５校時、図工室で５年生が、絵の具を使った学習をしていました。色を混ぜて新しい色を作り、イメージを膨らませていました。黄緑色を作ってグリンピース、みかんを想像してだいだい色。できた色は、一つとして同じ色はできません。まるで、一人一人の個性が違うようでした。

今日の給食は桜ごはんでした。ごはんの中に桜が入っていて、食べると口の中に香りが広がりました。
毎月１９日は「食育の日」となっています。ご家庭でも、「食」に関する話をしていただけますと幸いです。

２年生の音楽の授業では「歌に合わせてリズムであそぼう」というテーマで行われていました。足を鳴らしたり、膝を叩いたり、手を叩いたり、楽しく歌っていました。座ったまま練習をした後は、椅子から立って体全体で表現していました。飛び跳ねる子もいて楽しそうでいた！

４校時、２年生は漢字ドリルを使って、新出漢字の練習をしていました。
あれ？誰もいないのかな？教室に近付いても人の気配がしません。全員が集中して取り組んでいました。担任の先生が一人一人のドリルに丸を付けたりアドバイスをしたりしていました。さすが２年生。素晴らしい学習態度です！

今日の給食は、セサミトースト、ジャーマンポテト、チリコンカーン、牛乳でした。
セサミトーストとは、ゴマのペーストが塗られている甘みのあるトーストです。
小さいゴマの一粒一粒には脂質を中心とした栄養があります。

今日の給食は、高野豆腐のそぼろ丼、のっぺい汁、リンゴゼリー、牛乳でした。根野菜がたくさん入ったのっぺい汁は、低学年の児童からも「美味しかったよ！」という感想が聞かれました。

消防写生会の続きです。

写真は、２年生の消防写生会の様子です。
光が丘消防署の皆様が来校し、写生会を行いました。
子供たちは、消防車や消防隊員の様子をじっと見て、真剣に描き進めていました。
今から完成が楽しみです。

※気温が２５度まで上がる予想だったので、急遽テントを出して対応しました。

「good morning…」
「good morning…」
と挨拶が交わされます。
朝の校門の前でALTが子供たちへ積極的に呼びかけてくださっています。
今年度も「進んであいさつ・返事」を合い言葉に進めていきます。
あいさつの輪がどんどん広がると良いなと感じています。

今日の給食は、スパゲティミートソースでした。野菜やひき肉がたくさん入って煮込まれたトマト味のソースが、パスタによく合い、とても美味しかったです！

５年生の音楽の授業で、和音の学習をしていました。先生がピアノで奏でる様々な和音が、行動や気持ちに影響するのを体感しながら学んでいました。

理科室では、６年生理科「物の燃え方と空気」の学習が行われていました。
理科の学習の基本的な過程、問題→予想→実験→考察→結論に沿って、科学的な思考力が育っています！
３枚目の写真では、実験の様子を集中して真剣に観察している姿が素晴らしいです。

算数少人数ルームでは、電卓の数字がどのように並んでいるか調べ、整数の表し方をまとめる学習をしていました。個の学習と先生の話を聞く切り替えがしっかりできていて、学習の態度にも感心しました！

昨日、委員会が発足しました。
早速、放送委員会の皆さんが、給食時に放送していました。
事前に練習したのでしょうか。
とても上手にアナウンスしていました。

今年度初めての避難訓練を行いました。
想定は、地震の発生です。
子供たちは、地震が発生したとのアナウンスを聞くとすぐに机の下に潜り安全を確保していました。また、校庭への避難時も真剣に行動する姿が見られました。

生命を守る学習、毎月真剣な態度でのぞませたいと思います。

５年生が屋上で学習をしています。
５年生は、天気の変化と雲の関係について学習していました。
雲の様子をタブレットに撮ったり、手作りの雲量計で雲の量を調べたりしていました。

理科専科の先生の授業はいつも感心します。
若手教員が参観すれば多くのことが学べます。

今日から１年生の給食が始まりました。
ボランティアの方を３名お招きして、お手伝いをしてくださいました。
そのほかにも、栄養士・学校生活支援員なども入りました。

１年生の子供たちは、チキンカレーを美味しそうに食べていました。

今日から１年生の給食が始まりました。小学校で食べる最初のメニューはチキンカレーライスでした。少し残った食缶から、お代わりを求める子もいて、食欲満点の様子でした。
栄養士さんからは「よく噛んで食べると、栄養になって大きくなるんだよ。」とアドバイス。

中休みの時間、１年生が初めて外で遊びました。
６年生の児童が優しく声をかけ、一緒に遊ぶ姿が見られました。

写真は、３年生が初めて外国語活動の学習を受けている様子です。
自分の名前の札を作っていました。
２年生時、英語に親しむ時間を経験しているのでスムーズに学習が流れていました。