「忌憚のない」意見の応酬。わずかの「妥協」もありません。わずか数行の指導の記録について、指導計画や達成状況を照らし合わせて「時を忘れ」議論する様は、本校の特別支援教育の根幹です。

ことばの教室の先生たちは、発音や読み書きについて発達の側面から見取り、見立て、専門的な指導をする教員集団です。
　夏季休業中は、1学期の指導を振り返り指導記録を作成する機会です。教員同士が互いの指導観を出し合い議論を深め指導力を向上する「切磋琢磨」の場でもあります。

空には入道雲 夏まっさかり

大王松 真夏の空に 悠然と

校長室のポトスも元気です。

「早く学校に子供たちの声が戻ってきて欲しいな」

令和4年度 保護者向けキャリア教育理解推進セミナー 動画配信のお知らせ

各教室や廊下には、1学期の学習や行事の足跡が。

「子供たちの活気あふれる姿が戻ってくるのが待ち遠しいな」

音楽室の楽器たち。

どこか寂しげ。「早く子供たちに奏でて欲しいな」「音楽会が楽しみだな」