図工なのにタブレットを開いているので聞いてみると、出来た作品の画像を撮りコメントを付けてオクリンクで共有しているようです。一度にいろいろな作品とコメントを見て、友達から学ぶことができます。どんどん自分で作業を進めているところもすごいと思いました。

１年生でも友達の作品を見合って学び合っていました。「できたらいいなこんなこと」について一人一人が考えてまとめた物を見合って、友達の作品から学んでいます。友達の良いところをたくさん見つけていました。

牛乳、四川味噌豆腐丼、ナムル、大学芋

冬をあたたかく過ごす学習として、毛糸の編み物を制作しています。短くコースターにもなりますが、長く太くするとマフラーにもなります。チャレンジしているお友達はいるのかな。

５年生が、建築家の方が制作するよな家の模型を製作しています。「けんちく！アートハウス」と題して斬新な住んでみたいアートな家を制作しています。窓の形が色々であったり、壁が斜めだったり、家具までデザインしていたりと、素敵な発想が見られて楽しいです。

３年生が６年生のためにメッセージを話し合っていました。議長団は、話をすすめるために、先生が作成した画面をいろいろ選択して友達の発言が引き出せそうな情報を選んで提示しています。先生は、温かい目で見守っています。主体的な活動が、ＩＣＴの活用にも慣れたことで高まっているようです。

時計は、生活に欠かせない物です。進み方が１０進数ではないので、難しいのですが、生活で身に着けているのか、先生が、何時何分と言うと、すぐに時刻を合わせて時計を見せてくれます。

牛乳、やこめ、いわしの生姜煮、野菜のごま和え、すずしろ汁

パソコン室の機材や床材が撤去され、長年の汚れを主事さん方が落としてくれています。気持ちよく新学年をむかえてほしいです。今後、黒板やロッカーなどが取り付けられます。

６年生の教室をのぞいてみると、シーとしてもくもくと各自が学習をすすめています。算数のまとめ学習であったり総合のまとめの学習であったりします。

一つ一つの星には、子供たちの良さが詰まっています。たくさんの良さが広がっています。友達の良さを見つけるられたお友達自身にも良さが移っていきます。

５年生の教室前の廊下にも学習展示会の作品が飾られてきました。レイアウトや挿絵、図などが工夫された作品で、読みごたえがあります。

１年生は、豊玉小学校のお気に入りの場所を絵と文で発表しています。令和４年度に入学してくる１年生にも見せて、豊玉小の良さを伝えられる作品です。

道徳だけではないのですが、１年生も聞き手は話し手の方に体を向けて目を向けて聴いています。聞き終わったら指サインをして反応しています。学び合う習慣が身に付いてきています。

牛乳、バンズ、タンドリーチキン、ジャーマンポテト、いんげん豆と野菜のスープ

最近、アライグマの目撃情報はありません。しかし、西門近くの校舎壁面下に、生き物の痕跡がよくあります。ネコか、たぬきか、アライグマか？

感染拡大で、近距離での話し合いができません。しかし、５年生は、友達の学習を無言で見てまわり、良いところを見つけてシールを貼って伝えています。無言なので、一人一人が集中して友達のプリントを読んでいます。

４年生が塗れなかった体育館への通路の高所部を主事さんが塗ってくれています。４年生は、自分たちで塗った上を塗ってもらっているので、感謝の気持ちも今まで以上です。

一人一人がタブレットなどで練馬のうつり変わりを調べてまとめています。昔と今の写真や資料などから情報を選んで自分の考えや気づきをまとめています。

色々な長さの表し方を学習しています。「ひろ」では、自然に両手を広げて、「一ひろ」の感覚を体で感じています。量感を体で感じることは大切なことです。