５年生の国語の学習で、みんなが過ごしやすい町について学習しています。まずは、身近な学校内の良さや課題などを見つけてタブレットで撮影しています。何を撮影しているのかな？

タブレットを活用して都道府県を調べてまとめています。間接的に旅をしている気分を味わえる発表が楽しみです。

「先生、花が咲いたよ」「先生、トマトの赤ちゃんができたよ」毎朝の、嬉しいニュースが聞こえてきます。毎日登校すると、まずはミニトマトに水をやり成長の様子を見ているお友達がいます。

立ち幅跳びの練習を体育館でおこなっていました。腕を力強く振って１ｃｍでも遠くに跳ぶ練習をしています。

折り紙を折りたたんでハサミで切ってパッと広げると、素敵なかざりができました。みんなが作ったものを窓側にかざりました。

牛乳、ごまきなこ揚げパン、鶏肉のポトフ、キャロットドレッシングサラダ

３年教室前の廊下には、アゲハの卵や幼虫がいます。学校にあるキンカンの木から見つけてきたようです。校内にも自然がいっぱいです。

何もしていない時の息と運動直後の息の違いを気体検知管で調べています。「先生見てください」と声をかけてくれるほど実験結果に興味津々です。

５年生がたまどめに挑戦しています。はじめはできるか心配だったお友達も、上手にできるようになっていました。繰り返し挑戦することが大切です。家庭科の学習は、大人になっても生活に役立ちます。

避難訓練後の風景です。２年生が学年で振り返りをしています。４年生は、帰りも並んで帰っています。訓練を本番のように行い、万が一の災害で訓練のように行動できることをめざしています。

３年生が幅跳びの学習をしていました。３人組で、見合いながら学習をすすめています。全員が名コーチです。

２年生がタブレットを使っていたので、何かとのぞいてみると、教科書等の問題が終わった子が、タブレットの問題に取り組んでいました。自分たちでどんどん活用しているようです。

１年生にもタブレットが配布されました。家庭でログインの仕方を練習してきたので、今日は、多くのお友達が自分でログインしていました。子供たちの覚えの速さを実感します。

初夏の池では、メダカの赤ちゃんやスジエビなどをたくさん観察できます。餌を入れると鯉が競って食べるので、バシャンという大きな水音もなってビックリです。いろいろな発見があり見る目も養われます。

牛乳、プルコギ丼、わかめスープ、果物（ジューシー）

理科室前に６年生が実験して作成した炭などが飾られています。たこさんウインナーのような、宇宙人のような物はなんでしょうか？　学校にある物のようです。

酸素の入らない状態で熱を加えるとどうなるかな。缶の中に松ぼっくりや植物など、燃える個体を入れてコンロで加熱しています。煙が出てきてキャンプに来た感じです。

５年生もリズム活動をしています。音楽集会でも行うようです。

畑のキャベツでモンシロチョウの幼虫をさがしています。たくさん見つかったようです。

乾電池のつなぎ方を変えると、どんな変化があるのかな。自分で試してみることが実践的な理解につながります。風の強さが変わったかな。友達とも工夫しているようです。