５年生は、総合的な学習の時間で米作りに取り組んでいます。
地域の方に教わりながら、５月１８日（火）に代掻き、２１日（金）に田植えを行いました。
収穫まで、５年生みんなで力を合わせて育てていきます！

ナップザックの本格的な製作が始まりました。
ミシンを使って取り組んでいきます。５年生の内容を思い出して頑張ります！

遠足で光が丘の「夏の雲公園」に行きました。
２年生になって、初めての遠足にみんなドキドキわくわくしている様子がみられました。暑い日にもかかわらず、みんな元気いっぱいに遊んで、たくさん思い出をつくりました。

新体力テストのソフトボール投げをしました。
「意外と難しい！」と感想をもった児童も多くいましたが、
力いっぱい投げることができました。

２５日（火）の朝、委員会紹介集会が行われました。
各委員長による、活動内容の紹介がありました。５、６年生たちが、学校のために様々な活動をしてくれています。ありがたいです♪

蚕を育てています。毎日、子供たちはクワの葉を取りに行き、一生懸命育てています。

社会で４７都道府県や、東京都の様子について学習しました。

今回の学習では、東京都以外に興味のある都道府県を一つ選び、
タブレットを使って資料を集め、まとめる活動をしています。

みんな思い思いのテーマで各都道府県について調べています。

先日は、校庭で木をスケッチしました。

今回は、自然の材料を削り、絵具と混ぜ、それを使って木の絵を描きました。

「木の実を削ったら、わさびみたいになった！」
「ざらざらしている！」
と、普段と違った絵具の質感を楽しんでいる子供たちでした。

５月２０日（木）の朝、児童集会が行われました。
例年通り体育館に集まっての開催はできませんが、ビデオに撮って視聴するという新しい形で工夫して行っています。
今回は、「歌詞あてクイズ」でした。集会委員会の５、６年生が一生懸命考えた問題を、楽しんでいる様子が見られました♪

各クラスで、書写の学習を行っています。
６年生初めての文字は「快晴」です。お手本とじっくり見比べ、ポイントを意識しながら取り組んでいます♪

４年生の理科では、一年間を通して一つの生物（植物・動物）を観察し、季節ごとの変化の様子を見ていきます。
今回は、２回目の観察でした。
４月に比べて葉が増えたこと、花がなくなったことなど、様々な気付きがあったようです。

５年生では、「小数のかけ算」の学習をしています。
今日は、小数のかけ算のひっ算に挑戦しました！

４年生の図工の学習「すごい木」では、植物の手触りや匂いなどを感じてから、自分で選んだ気をスケッチしています。この後、チョークや絵の具などで表現していきます♪

Ronald先生の英語を聞きながら、アクティビティをしたり、聞き取った単語などを書いたりしています。

国語の学習で、春の言葉を使って俳句を作りました。
それぞれの個性が溢れる作品となりました♪

わり算の筆算の学習が始まりました。
子供たちは筆算の順序を考えながら、楽しんで学習しています。

だんだんと暑くなってきました。水分補給をしながら、校庭で体育の学習を行っています。リレーの学習で、バトンパスの練習をしています。

5年生理科の学習では、植物の種子の発芽に必要な条件を調べています。
今回の実験は、「発芽に水が必要か」を、条件を整えて調べています。それぞれが発芽するかしないかの予想をから、実験の目的に照らした予想につなげています。
「条件を整えて調べる」方法を、実験を通して深く学んでいきます。

ターメリックライス（スペイン）
チリンドロン（スペイン）
レモンドレッシングのツナサラダ

チリンドロンは、お肉・タマネギ・トマト・ピーマンなどの炒め煮で、スペイン・北東部アラゴン地方の郷土料理です。現地ではウサギ肉や羊肉が使われるそうです。

５年生の音楽では、「茶色のこびん」を通して、和音（コード）やヘ音記号（低音を表す記号）、メロディーと伴奏の関係を学んでいます。

音楽の仕組みを理解しながら聴くと、その音楽をつくった人たちに対する敬意を感じる子供が少なくないように思います。様々な音楽を通して、作者との対話ができる時間なども意図的に計画していこうと思います。

写真は「バスブロックバー」という楽器です。一音だけが鳴り響く木琴のような音色の楽器です。子供たちはこの楽器を通して、英語の音名にも親しみ始めています。