校舎の外壁工事が終わり、とても素敵な色の校舎になりました。
工事をしてくれた方々に、お礼の気持ちを込めて、
学年代表１名がお礼の言葉を贈りました。
心温まる会となりました。

明治乳業の方が、授業をしてくださいました。
今回のテーマは「SDGs」です。
「SDGs」の内容を改めて学び、
世界のために自分たちができることを
考えました。

音楽の授業では「L−O−V−E」という曲を
合奏しています。優しく穏やかなメロディの曲を
みんなで心を一つに合奏しています。

理科の授業では、５つの液体の正体を探るために
液体に熱を加えて、残った物質を調べることをしました。
火を使う実験でしたが、安全に気を付けて、
学習を進めることができました。

図工では「わたしのいいイス！」の作成を続けています。
まだ、作成中の子もいますが、
個性豊かな素敵なイスが続々と出来上がっています。

算数では、分数について考えました。
同じ分数を見つけるために、図や数直線を活用し、
友達と考えを共有しました。

１１月４日に、生活科の校外学習に行きました。
いろいろな木がある富士見台公園で、きれいな落ち葉を集めたり、落ち葉で遊んだりして、自然と触れ合いました。

子供たちは、様々な触り心地の落ち葉があることや、表と裏で色の違う落ち葉があることなど、たくさんのことに気付くことができていました。
また、落ち葉を使って絵を描いたり、落ち葉と枝で魚釣り遊びをしたりと、豊かなアイデアでたくさんの遊びも考えていました。

３年生は音楽の授業で
「聖者の行進」という曲を練習しています。

写真の楽器は「バスキーボード」という楽器です。
低音を担当する子供が使用します。

友達と音を重ねることを楽しみながら活動しています。

この日は、畑で育て始めた
練馬大根の観察をしました。

種からずいぶんと成長してきています。

土の下では、どうなっているのでしょうか。
日々の観察から、気付いたことや疑問をもち、
学習を広げていきます。

学習の中で子供たちから
「日かげと日なたって地面の温度違うのかな。」
という疑問が出てきました。

今日はその疑問を調べるために、
日かげと日なたの温度を放射温度計を使って
比べる実験を行いました。

予想よりも、大きな違いがあり、驚く子供たちでした。

４年生は音楽の授業で
ハチャトゥリアンの「剣の舞」という曲を鑑賞しました。

子供たちは木琴の音色や
合いの手を担当するトロンボーンの音色などに
じっくりと耳を傾けながら聴いていました。

写真は音楽室にある木琴です。

日頃、自分たちが演奏をしている木琴を
プロの方が演奏をすると、
こんなふうになってしまうんだ！と
とても驚いている子供もいました。

５年生は録画による連合音楽会を行いました。

残念ながらホールに行って演奏をすることはできませんでしたが、
子供たちは各クラスの演奏をお互いに見合いながら
楽しんで活動することができました。

学校でとれたりんごを紹介します。

種類は、「ひめりんご」という
小さな可愛らしいりんごです。

食べることもできます。
みずみずしくて美味しい味でした。

１学期に苗を植えたさつまいもを収穫しました。

大きなさつまいもがたくさんでき、子供たちは大喜び。
思った以上に掘るのは難しく、思った以上にさつまいもは重たく、
思った以上に楽しかったという感想が聞かれました。

収穫したサツマイモは、後日おうちにもって帰ります。
おいしく食べられるといいですね。

図工の授業の様子です。

絵の具をパレットにたっぷりと出し、
画用紙に水たまりを作っています。

右へ左へ…とあちこちに画板を動かして、
オリジナルの絵の具の道が完成しました。

修飾語についての学習をしました。

簡単な文に修飾語を付け足したり、
主語・述語・修飾語を色分けしたりして
修飾語の理解を深めました。

１０月から、鍵盤ハーモニカの授業が始まりました。
練習を始めて約１か月。
指使いとタンギングの両方に気を付けながら吹くのは難しいですが、
ド・レ・ミの三音が出てくる曲を演奏できるようになりました。

１・６年生で交流する「にこにこタイム」が行われました。
朝の１５分の時間で、教室、体育館、校庭に分かれ、６年生が企画してくれた遊びをします。
４月から様々な取り組みをきょうだい学年で行い仲を深めてきたので、だんだんと積極的な交流が見られるようになっています。

１０月２４日に５年生は、稲刈りを行いました。今まで大切に育ててきた稲を丁寧に収穫することができました。

５年生が考えた遊びを、
兄弟学年の３年生と一緒に遊びました。

にこにこタイムは今年になって３回目になりますが、
回を重ねるごとに５年生に成長が見られます。

３年生もフォロワーシップをもって参加し、
有意義な時間を過ごしています。