１年生は社会で、学習ソフトの使い方を学習しました。夏休みの課題にもなる学習ソフトです。全問正解になるまで何回も解くことができます。

２年生は数学で、学習ソフトの使い方を学習しました。夏休みの課題にもなる学習ソフトで、計算練習をしました。キーボードとタッチパネルでやりやすい方で行っていました。

今日の給食は、オムライス かぼちゃのポタージュ 枝豆 牛乳 です。

オムライスの卵は生クリームを加えたことでおいしくなりました。
かぼちゃのポタージュは本格的な味わいでした。

３年生は廊下に、グループごとに行った事前学習のまとめを掲示しています。

３年生は廊下に、グループごとに行った事前学習のまとめを掲示しています。修学旅行の目標は「戮力京心（戮力協心）」で、全員の力を集結し、一致団結してことに当たることです。

今朝、英検の申し込みを受け付けました。全体で１２０人を超える生徒が申し込みました。

３年生はタブレットで、オリンピック・パラリンピックのサウンドロゴを創りました。作品の一部を音楽室の前に展示してあります。各自で考えたテーマ「和・待ちにまった日・多種多様・・・」などの作曲をしました。

１年生は技術で、製図を学習しています。今日は、立体を第三角方を使って表す方法と、第三角方を見ながら立体を考えることをしました。熱心にクイズのように考える生徒が多くいました。

３年生は数学で、学習ソフトの使い方を学習しました。夏休みの課題にもなる学習ソフトで、計算練習をしました。

３年生男子は保健体育で、バレーボールをしました。トスからのスパイクを全員が行いました。また、ブロックを付けてのスパイクも練習しました。

３年生は英語で、絶滅危惧種を題材に授業を行いました。動物の単語を見て、絶滅危惧種の動物であることに気付き、絶滅危惧種について理解を深めました。また、絶滅した原因について、関係することを考えました。これらを全て英語で行いました。

今日の給食は、麦ごはん しそ入りつくね コーンポテト むらくも汁 牛乳 です。

しそ入りつくねは、しその香りと玉葱やひじきの食感が生かされていておいしく仕上がりました。コーンポテトはコショウの香りが新鮮なじゃがいもとマッチしていました。汁も上品な出汁が食材の旨味を引き立てていました。

今日の総合では校外学習に向けた学習をしました。前半は動画鑑賞、後半はクイズに取り組みました。コロナ禍でまだ実施できるかは分かりませんが、感染症対策をして臨んでいきます。真剣に興味をもちながら取り組んでいます。

３年生は社会で、国会について学習しました。国会の種類「通常国会・臨時国会・特別国会」について学習し、衆議院選挙後に開かれる特別国会で、首相指名等が行われることを前回の選挙を基に学びました。

２年生は美術で、デザインに取り組んでいます。図法を理解して立体的な表現を行っています。

１年生は総合で、授業評価アンケートをしました。昨年度までは、紙で各教科ごとに行っていましたが、今年度はタブレットでグーグルフォームを使って、全教科一斉に行いました。グーグルフォームへの回答の仕方などは先にできた生徒が教え合い、進めていました。

３年生は総合の時間に、修学旅行の事後学習について行いました。修学旅行をまとめる学習用のホワイトブックの作り方を学習し、修学旅行中はどのような記録をしたら良いか学習しました。

今日の給食は、親子丼 わかめの酢味噌和え じゃがいもと青菜の味噌汁 牛乳 です。

２年生は総合で、情報モラル教室を開きました。５時間目に保護者の方にお越しいただき、６時間目に２年生がお話を聞きました。

２年生は保健体育で、アルティメットをしました。今日は雨が降らず、校庭で十分に体を動かすことができました。