学習展示会に展示する作品作りの様子です。一人で取り組んでいる人もグループで取り組んでいる人たちもよりよい作品にしようとがんばっています。自然豊かな地球を残したい思いなど、テーマに対する真剣な思いが学習の原動力です。

友達同士で教え合いながら、協力して記録を伸ばしています。

３年生が磁石の性質についての学習をしていました。まとめでは、発表者に自然に拍手が起こりました。発表の内容のよさに対して、勇気をだしてがんばった励ましなど、色々な拍手がありますが、友達との良い関係で学ぶことは、とても大切なことです。

２年生が、色々な打楽器を使って、演奏していました。最後に、思い思いのポーズをとってもらい、盛り上がりました。音楽は楽しいものです。感染症で歌ったり鍵盤ハーモニカなどはできませんが、できることで音楽を楽しんでいます。

１年生が、廊下や教室で何か調べ学習をしています。聞いてみると、フックの数を数えてるなどして学校にある物の数を使ってビンゴゲームを楽しんでいました。ゲームをしながら数の感覚、量感を養っています。

牛乳、大豆入りひじきご飯、ししゃもの南蛮漬け、えのきのあっさり汁

パソコン用の机や印刷機などの全ての機材や資材が搬出されました。あっという間でした。さすがプロです。次は、黒板や棚などを設置していきます。

屋上では長縄、校庭ではサッカーのように蹴るシュートゲームをしています。

１年生が漢字の学習をしていました。お友達が漢字先生になって学習をすすめていました。読み方を発表したり漢字先生の合図で書き順を確認したりしています。

感染症の影響で、児童集会は放送です。今日は、お年玉クイズでした。ヒントからお正月に関係する物を当てるクイズです。はじめての企画で、５年生のお友達が担当しました。

ジャックの小屋の後ろに水仙の花が咲いていました。西門近くの花壇や職員室前の花壇などでは、まだ咲く気配すらありません。小屋の後ろで日陰のはずなのになぜだろうと考えてしまいます。風が当たりづらいからでしょうか。種類が違うのでしょうか。水仙の開花は１２月から４月ですから春の訪れを感じます。

牛乳、大根菜飯、豚肉と生揚げの煮物、野菜の和風ごま炒め

昨日、４年生が塗ってくれたタイヤでさっそく遊んでいます。一番乗りは６年生でした。続いて１年生です。きれいなので、乗ってもいいですか？と質問されました。

感染症の急拡大に伴い、子供たちは学年の範囲内で関わっています。校庭では、３つの学年が東・中央・西に分かれて遊んでいます。他にも、体育館と屋上に１学年ずつ遊び、５学年が体を動かして休み時間を過ごし、残りの１学年が、図書室や教室での活動としています。１年生と６年生などは、一緒に遊びたいところですが、分かれて遊んでいます。

タブレットの導入とともに利用が少なくなったパソコン室が、来年度に向けて教室に変わります。学級が増える可能性もあるので、大変たすかります。今日は、機材や机などの撤去を業者や役所の方々がしてくれています。

子供たちの自主的な活動に価値を感じるとともに、子供たちの願いがかなうことを祈ります。

ポスターに書かれた言葉もオリジナルで思いが伝わります。

廊下や流しなどに感染予防のポスターが掲示されています。子供たちからの発案で思い思いのポスターがあります。ポスターが子供たちの意識を高めます。

５年生がタブレット等で調べ学習をしていました。テーマは「日本の自然災害」です。トンガ沖での火山噴火や津波、異常気象がたびたびニュースで報道されているので、子供たちは必要感をもって真剣に調べています。学ぶ必要感をもって取り組んでいることは後に残ります。

牛乳、ご飯、クジラのたつたあげ、はくさいのぽん酢和え、かぼちゃのみそ汁