色々な箱を並べたり積んだりして、立体の感覚を育んでいます。

牛乳、コーンピラフ、てりやきチキン、野菜スープ、かぼちゃプリン

休み時間に屋上で応援団の練習をしていました。活動当初よりもボランティアが増えて、ダンスを踊っていました。ダンスリーダーが前で動きを見せながら、より良い動きに高めていました。リズムに乗った動きが素敵です。

学校のヒメリンゴも赤く色づきました。毎日観察してくれているお友達が教えてくれました。毎日の観察から発見もあります。

ガンダムのプラモデルを制作していました。将来、自動車だけでなくモビルスーツの生産もあるかもしれません。工業生産とはどういうものかを間接的に体験して学びます。

今日は、体育館ではなく校庭での練習です。立ち位置や移動の仕方などは、本番とおなじになります。青空のもと、真剣に取り組んでいました。旗も子供たちの顔も輝いていました。

タブレットも活用して２年生が学級活動の研究授業をしました。一人一人全員の意見を出し合い比べる時に、タブレットを活用していました。より良い解決策にしていくためには、直接話し合いをして微妙な考えのニュアンスを感じ取りながら話し合いでまとめていきました。タブレットの効果的な使い方を模索しています。子供たちは別の意見として出されていた内容を合体させるなど、より良いものにしようとがんばっていました。

メッセージリレーが１年生まで進んだ後は、全部の学年にメッセンジャーが届けて、全学年の思いをつなぎます。５年生と６年生がメッセンジャーです。

おはな紙をまるめたり重ねたりしながら洗濯ノリで画用紙に飾りつけていました。曲げたりねじったりと、色と形を工夫して思い思いの作品に仕上がりました。準備と片付けは、みんなで協力して行います。

６年生からスタートしたスポーツフェスティバルに向けてのメッセージが、各学年のメッセージのバトンがつながって、アンカーの１年生まできました。タブレットを使って、みんなの思いを比べてみて、クラス一つの思いにまとめました。

牛乳、麦ご飯、ハガツオのしょうが煮、野菜のごま炒め、けんちん汁

さすが６年生、ダンスを教えているのは、子供です。模範も子供です。学び合うスポーツフェスティバルの練習です。真剣に友達の話を聴き、動きを観て練習していました。先生も一緒に踊っていました。

家庭科室で、三角巾を付けた子供たちが活動していました。宣言が解除されて、調理実習を制限付きで行っていました。万が一を考え、マスクはもちろん、洗米はビニル手袋も付けて調理しています。ご飯を炊きました。配膳と試食は、給食と同じで黙食です。

４年生が校庭で、スポーツフェスティバルの表現の隊形移動の練習をしていました。本番では、音楽の決められた時間内に移動を完了しなければなりません。みんなが本番さながらにきびきびと動いていました。

３年生のスポーツフェスティバルの表現は、フラッグを使うようです。身長とさほど変わらない大きなフラッグは、操作が難しそうです。全員の動きがそろうときれいです。

宣言が解除されて、鍵盤ハーモニカの学習も実際に音を出して行っています。このまま終息してと願うばかりです。

３時間目が体育のようで、１年生が休み時間に着替えていました。音楽が流れていて見てみると、みんなで踊っていました。スポーツフェスティバルの表現を自分たちで練習していたようです。曲がかかると自然に体が動き出すのかな。

牛乳、ツナサンド、きのこと大豆のチャウダー、小松菜とベーコンのソテー

校庭の土や砂を透明コップに入れて、水のしみ込み方を調べています。自分たちの予想や仮説を立てるので、実験が楽しくなります。実験結果はどうなったでしょうか。

６年生が火を使った実験をしていました。蒸発させて、水溶液に入っているものを確かめています。２枚目の写真は、アンモニア水で、臭うのですぐにわかるようですが、臭くて近づく気にならないようです。蒸発すると臭うのかな。何か出てくるのかな。協力して実験しています。