなに合っていました。かっこよかったです。

　２月２５日（木）写真は、卒業を祝う会「感謝の集い　成長メモリーズ」でのダンスシーンと合奏「シング シング シング」です。（下段は、アンコールでの演奏です。）

　２月２５日（木）６年生が保護者に向けて、卒業を祝う会「感謝の集い　成長メモリーズ」を行いました。感謝の気持ちを込めた、出し物と、合奏「シング シング シング」でした。
　御参会いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　２月２５日（木）５年生の算数「正多角形」の学習の様子です。この単元では、プログラミング教育として、タブレット端末を使って、正多角形を操作すると学習を効果的に行うことができます。ＩＣＴ支援員にも授業の協力をいただき、本日、５年生３学級ともこの授業をしました。
　入力する数字次第（論理的思考）で、いろいろな正多角形をつくることができました。

今日の献立
・ココアパン
・ラザニア風グラタン
・豆と野菜スープ

　２月２４日（水）写真は、６年生が１年生の出し物（ビデオ動画）を見ている様子です。この時から、動画再生が上手くいかなくなってしまいました。

　３月分の健康観察カードを児童に配布しました。毎朝の検温と体調の確認等をお願いします。また、健康観察カードは、登校時には必ず持たせてください。引き続き、よろしくお願いします。
　健康観察カード（３月）は、ホームページの下部、配布文書「お知らせ」にも掲載してあります。御活用ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="63765">健康観察カード（３月）</swa:ContentLink>

　２月２４日（水）本日、６年生を送る会をオンライン（ＺＯＯＭ）と、事前に撮影したビデオ動画で行う予定でした。
　４・５年生の代表委員会の児童の司会進行で、各学年の出し物（ビデオ動画）を見始めましたが、動画再生が上手くいかなくなってしまったため、本日は、各学年の代表児童からの、６年生との思い出やメッセージ、プレゼントの紹介までとしました。
　各学年の出し物（ビデオ動画）と、６年生からお礼の言葉と出し物（ビデオ動画）は、後日改めて、６年生を送る会ビデオ動画視聴日を設定して行います。

今日の献立
・イカチリ焼きそば
・ジャーマンポテト
・果物（せとか）

　２月２２日（月）今週も全校朝会を、オンライン（ＺＯＯＭ）で行いました。
　校長先生から、「皆が、仲良く生活するために、『挨拶』と『よいところ見つけ』を大切にしていきましょう。」という話がありました。そして、誰にでもできる当たり前のことを、誰にも負けないくらい続けることも頑張りましょう。

今日の献立
・ご飯
・ほっけの塩焼き
・れんこんのきんぴら
・みそ汁

　２月１９日（金）１年生は、算数で「かたちづくり」の学習をしています。今日は、色紙を並べて、いろいろな形をつくりました。
　できた形の中に、三角形や四角形があることに気付きました。

　２月１９日（金）写真は本日、２年生にタブレットを配布している様子です。本日で１年生以外の配布が完了します。１年生は、２２日（月）にタブレットを配布いたします。もう少しお待ちください。

今日の献立
・ぶどうパン
・キッシュ
・バミセリスープ

２月１８日（木）タブレットを配布している様子です。
（写真の上段と中段は６年生、下段は４年生です。）

　２月１８日（木）３年生にタブレットを配布している様子です。初期設定のパスワードから各自のパスワードに変更する操作について確認しました。御家庭で、パスワードの変更を早めにお願いいたします。配布された目的をしっかり守って学習に生かしながら６年生まで大切に使っていきましょう。

　２月１８日（木）オンライン（ＺＯＯＭ）での児童集会「シルエットクイズ集会」を実施しました。集会委員会の児童が、スクリーンに映し出した影は何かを当てるクイズでした。
　今日も楽しい集会でした。集会委員会の皆さん、ありがとうございました。

今日の献立
・ご飯
・いかのレモンじょうゆ
・おひたし
・白玉団子汁

　２月１７日（水）３年生の道徳「よいと思ったことは（善悪の判断、自律、自由と責任）」の学習の様子です。今日は、教科書の「よわむし太郎」を読んで、よいと思ったことを行なうときに大切なのは、どのような心かを考えました。