令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

10月27日(水)の給食

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牛乳、ツナサンド、きのこと大豆のチャウダー、小松菜とベーコンのソテー

4年生の理科

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校庭の土や砂を透明コップに入れて、水のしみ込み方を調べています。自分たちの予想や仮説を立てるので、実験が楽しくなります。実験結果はどうなったでしょうか。

6年生の理科

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6年生が火を使った実験をしていました。蒸発させて、水溶液に入っているものを確かめています。2枚目の写真は、アンモニア水で、臭うのですぐにわかるようですが、臭くて近づく気にならないようです。蒸発すると臭うのかな。何か出てくるのかな。協力して実験しています。

スポーツフェスティバルの練習(5年生)

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5年生が、リズムに合わせて動く練習を体育館でしていました。一斉に動くだけではなく、動き出すタイミングをずらしてしるので、一人一人が自分の動きのタイミングで動きます。フェスティバル当日にピタリと合った動きをご覧ください。

スポーツフェスティバルの練習(3年生)

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色々な隊形を覚えていました。整列や大きな円、小さな円など自分が移動する場所を覚えたかな。家に帰って、家族に教えましょう。シャッターチャンスをねらう大切な情報です。

スポーツフェスティバルの練習(2年生)

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いろいろな隊形になって踊っています。あいにくの朝の雨だったので体育館での練習です。さあ、次は校庭の練習で自分の場所を覚えるのかな。かわいらしいポーズがすてきです。

10月26日(火)の給食

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牛乳、さつまいもご飯、ししゃもの磯辺揚げ、もやしのしょうゆポン酢和え、五目汁

卒業アルバムの撮影

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クラブ活動の写真の他にも委員会活動、移動教室など、これから撮影を行うたびに、卒業が近づいていると感じることでしょう。その卒業の自覚は、成長にもつながることです。6年生がマスクをはずし、素敵な笑顔を見せてくれていることが印象的です。

卒業アルバムの撮影

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小学校の卒業を感じるアルバム撮影です。クラブ活動の写真を撮っています。見ている5年生は、来年の自分を想像しているでしょうか。時は、あっという間に過ぎていきます。

スポーツフェスティバルの練習(6年生)

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6年生が、スポーツフェスティバルでの表現の練習をしていました。音楽に合わせて動きを確かめていました。みんなで合わせて成功させたいという思いが伝わってきます。

スポーツフェスティバルの練習(高学年)

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今年に入って、高学年がトラックのカーブを走るのは、今日が初めてです。宣言が解除されて、今年度はじめてのことが案外多くあります。腕を振り、全力で走る姿に感動します。スポーツフェスティバルでも力強い走りを見せてください。

畑で何をしているのかな(2年生)

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2年生が、畑にいました。秋の虫を探しに来たのかと思ったら、芋ほりの下見のようです。草がたくさんでビックリです。さつま芋の葉も大きくなっているので、どのぐらい成長しているか楽しみです。

スポーツフェスティバルの練習(1年生)

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体育館から楽しい音楽が聞こえてきました。1年生がスポーツフェスティバルの練習をしていました。時間差をつけて動いたり手に持った紐をふわっときれいに動かしたりと、列をそろえて難しい動きの練習をしていました。本番は紐ではないかもしれません。

10月25日(月)の給食

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牛乳、ご飯、豚キムチ、もやしとコーンのソテー

スポーツフェスティバルを盛り上げるボランティア

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テレビクルーのボランティアの活動もはじまっています。各学年のがんばりや見どころを取材して番組を作っていきます。テロップも入るみたいで、楽しみです。

スポーツフェスティバルの練習(6年生)

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きれいにスピードも動きもそろった演技にするために、初めの段階では棒も使って体感させています。本番まであと14日間。小学校生活最後の体育的行事をみんなの力で成功させよう。

スポーツフェスティバルの練習(4年生)

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4年生のスポーツフェスティバルの練習風景です。動きを確かめながら踊っている子や腕や足を大きく動かして踊りの良さを高めている子など、自分の目標に向かってがんばっていました。本番が楽しみです。

影の動き方を調べよう(3年生)

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3年生が影を方位磁針を使って調べていました。太陽と地球の関係は、スケールが大きい学習です。子供たちは、影の真ん中に方位磁針を置いて、調べていました。影の動きから何か気が付くことがあるかな。

スポーツフェスティバルの練習(2年生)

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隊形を変えて練習していました。だんだんスポーツフェスティバルが迫ってくる感じです。子供たちの表情も踊っています。

スポーツフェスティバルの練習(1年生)

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自分の場所を覚えましたか。縦と横はそろっていますか。広い体育館の中で、友達や自分の場所との関係を把握して空間認知することをとても大変ですが、1年生は、目印を見つけるなどして工夫して覚えていました。校庭と体育館では違うので大変ですが、がんばります。
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