11月25、26日は展覧会でした。

３年生は、「にじんで広がる色の世界」と「でこぼこさん大集合」をつくりました。
２つの作品から、自分が出展したい作品を選びました。

「にじんで広がる色の世界」は、
クレヨンで自分が思いついた形の枠を描き、形の中を水でぬらし、水で溶いた絵具をたらしました。水の量や、絵の具のたれ方で違うにじみの感じを楽しみながら描きました。

「でこぼこさん大集合」は、
毛糸や気泡緩衝材（プチプチ）、レース、ネット、ボタンなど身近な材料を使い、版をつくりました。つくった版である、「でこぼこさん」が活躍するお話を考えながら、インクをつけて刷りました。

どちらも、子供たちは想像力豊かに、楽しみながら作品を仕上げました。

26日には、きょうだい学年の５年生とお互いの作品を鑑賞し、感想を伝えあいました。
２年後の自分たちの姿を思い浮かべ、期待に胸を膨らませる児童も見られました。

１１月２５日（金）２６日（土）に展覧会がありました。１年生は「カラフルキャット」というクレヨンを使った作品を９月から制作していました。一人一人の思いの込もったカラフルで楽しい猫の世界が広がりました。展覧会１日目はクラスごと、２日目は６年生と作品を見合い、自分の作品の頑張ったところをしっかり伝えることもできました。はじめての展覧会は、とても充実した活動になりました。

佐久間さんの畑で、青首大根の残りと練馬大根を収穫してきました。
前日が雨だったため、いつもよりは簡単に抜けるだろうと予想していたのですが・・・
水滴と泥ですべる大根は、なかなか抜けず、皆で力を合わせて「うんとこしょ、どっこいしょ。」まるで大きなかぶの一場面のようでした。

学校に戻ってからは、大根を洗って屋上に持っていき、縄で縛って干しました。
子供たちは、それぞれの役割を一生懸命に果たし、よく働いていました。
保護者の方にもお手伝いいただき、無事に沢庵漬け物の準備ができました。
3週間後が楽しみです。

本日、１組が調理実習を行いました。
ご飯を炊き、味噌汁を作りました。
班で協力し、安全面に気を付けながらてきぱきと取り組みました。

煮干しから だしをとり、
風味豊かな味噌汁が完成しました。

来週にかけて、２組と３組も調理実習に取り組みます。

11月11日（金）に各クラスにて外部講師の方による、
情報モラルに関する授業が行われました。

初めに、タイピングの正しい姿勢やホームポジションなどを「らっこたん」を通して教わり、
SNSの仕組みと個人情報について学びました。
初めて知ることもあり、子供たちは驚いた様子もありました。

佐久間さんの畑に青首大根を収穫させてもらいに行きました。
種を植えてから約２ヶ月。立派に育った大根を、力いっぱい上に引き抜く子供たち。
「うんとこしょ、どっこいしょ。」という掛け声や、「抜けた！」という歓声があちらこちらから聞こえてきました。
葉も青々と茂り、袋に入れるのが大変そうでしたが、子供たちは、お家に持ち帰って食べるのを楽しみにしていました。
次回はいよいよ練馬大根を抜いて、漬物にします！

10月31日（月）の中休みに、１年生とさかえ幼稚園の子供たちとの交流会がありました。幼稚園の子供たちと一緒に、ドッジビー、タグ取り、遊具遊び、ボールけりなど、校庭と体育館を使って、思いっきり体を動かしました。幼稚園の子供たちに優しく声をかけ、お兄さん、お姉さんとして頑張る姿がとても頼もしかったです。

10月20日（木）に１、２年生合同の生活科遠足がありました。雨天延期が続きましたが、無事晴天に恵まれ、気持ちの良い気候の中、光が丘公園へ行くことができました。どんぐりや虫をたくさん見つけ、秋の楽しみを肌で感じました。１年生１０８名全員で元気に楽しく過ごすことができ、とても充実した遠足でした。

10/26（水）に第三練馬高松園に訪問しました。

和太鼓の鑑賞をした後に、
「新時代」のダンスとソーラン節を披露しました。
体育科学習発表会とは違った構成でしたが、
元気よく踊ることができました。
施設利用者の方々から温かな拍手をいただきました。

１０月１２日、保護者の方にお手伝いをしていただき、５月に苗植えをして育ててきたさつまいものつる取りをしました。その後、学校に戻って、取ってきたつるを使ってリースの土台作りをしました。リース作りが楽しみです。

2年生は、「あそべや あーそべ」のタイトルで踊りました。合い言葉は、「ピース」!
♪友達いなけりゃ遊べない、平和でなければ遊べない」♪の歌詞のように、いろいろな遊びを取り入れて表現しました。当日は、キラリン手袋を輝かせて踊ることができました。

10月11日(火)に体育科学習発表会の児童鑑賞会がありました。

8日(土)に保護者の方々から大きな拍手をいただいた、
ソーラン節を披露しました。
5年生の子供たちは、高松小学校伝統のソーラン節を
今まで一生懸命に練習してきました。
また、個人で刺し子を作り、はちまきに縫い付け、クラスごとに大漁旗も完成しました。

高学年らしく、全体で息を合わせた隊形移動、
腰を低くおとした踊りを披露し、他学年からも大きな拍手をもらいました。
終了後には、子供から「楽しかった!」という声も聞こえました。
学年スローガンの通り、最後まで「全力」でやり遂げた体育科学習発表会でした。

10月８日(土)に体育科学習発表会がありました。
３年生は、表現と80ｍ走を発表しました。

９月７日の学年集会で伝えた、「Catch!みんなのえがお」の通り、友達やお家の人、自分、観てくれるみんなが笑顔になるように踊りを練習しました。
当日の朝は、「どうしよう、緊張する。」とドキドキしていた子供たちも、本番になり音楽が流れると、笑顔で元気いっぱい踊りました。

80ｍ走では、はじめてカーブを走りました。直線を走るときとは異なり、バランスを取りながら全力で走ることに苦戦する姿もありましたが、最後まで一生懸命走り抜けました。

体育科学習発表会を通して、みんなで一つのことに向かって努力する大切さを学びました。

10月11日（火）に体育科学習発表会の児童鑑賞日がありました。8日（土）の保護者鑑賞日でも大成功で、大きな拍手をもらえた「キツネダンス・花火」を、今日も堂々と踊ることができました。他の学年の表現運動を間近で見ることもでき、来年の体育科学習発表会への意欲が高まりました。

10月14日に社会科の学習で「べじふるセンター」に行きました。

「まちの人々の仕事」の学習では、
農家の人たちはどのようにキャベツをつくって出荷しているのか、
スーパーマーケットではたらく人は、お客さんに来てもらうためにどんな工夫をしているのか考えました。
そこで、これまで学習してきた、農家とスーパーマーケットをつなぐ役割をしている、べじふるセンターはどんな様子なのかを見に行きました。

大量に積みあがった野菜や果物の段ボール、家庭用と比べるととても大きい冷蔵庫を見て、子供たちは驚きました。
段ボールに書かれた産地から、全国各地そして海外からも届けられていることに気づき、自分たちが手にする食べ物に、さらに関心をもつことにつながりました。

市場の中に入るという貴重な経験を通して、身の回りの仕事への興味が深まり、次の学習への意欲を高めました。

体育科学習発表会が終わりました。
4年生は、小旗を使った演技をしました。
「お家の人を感動させる踊りをする」というめあてに向けて、
音や目線など細かいところにも気をつけて練習を続けてきました。

自分を信じ、仲間を想い、力を尽くした数週間。
当日は、学年全員の気持ちがそろった全力の踊りができました。

お世話になった方々へ感謝の気持ちを忘れず、
この経験をこれからの生活にいかしていってもらいたいです。

９月１２日から、体育科学習発表会の学年練習が始まりました。１年生は、５０メートル走と表現運動をします。音楽に合わせて、体を大きく動かしながら踊ったり、みんなで息を合わせて隊形移動をしたりと、毎日新しく覚えることが多いですが、一生懸命取り組んでいます。本番まで引き続き、頑張っていきましょう。

佐久間さんの畑で３週間前に植えさせていただいた大根が芽を出し、
間引きをする時期になりました。
練馬大根も青首大根も、一番よく育っている一株を残して引き抜きました。
葉の様子をよく見て上手に間引く子供たち。
予想以上にたくさんしげった葉付き大根をビニール袋に詰め、嬉しそうに
持ち帰っていました。
畑に残してきた大根の今後の生長も楽しみです。

体育科学習発表会に向けて、５年生は「ソーラン節」の練習に励んでいます。
ダンスリーダーは、毎時間の始めに「今日のめあて」を発表します。腰を低くする、目線に気をつけるなどポイントを意識しながら、真剣に練習しています。
途中には、ダンスリーダー中心で振りを確認する「学び合い」の時間があります。カウントで練習したり、自分が手本となって踊ったりなど様々な方法を試しながら、全員がよりよく表現できるよう工夫している様子が見られます。
本番まであと１週間ちょっととなりました。完成が楽しみです。

１　気象警報発表時における臨時休業について
当日午前７時の時点で、気象庁から練馬区に下記の警報・特別警報が発表されている場合、臨時休業になります。
　 (1)　特別警報（大雨・暴風・大雪・暴風雪等）
　 (2)　暴風警報
　 (3)　暴風雪警報
　※ これ以外の警報では、臨時休業になりません。
　※ 保護者の判断で遅刻、欠席する場合はご連絡ください。また、
　 遅刻の場合は保護者が学校まで付き添ってください。

２　地震発生時の保護者引き渡しの原則
　 (1)　学校を含む地域の震度「震度５弱以上」
　　・保護者が引き取りに来るまで学校で保護・待機させます。
　 (2)　学校を含む地域の震度「震度４以下」
　　・原則として、引き渡しは行わず下校させます。
　　・保護者の帰宅困難が予想される場合、事前に届けがある児童は
　　 学校で待機させ保護者の引き取りを待ちます。