たぬき？アライグマ？ハクビシン？など、いろいろな目撃情報がありました。夕方の北門あたりでアライグマを目撃しました。被害がでないように注意して行かなければなりません。西門付近の土の様子は、アライグマのトイレでしょうか。どこに住みついているのか、何を食べているのかなど、調べていかなければなりません。

６年生の廊下に人だかりがありました。スポーツフェスティバルでおこなう徒競走のレースの一覧表が掲示されていました。誰と一緒に走るのかな。全力を出し切ることが大切です。

今年は、展覧会がありませんが、定期的に廊下に図工の作品が展示されています。子供たちは、立ち止まって眺めています。先輩の作品を見て、その学年になって作るのを楽しみにしていることでしょう。

色々なポーズに人形を制作しています。自分の好きな趣味を題材にしている子など思い思いに好きな動きのあるポーズを制作しています。紙粘土の色も自分で着色しています。とても楽しそうです。お気に入りの飾っておきたい人形ができそうです。

体育館から校庭での練習になりました。隊形も移動して本番のように練習しています。これからどんどん動きがよくなりそうです。

音読は、聴いてくれる相手がいると工夫して読むようになります。聞いてくれる相手を変えて、いろいろな友達に聴いてもらっています。

色々な箱を並べたり積んだりして、立体の感覚を育んでいます。

牛乳、コーンピラフ、てりやきチキン、野菜スープ、かぼちゃプリン

休み時間に屋上で応援団の練習をしていました。活動当初よりもボランティアが増えて、ダンスを踊っていました。ダンスリーダーが前で動きを見せながら、より良い動きに高めていました。リズムに乗った動きが素敵です。

学校のヒメリンゴも赤く色づきました。毎日観察してくれているお友達が教えてくれました。毎日の観察から発見もあります。

ガンダムのプラモデルを制作していました。将来、自動車だけでなくモビルスーツの生産もあるかもしれません。工業生産とはどういうものかを間接的に体験して学びます。

今日は、体育館ではなく校庭での練習です。立ち位置や移動の仕方などは、本番とおなじになります。青空のもと、真剣に取り組んでいました。旗も子供たちの顔も輝いていました。

タブレットも活用して２年生が学級活動の研究授業をしました。一人一人全員の意見を出し合い比べる時に、タブレットを活用していました。より良い解決策にしていくためには、直接話し合いをして微妙な考えのニュアンスを感じ取りながら話し合いでまとめていきました。タブレットの効果的な使い方を模索しています。子供たちは別の意見として出されていた内容を合体させるなど、より良いものにしようとがんばっていました。

メッセージリレーが１年生まで進んだ後は、全部の学年にメッセンジャーが届けて、全学年の思いをつなぎます。５年生と６年生がメッセンジャーです。

おはな紙をまるめたり重ねたりしながら洗濯ノリで画用紙に飾りつけていました。曲げたりねじったりと、色と形を工夫して思い思いの作品に仕上がりました。準備と片付けは、みんなで協力して行います。

６年生からスタートしたスポーツフェスティバルに向けてのメッセージが、各学年のメッセージのバトンがつながって、アンカーの１年生まできました。タブレットを使って、みんなの思いを比べてみて、クラス一つの思いにまとめました。

牛乳、麦ご飯、ハガツオのしょうが煮、野菜のごま炒め、けんちん汁

さすが６年生、ダンスを教えているのは、子供です。模範も子供です。学び合うスポーツフェスティバルの練習です。真剣に友達の話を聴き、動きを観て練習していました。先生も一緒に踊っていました。

家庭科室で、三角巾を付けた子供たちが活動していました。宣言が解除されて、調理実習を制限付きで行っていました。万が一を考え、マスクはもちろん、洗米はビニル手袋も付けて調理しています。ご飯を炊きました。配膳と試食は、給食と同じで黙食です。

４年生が校庭で、スポーツフェスティバルの表現の隊形移動の練習をしていました。本番では、音楽の決められた時間内に移動を完了しなければなりません。みんなが本番さながらにきびきびと動いていました。