〜今日の献立〜
牛乳　豆腐と豚肉のあんかけ丼　大豆もやしの春雨サラダ　果物（いちご）
　
春雨サラダには、「大豆もやし」が入っています。いつも食べているのもやしは「りょくとうもやし」といい、緑豆という豆から出た芽の部分を食べています。「大豆もやし」は、大豆から出た芽の部分です。大豆もやしは、「りょくとうもやし」よりも、しっかりとした食感で、大豆由来のたんぱく質やイソフラボンなどの栄養も含まれています。

今日もおいしくいただきましょう！

とても良いお天気、中休みは元気アップの持久走。こちらは２，４，６年生です。１，３，５年生はなわとびに挑戦しています！

〜今日の献立〜
牛乳　キムタクごはん　鰆の塩麹焼き　チンゲン菜のあえ物　根菜のごま汁
　
給食委員会の新企画「先生の出身地献立」です。先生の出身地や名物、思い出の給食などをインタビューしました。紹介文は給食委員さんが考え、放送しました。２年生の先生の出身地でもあり、田柄小学校があるここ「練馬区」を代表する野菜「練馬大根」のたくわんを入れた「キムタクごはん」です。「練馬大根」はもともと、食糧不足解消のために栽培され、江戸から現在まで長い間食卓に並んできました。練馬大根の味をよく感じてください。

今日もおいしくいただきましょう！

２年生のボール遊びです。真ん中のコーン目掛けてボールを当てます。守備は、ボールを当てられないように素早くコーンとの間に入って守ります。みんな自然に声を出し笑顔になります！

６年生は毛筆「将来の夢」です！

５年生は、毛筆「新しい風」です！

〜今日の献立〜
牛乳　鶏そぼろ丼　五目汁　米粉のカップケーキ

図書委員会が2学期に行った「ブックコラボ給食選挙」で選ばれた「ルルとララカップケーキ」から「コーンカップケーキ」を作りました。本の紹介を図書委員が行いました。あんびるやすこ 作『ルルとララのカップケーキ』を紹介します。ルルとララはおかし屋さんです。メープル通りに新しいお店をオープンしました。しかし、二人が作れるのはクッキーだけ。一時間、二時間待ってもお客さんは来てくれません。そのとき、隣のパン屋のシュガーおばさんがやってきました。二人のお菓子づくりの先生でもあるシュガーおばさんが、カップケーキの作り方を教えます。ルルとララのおかし屋さんにカップケーキも仲間入りです。シュガーおばさんの特製のカップケーキです。

今日もおいしくいただきましょう！

４年生は毛筆「明るい心」です！

３年生は毛筆「友だち」です！

２年生の書きぞめです。２年生も硬筆です！

今年は、２月の学校公開で保護者の方に見ていただくことを踏まえて例年よりも少し遅い書きぞめ展です。１年生の硬筆です！

１月２５日（土）と２６日（日）の２日間、練馬区連合書きぞめ展が練馬区立区民産業プラザ・ココネリの展示コーナーで行われました。各校から代表の作品が出品されました。私も２５日（土）に鑑賞してきました。大勢の方が身に来られました。（写真は開始前に来場して撮影したので、お客さんは映っていません）

今日の全校朝会もオンラインで行いました。最初に６年生の挨拶です。風邪を防ぐことの呼びかけや元気アップの話でした。私からは私たちの登校のときに通学路の見守りをしてくれているわんわんパトロールのボランティアのお話をしました。また、ふうたくんのことも紹介しました。わんわんパトロール以外にも、様々な方々がみんなの安全を守っていること、そんな方々と心と心を通わせられると嬉しい気持ちになっていくことを伝えました。

〜今日の献立〜
牛乳　ごはん　ししゃものから揚げ　きりたんぽ汁　焼きリンゴ

給食委員会の新企画「先生の出身地献立」です。先生の出身地や名物、思い出の給食などをインタビューしました。紹介文は給食委員さんが考え、放送しました。秋田県出身の先生にちなんで秋田県の郷土料理「きりたんぽ汁」です。「きりたんぽ」の作り方を説明します。すりつぶしたうるち米のごはんを杉の棒に先端から包み込むように巻きつけて焼いて「たんぽもち」を作ります。「たんぽもち」を棒から外し、食べやすいように切ったものが「きりたんぽ」です。寒い季節にぴったりな食品です。

今日もおいしくいただきましょう！

〜今日の献立〜
牛乳　麦ごはん　鮭の塩焼き　小松菜のおひたし　栄養みそ汁
　
１月２４日の今日から１週間は、全国学校給食週間です。今では当たり前になっている給食ですが、その始まりは明治２２年、今から１３０年以上前です。山形県鶴岡市の小学校出された、初めての給食は（おにぎり、焼き魚、漬物）というシンプルなものでした。「栄養みそ汁」は、大正時代の関東大震災で、食事が思うように摂れない子どもたちに提供した、栄養満点の具だくさんのみそ汁です。

今日もおいしくいただきましょう！

今日は中休み中、予告なしの避難訓練でした。サイレンの放送のあと、黙ってその場に座り、しっかりと放送を聞くことがルールです。ほとんどのお友達がしっかりと実行していました。課題もあり、最後まで放送を聞いていないで避難してしまうこともあり、教職員も含め残り２回の訓練で改善していこうと子供たちにも伝えました。毎回、全職員と子供たちで真剣に取り組んでいます！

今日は１，３，５年生が持久走、２，４，６年が長縄です。持久走は５分間走ります。私も一緒に走りましたが、みんな自分のペースでしっかりと走っていました。走っていくうちに気持ち良くなってきます。みんなで走る心地良さも感じられます。

〜今日の献立〜
牛乳　発芽玄米ごはん　ツナカレーコロッケ　コールスローサラダ　五目汁

図書委員会が２学期に行った「ブックコラボ給食選挙」で選ばれた「こまったさんのコロッケ」から「ツナカレーコロッケ」を作りました。本の紹介を図書委員が行いました。寺村輝夫作『こまったさんのコロッケ』を紹介します。こまったさんのはたらいているお花屋さんに、雑誌社の松野さんがやってきました。松野さんに写真を撮られた　こまったさんは気がつくとサッカーをしていました。サッカーのボールは野菜です。その野菜を使っておいしいコロッケを作るお話です。

今日もおいしくいただきましょう！
　　

研究授業のあとは、研究協議会です。授業を通して、より良い算数の学習に向けて学びました。また、算数だけでなくすべての教科で取り組んでいる主体的で対話的で深い学びに向けた手掛かりについて協議や講師の先生からの提言から学ばせていただきました。

タブレットＰＣに撮影した写真を使い、グループで活動をすすめていきました。さんかくや四角の形を見つけていきました。先生が取り上げたいくつかの形をもとに、学習したことを深め、まとめていきました。最後まで頑張って学習に取り組んだ１年生。成長を感じられる嬉しい時間となりました。