野菜を育てるための土の準備をしていました。
　一人一人何の野菜を育てるのでしょうか。子どもたちは決めているようです。
　全く気にせず土を触れる子や土の中から何か出てきて声を上げている子等、様々でした。
　こうしたことも経験ですね。

　Meetでの全校朝会から始まりました。
　私（校長）からの話と今週のキーダワードは以下です。

〇連休前の平日の学校公開では、みんなが新しい学年になって頑張っている姿をたくさんの保護者の方々に見ていただくことができました。
〇私（校長）も多くの方々から声を掛けていただき、どの学年や学級も落ち着いて一生懸命頑張っていることを褒めていただきました。特に、６年生は国語科の学習で保護者の方々にもインタビューをして、その姿が大変立派だったとおっしゃってくださいました。
〇連休明けは、みなさんも、そして私も含めて先生方も何となく調子がでないところはありますが、切り替えてまた頑張っていきましょう。

〇今週のキーダワードは「一人はみんなのために　みんなは一人のために」です。
　聞いたことがある人も多いと思いますが、みんなが一人を助け、また、一人一人もみんなを助け合っていくという意味です。
　学級のめあてが決まったことと思いますが、この言葉ではなくても、この意味が込められているめあてができたのではないでしょうか。
　体育発表会も予定されています。
　ぜひ、このことを考えながら頑張っていってほしいと思います。

　ご多用なところ、３日間の学校公開にお越しいただきまして大変ありがとうございました。中には、３日間、毎日お越しいただいた方もいらっしゃいました。
　通常の土曜公開にも毎回大勢の保護者の方々にお越しいただいておりますが、正直なところ、平日に来ていただけるのか心配もありました。
　連休の谷間の設定でしたが、子どもたちの話を聞くと、「お父さんがずっと休みなんだよ」「連休だから、おじいちゃんとおばあちゃんが東京に来ているから見てもらえてうれしかった」「お母さんが土曜日よりお休みを取りやすいと言ってた」など、様々な声が聞こえてきました。

　それぞれの事情等がありますから、逆に平日に来られない方もいらっしゃったことと思います。全ての保護者の方々に１００％応えることはなかなか難しいですが、少しでも選択肢があることは大事だと考えます。
　我々教職員だけの力では微力です。保護者の皆様方のご理解とご協力があってこその教育活動です。
　そのご理解ご協力をいただくためには、学校の教育活動、子どもたちの姿等を可能な限り発信していくことが必要であると考えます。
　その一つの試みが今回の平日学校公開でした。

　ぜひ、忌憚のないご意見ご感想等をアンケートフォームにてお寄せいただきますようよろしくお願いいたします。（どんな一言でも構いません。）
　今年度は、このアンケートの回収率を昨年度以上に増やすことも私（校長）の目標の１つです。
　もちろん、HPの閲覧も引き続きよろしくお願いいたします。

　
　明日から４連休となります。
　様々ご予定もあることでしょう。
　どうぞ、子どもたちが健康・安全に気を付けながら過ごせるようご留意いただけると幸いです。

　７日（水）に元気な子どもたちに会えることを楽しみにしております！

その５
〇体育科　６年生　雨で校庭が使えず、体育館での学習でした。
〇音楽科　５年生　自分たちで工夫しながら歌唱に取り組んでいました。
〇家庭科　５年生　午前中の５時間目の学習でお茶を入れて、参観されていた保護者の方々にもお飲みいただいたそうです。

その４

〇６年生　国語科
　「豊玉小のよいところ」をインタビューする学習でした。
　ご来校いただいた保護者の方々にもご協力いただいたようで大変ありがとうございました。
　教職員や学童擁護員さんにもお願いしていました。

その３

　あいにくの雨で楽しみにしている外遊びができず、、、。
　教室で工夫して過ごしていました。

　また、この３日間の間、卒業生も来てくれました。
　特に中学１年生が多く見に来てくれていましたが、ついこの前卒業したばかりなのに、すっかり「中学生！」でした。

　「心のふるさと　豊玉小！」です。
　また、いつでも来てくださいね。

その２
〇図画工作科（２年生）
　図画工作科の田辺主任教諭が見に来てくれ、子どもたちも嬉しそうでした。（写真中）
　学童クラブの指導員さんも参観してくださいました。「〇〇先生、見て！」と自分の消防車の絵を得意げに見せていました。（写真下）

　本日は平日学校公開最終日でした。
　あいにくの雨天候にもかかわらず、今日も約２００名の保護者の皆様がご来校くださいました。
　３学年３組においては、１日目に続き体調不良により、担任が不在の中での公開となってしまいまして大変申し訳ございませんでした。
　また、校庭の体育科の授業が雨の具合に合わせながら変則的な形となりご迷惑をおかけいたしました。

　午後の４〜６学年の６時間目の授業は、参観される方がぐっと少なくなりましたが、子どもたちは集中を切らさずに学習に取り組んでいました。

その６
〇５年生　国語科（写真上）
〇５年生　体育科（写真中）
〇６年生　道徳科（写真下）

　今日も保護者の方々から直接ご感想をいただきました。
「土曜授業公開と違い、限られた教科ではなく、いろいろな授業が見られてよいですね」
「担任の先生の授業だけでなく、専科の先生や教科担任の先生の授業も見られてよかったです」
「見たいところを選べるのでありがたいです」

　保護者の方々に肯定的に捉えていただけていましたら、嬉しい限りです。

その５
〇４年生　道徳科（写真上）
〇５年生　算数科（写真中）
〇６年生　家庭科（写真下）

その４
　最後は、消防車がサイレンを鳴らしながら帰っていきました。
　ありがとうございました。

その３

その２
〇１、２年生消防写生会です。消防車２台と練馬消防署の方々がご来校くださいました。
　子どもたちのダイナミックな絵に感心しました。
　昨年度もお話したかと思いますが、子どもの頃から図工が大の苦手で、絵は描けない、物は作れない、、、私（校長）にとって、子どもたちの発想や作品にとにかく尊敬です！

　本日、学校公開２日目でした。
　今日は、１、２年生の消防写生会や３年生以上の午後の６時間目の授業もあったためか、昨日にも増して２００名以上の保護者の方々にご来校いただきました。
　大変ありがとうございました。

　今日も保護者の方に話し掛けていただきました。（本当に嬉しく思います！）
　「HP毎日楽しく拝見しています。山口県に母がいまして孫の様子を見てくれています」という思いがけない嬉しいお話も伺いました。
　一方通行で拙い発信に対して、こうして受け止めてくださる方がいらっしゃることにただただ感謝の気持ちで一杯になりました。
　ありがとうございます。
　

今日の献立は、大豆茶めし、松風焼き、具だくさん味噌汁、よもぎだんご、牛乳です。
今日、５月１日は八十八夜です。
２月の立春から数えて、８８日目の今日は、ちょうど新茶がとれる時期です。この時期にとれたお茶を飲むと、一年間病気や災いなく過ごせると言われています。
今日の給食では、ほうじ茶を入れて炊いた茶めしを作りました。

また、よもぎだんごに使っているよもぎも春が旬の食材です。
よもぎは、体をあたためる効果があります。ひな祭りや端午の節句で多く食べられています。おだんごが大きいので少しずつよく噛んでいただきました。

今日の献立は、麦ご飯、のりの佃煮、豚肉と生揚げの煮物、しらすのおろしドレッシングサラダ、牛乳です。

その２

　教室の様子より
〇３年生　学級活動（写真上）
〇１年生　図書（写真中）
〇１年生　算数科（写真下）

その３

　〇４年生　理科（写真上）
　〇４年生　図画工作科（写真中）
　〇６年生　国語科（写真下）

　連休の谷間であり、ご多用なところ、平日学校公開にお越しいただきありがとうございました。
　今年度からの取組ですので、保護者の方々に来ていただけるか心配でしたが、約２００名の保護者の皆様方がご来校くださいました。
　大変ありがとうございました。
　１年生にとっては初めての公開で、入学してからの学校での姿を見ていただきましたがいかがだったでしょうか。
　１年生はもちろん、他の学年も保護者の方々に見ていただけることに嬉しそうな様子が伝わってきました。

　「平日の公開は新鮮ですね」「土曜日と違って、ゆったりしていていいですね」「よく子どもの様子を見ることができました」「我が子の学級だけでなく、他の学年も見られて、３階の高学年があまりに落ち着いていてすごいなと思いました」「算数の少人数学習はどのようなしくみでやっているのですか」など、私（校長）に直接話し掛けてくださる方々がいらっしゃり、この点も土曜日の混雑した雰囲気の中とは違い、私も大変嬉しかったです。

　明日も、日常と同様に各教室を回っておりますので、どうぞお気軽にお声掛けいただけると幸いです。

　本日で個人面談が終了いたします。
　ご多用な中、お時間を頂戴しご足労いただきまして大変ありがとうございました。
　短い時間ではありましたが、各担任たちは保護者の皆様お一人お一人とお会いできて大変喜んでおりました。
　引き続き、学校とご家庭が手を携えて「子どもたちのために」という目的を共有させていただきながら子どもたちの成長を支援してまいりたいと思います。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　また、明日のお休みを挟んで、３０日、１日、２日は平日学校公開となります。
　ご都合付きましたら、ぜひご来校いただけると幸いです。
　みんな一生懸命がんばっています！！
　お待ちしております。