２月分の健康観察カードを児童に配布しました。毎朝の検温と体調の確認等をお願いします。また、健康観察カードは、登校時には必ず持たせてください。引き続き、よろしくお願いします。
　健康観察カード（２月）は、ホームページの下部、配布文書「お知らせ」にも掲載してあります。御活用ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="63178">健康観察カード（２月）</swa:ContentLink>

　１月２７日（水）感染症対策として、校舎内の水道の蛇口のハンドルをレバー式に変えました。レバー式に変えることで、手洗い前後の手の接触面が違うため、感染防止に役立つと考えています。

　１月２７日（水）オンライン（ＺＯＯＭ）での児童集会「だれがかわったでしょう集会」を実施しました。集会委員会の児童３人のうち１人のどこかが変わったのを当てるクイズでした。大きく変わったところがある問題や、変わったところが少しで難しい問題など、いろいろな問題がありました。
　今日も楽しい集会でした。集会委員会の皆さん、ありがとうございました。

今日の献立
・ご飯
・おろしソースハンバーグ
・キャベツのおかか和え
・味噌汁

　１月２６日（火）２年生は、算数で「長いものの長さのたんい」の学習をしています。今日は、長いものの長さのあらわし方を考えました。
　長いものの長さを表すときは、メートルという単位を使うことを学びました。

　１月２６日（火）５年生の国語「複合語」の授業の様子です。今日は、複合語の種類について考えました。「和語＋和語」「漢語＋漢語」「外来語＋外来語」「和語＋漢語」「和語＋外来語」「漢語＋外来語」の６種類あることを学びました。
　身の回りには、たくさんの複合語があることも分かりました。

今日の献立
・あぶたま丼
・えのきのあっさり汁
・おかしな目玉焼き（カルピス）

１月２５日（月）４年生、５年生、６年生の校内書き初め展入選作品です。

　１月２５日（月）例年ですと、連合書き初め展への出品した作品です。感染予防のため、練馬区立美術館での連合書き初め展は中止となりました。そのため今年度の入選作品は、校内（渡り廊下）に飾りました。素晴らしい作品ばかりです。

　１月２５日（月）校内書き初め展、１年生、２年生は硬筆の作品です。
　（写真は、１年生の作品です。）

　１月２５日（月）校内書き初め展が始まりました。教室前の掲示板には力作が飾られています。
　（写真は、５年生の作品です。）

　１月２５日（月）今週も全校朝会を、オンライン（ＺＯＯＭ）で行いました。
　校長先生から、「校内書初め展が始まりました。廊下には皆さんの作品が飾ってあります。心を込めて書いたと感じながら見る、そしてそれぞれの字のよいところ探してみるといいですね。」という話がありました。
　その後に、「寒さに負けず、この冬を乗り切っていきましょう。」という話がありました。

今日の献立
・プルコギ丼
・広東スープ

　講師として御来校いただきました６名の先生方、ありがとうございました。来年度も、よろしくお願い申し上げます。

　１月２３日（土）６年生のキャリア教育の授業の様子です。今日は、各方面で御活躍されている地域の方々を、外部講師としてお迎えしました。それぞれの講師の方々より、現在の職業に就いた理由や苦労、喜びなどをうかがいました。児童が、これからの生き方（キャリア）を考える一つの参考になればと思っています。

１月２３日（土）３年生の学習「みんなで合わせて」の学習で、キーボードを使用した学習を行っています。リコーダーや鍵盤ハーモニカの使用が制限される中でも、このキーボードを一人一台使用することで、子供に確かな学びを保証することができると考えています。

　１月２３日（土）今日は、１月２回目の土曜授業日です。前回の１月の土曜授業日はよく晴れた朝でしたが、今朝は、曇り空でしたが雨がポツポツと降り始めてきました。明日にかけて、雪が降り、積もるかもしれないという天気予報です。明朝の凍結等に御注意ください。

　１月２５日（月）からの校内書き初め展に向けて、４年生は廊下に書き初めを掲示しました。みんなの力作が廊下に並びました。友達のよいところを、たくさん見付けましょう。

　１月２２日（金）５年生、総合的な学習の時間「世界の国々について知ろう」の学習の様子です。今日は、オンライン（ＺＯＯＭ）で、インドネシア共和国に住んでいた方から話を聞いて、インドネシア共和国の文化について詳しく知りました。
　貴重な話をしていただき、ありがとうございました。
　インドネシア共和国は、本校のオリンピック・パラリンピック教育「世界ともだちプロジェクト」の対象国です。

　１月２２日（金）１・２年生は、朝、今年最初のオンライン（ＺＯＯＭ）での読み聞かせを行いました。今日も、保護者の方が本を読んでくださいました。どの児童も、画面を食い入るように見て、聞いていました。
　ありがとうございました。