６月１日に、１・２年生合同で学校探検を行いました。２年生は、事前に校内の特別教室を説明する看板を作成しました。当日は、１年生を連れて教室について説明し、上級生としての自覚をもつことができました。

理科の時間で、葉にでんぷんがあるのか、実験で確かめました。
お湯に葉入れ、柔らかくしてヨウ素液に入れました。
火を使う実験でしたが、安全に気を付けて、学習を進めることができました。

国語の書写の時間に「きずな」を書きました。
お手本を見ながら、一画一画丁寧に書くことができました。

田んぼの代掻きを行いました。
転ばないように、慎重に田んぼの中を歩き、
田植えの準備をすることができました。

にこにこタイムの１回目がありました。
よろしくねカードを交換し、ゲームをしました。
笑顔あふれる楽しい時間になりました。

運動会が終わり、体育では体つくりの運動を行っています。
１年生では、バランスをとったり、体を移動させたりする運動などを行うことで、運動の楽しさを感じることや基本的な動きを身に付けることをねらいとしています。

今週の体育では、ドンじゃんけんぽんや、長縄を飛び越える活動をしました。
体育の授業を通して友達と交流もでき、「体育、楽しかった！」という声がたくさん聞かれました。

図書室には、毎週火曜日と金曜日に学校図書館管理員の方が来ています。
管理員さんは、本の貸し借りの管理だけでなく、おすすめの本を教えてくれたり、図書の授業で読み聞かせをしてくれることもあります。

写真は、「ふしぎな ナイフ」という絵本を読んでもらっているところです。
子供たちは読み聞かせが大好きです。
管理員さんの近くの特等席はすぐに満席になってしまいました。

今日の理科は、メダカの卵の観察でした。

顕微鏡を使い、ピントを合わせると・・・
小さな卵の中に、メダカの赤ちゃんの目が光っているのを見つけました。

まだほんの小さな卵の中に魚らしい部分を発見し、感動している子供たちでした。

４年生では、電池のはたらきの学習をしています。
どうしたらプロペラをもっと速く回すことができるか、
実験キットを参考にしながら予想を立てていました。

・電池を増やす。
・電池の種類を変える。
・導線を増やす。
など、様々な考えが聞かれました。

二回目の絵の具の授業では、筆の使い方と、混色の仕方の学習をしました。
筆の使い方では、注意深く筆を動かし、動物の足跡に見立てて、様々な形を描く練習をしました。
混色の仕方では、赤・青・黄・白の絵の具を少しずつ混ぜ、新しい色が出来上がる楽しさを味わいました。
混色の練習のあとには、色とりどりな芋虫の絵ができあがりました！

先日、セーフティ教室がありました。
光が丘警察の方がいらっしゃって
「万引き」をテーマにお話をしてくださいました。

子供たちは、警察の方のお話を真剣に聞いていました。

DVDや先生のロールプレイなどを見ながら
自分だけでなく、友達や家族の気持ちも考え、
万引きをしてはいけないという気持ちがより深まったようです。

図工の時間に「令和土器」を作成しています。
土器のテーマは「平和」です。
令和の時代がより平和になるように思いを込めて作成しています。

今年度のクラブ活動の様子です。
今回は「屋外球技クラブ」です。
ドッジボールやキックベースなどのルールを
自分たちで考えて楽しくゲームをしています。
４・５・６年生の異学年交流の機会を大切にしながら、
今後も安全に気を付けて、様々な運動に取り組みます。

「分数のわり算」の学習をしています。
この時間は、整数、小数、分数が混ざった式の計算方法を
考えました。小数を分数にしたり、分数を小数にしたりしながら、
どの考え方が「は（はやい）、か（かんたん）、せ（せいかく）」に
できるのか、話し合いました。

６月２１日（火）から水泳指導が始まっています。
水慣れを中心に、安全に気を付けて水泳指導を行っています。
また密を避け、マスクを取ったら会話をせず、学習を進めています。

４〜６年生の応援団の練習風景です。

応援団は、１、２、３年生の徒競走で登場します。

一つ一つの所作に思いを込めて、
力一杯応援します。
お楽しみに！

５年生の運動会練習の様子です。

高学年として「下級生が憧れるようなソーランを踊りたい」という気持ちが
踊りの一つ一つの動きの大きさ、目線、集合したときの立ち姿に現れていました。

先日植えた、ヒマワリとホウセンカの種が
ぐんぐんと成長しています。
芽が出てきたので観察しました。

それぞれの色、形、大きさに注目し、
比べながらカードにまとめていきます。

学校の畑で育てているキャベツの葉っぱの裏をめくると…
モンシロチョウの卵を見付けました。

ビオトープも緑色に包まれ、夏に向かっているようです。

１年生では、今、数の構成について学習しています。
特に、１０の構成は、今後の繰り上がりや繰り下がりのある計算にも大きくかかわってくるため重点的に学習しており、歌やゲーム、数字カードなど、様々な方法で１０の構成を覚えています。

「１と９で１０」、「５と５で１０」など、すらすらと言えるように頑張っています。