１学期にアンケートを取るなど、集会委員が準備をした
「夏休みにやりたかったこと集会」を実施しました。
久しぶりに全校で過ごす楽しい時間になりました。

６年生が、９月６日に水泳記録会を行いました。
各自が自己ベストを目指し、最後まで諦めずに泳ぎ切りました。

２学期がスタートしました。
夏休みの出来事をうれしそうに話す子供たちの姿が多く見られました。
４年の代表児童は、２学期への抱負を力強く語りました。

夏季校内研修の一環として、練馬警察署と連携して不審者対応訓練を行いました。さすまた、拘束ネット、催涙スプレーなどの防犯用具の使用方法を学びました。
今後も安全で安心な学校生活の実現に取り組んで参ります。

終業式では、５年生の代表児童が、１学期の振り返りと２学期の抱負を発表しました。
４か月で大きく成長しました。更に成長した子供たちとの２学期の再会が楽しみです。

夏休み前に、４・５年生が着衣水泳を実施しました。
水着との違いに驚きながら、ペットボトル１本でも浮力を得られることや「浮いて待つ」ことの大切さを体験しました。「もしも」の時に備えて、真剣に取り組みました。

「むいても、むいても皮がある！どこまでむけばいいのだろう!?」
２年生が夢中になって取り組みました。最後に皮の束を折るところも力が必要でした。
ふわふわの毛もきれいに取って、つやつやの「とうもろこし」のできあがりです。
給食でおいしくいただきました。

６月下旬に、５年生が練馬東中学校での部活動体験に参加しました。
前後半で２つの部活動を体験し、中学校生活への期待をもつことができました。

今日の献立は、夏野菜のカレーライス、牛乳、グリーンサラダです。
１学期最後の給食です。今年は暑い中、給食をよく食べていました。ありがとうございました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、和風ポークソテー、いんげんのごま酢和え、冬瓜と厚揚げのみそ汁です。
和風ポークソテーは、昨年のブックメニューで、とても人気の献立でした。たくさん食べたいという声にこたえて、野菜などを増量しました。白いごはんが進むおかずでした。

今日の献立は、枝豆と梅のごはん、牛乳、ししゃものにんにく南蛮漬け、キャベツのおかか和え、豚汁です。
今日はししゃもを揚げて、玉ねぎとパプリカを入れて作った南蛮ダレをかけて、南蛮漬けにしました。暑い日でも食欲をそそる味でした。
ごはんはもち米を使用し、塩味のある赤しそのふりかけを混ぜたので、食べやすかったと思います。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、いわしの蒲焼き、大豆とひじきの煮物、うすくず汁です。
種類にもよりますが、今が旬のいわしを揚げて、蒲焼きを作りました。小さい骨がたくさんあるいわしですが、揚げて甘いたれをかけると食べやすくなります。

今日の献立は、五目あんかけ焼きそば、牛乳、蒸しとうもろこしです。
今日は、区内立野町の農家、井口さんの畑で育ったとうもろこし（ゴールドラッシュ）を蒸しました。採れたてのとうもろこしの皮を、２年生がむきました。茎を折り、ひげも丁寧にとったので、食べやすい状態で給食に出すことができました。とうもろこしは実が詰まっていてプチプチとした食感が良く、甘くてとてもおいしかったです。

今日の献立は、マーボー春雨丼、牛乳、トックスープです。
トックスープは大人気の献立です。トックは、韓国語で「汁物のもち」という意味だそうです。「トッ」がもちをさします。煮崩れしにくいので、煮物や汁物に入れやすいです。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚肉と厚揚げの煮物、野菜と油揚げの煮びたしです。
今日は大豆製品を煮物と煮びたしに使いました。大豆は、「畑の肉」と言われるように、肉や魚と同じく、たんぱく質がたくさん入っています。

今日の献立は、シシジューシー、牛乳、鮭と芋のコロコロ揚げ、もずくスープです。
暑い夏にちなんで、今日は沖縄料理です。シシは豚肉、ジューシーは炊き込みご飯という意味があります。スープには、沖縄県でとれたもずくを使いました。

今日の献立は、七夕ちらし、牛乳、天の川汁、メロンです。
今日は七夕です。ごはんには、星型にくり抜いたにんじんとオクラをちらして、七夕ちらしを作りました。
汁には星形の麩とそうめんを入れて、天の川に見立てています。

今日の献立は、ハヤシライス、牛乳、じゃがいものサラダです。
「こまったさんのサラダ」の本からイメージして、じゃがいものサラダを作りました。温野菜サラダのじゃがいもは素材の味を感じやすく、おいしかったです。

今日の献立は、プルコギ丼、牛乳、わかめスープです。
プルコギ丼は、すりおろしたりんごや玉ねぎを良く煮て作ったので甘さが出て、おいしく出来上がりました。ほとんど完食でした。

練馬東中学校の教員による数学と英語の出前授業が行われました。
数学では「メビウスの輪」、英語では「私が入りたい部活」について学習し、体験した６年生は、進学への期待を高めていました。