オリエンテーリングが始まりました。子供たちはお題の出題場所とその答えを求めて右往左往。広い航空公園の中で、協力しながら動き回っていました。時間が限られていたのですべてのお題をクリアできなかった班もありましたが、時間いっぱい楽しそうに活動できていました。

待ちに待ったお弁当タイム。広い芝生の上に、思い思いにシートを広げ、準備ができた子たちから勢いよく食べ始めました。どのお弁当もとてもおいしそうでしたね。朝早くからの準備に感謝です。

お弁当に続いて、休憩兼自由遊びタイムでした。広い芝生で自由に動き回る子たちが続出！転がる・滑る・走る・跳ぶ・回る・・・最高に楽しそうでした。自由に活動できる空間と時間があれば、今の子供たちでもこれだけ動き回って遊ぶのです。子供らしい姿がたくさん見られて、本当に微笑ましかったです。

最後まで元気いっぱい遊びまわった3・4年生。本当にいい表情をしていました。この後も、きちんとマナーを守りながら帰校できました。素晴らしい時間を過ごせて、大変楽しかったです。今日はゆっくり休んで、明日も元気に登校してください。

シテ方が用いる仮面です。老若男女、鬼や神の種類の面をかぶります。顎を引いたり、出したりすることで、役の表情が表現されるそうです。さて、誰がかぶっているでしょうか。

能で音楽を担当する囃子方の一つの鼓の体験です。左で右肩にのせながら、小鼓を演奏します。時々、「よーっ」の掛け声を出しながら、背筋をピット伸ばし、小鼓の根を響かせていました。

今日は、６年生の能楽体験です。学年の子供たちは、３つのグループに分かれ、それぞれの先生方に日本の伝統文化である能について教えていただきます。はじめは、地歌です。能のコーラスの担当ととして、お腹から声を出して、声の抑揚をつけながら謡います。そして、シテ（主役）として泣く表情の表し方を教えていただきました。

今日のメニューは、麦ごはん・揚げ魚の甘辛・きんぴらごぼう・呉汁・牛乳でした。今日の揚げ魚はタラでした。ふわっと柔らかいタラの白身がカラッと揚げられていてとてもおいしかったです。甘辛のたれがご飯にぴったりでした。きんぴらごぼうは、噛みしめると甘みも出てきて、こちらもご飯に合いましたね。呉汁は具だくさんで、野菜がたっぷり食べられました。

和食の配膳方法は、左側にご飯を置き、右側に汁物を置きます。そして、箸は先端が左側を向くように置きます。意識してやっていますか？子供の配膳を見ると、時々逆になっている子がいるので、日常から意識してみましょう。ちなみに、関西ではご飯と汁物を逆に置くこともあるようです。これは、文化的な違いが背景にあるようですね。調べてみると面白いですから、気になる人は地方ごとの配膳なども調べてみてください。

今日は10月のクラブ活動が行われました。各クラブの様子を写真でお伝えします。4・5・6年生が一緒に活動するクラブは、普段とは違った楽しさがあります。6年生がリードしながらも、4・5年生も積極的に活動していました。

クラブによっては、先生も一緒に参加し、楽しんでいる様子が見られました。大人も子供も楽しめる雰囲気がいいですね。

体を動かすにも、気持ちの良い季節ですね。運動系のクラブも、楽しそうに活動していました。

今日は新しい週の始まり、月曜日。いつも通りに児童朝会が行われました。6年生の挨拶から始まり、校長先生からは「秋」と「紅葉」についてのお話がありました。長い夏が終わり、ようやく秋めいてきました。外に出て活動するには最適の時期です。運動委員の先生や今週の看護当番の先生からは、外に出て体を動かすことの大切さのお話がありました。体調に問題がなければ、休み時間には外に出て体を動かしましょう。

今日のメニューは、ごはん・ぶりの照り焼き・野菜のからし合え・かぼちゃすいとん・牛乳でした。今日は昼食時に学校にいなかったため、写真は栄養士さんが撮影してくださいました。他校の話ですが、ある学年に、週にどれくらい魚を食べるかというアンケートをとった結果、約2割の子が「（給食を含む）外食以外では食べない」と答えたそうです。子供たちの魚離れが顕著になっていますね。確かに、肉に比べると調理のし辛さはありますが、魚にしかないおいしさもあります。そのおいしさを知り、もう少し食卓にのぼってほしいと思いました。

実は今日、春日小では給食を食べずに、他校（都外）で給食を食べてきました。基本的なことは同じでしたが、食器の大きさや種類・牛乳の片付け方など、大きく違う部分もありました。地産地消の考え方もあるので、東京では出ないような食材やメニューもありました。給食一つとっても、地域性がありますね。ただ、どんな場所でも、一生懸命献立を考えてくださる先生がいて、全員分の給食を作ってくださる調理さんたちがいます。給食を食べられることが当たり前だと思ってはいけませんね。食に感謝です。

今日は1年生の配膳の様子もお伝えします。入学から半年以上経ち、すっかり安定して配膳ができるようになりました。たくさん食べる姿も見られてうれしいです。家ではなかなかでないようなメニューもありますが、ぜひチャレンジして、自分の食の世界を広げていきましょう。

今日は5年生の漁業の学習で、本物の漁師の皆さんが来校してくださり、教科書ではわからない様々な話を聞かせてくださいました。やはり、生の声に勝るものはありません。教室には大漁旗も飾られ、雰囲気もばっちりです。時間には限りがあるので、今日すべてのことを聞くことは難しかったですが、これから学習を進める中で、今日の学びが生きてくる場面があると思います。ここから深めていきましょう。

今日は春日町図書館の方が来校され、2年生にお話し会を開いてくださいました。手紙をテーマに、たくさんの本を紹介してくださいました。普段あまり本を読まないなという人も、紹介してもらえば興味がわいてくると思います。子供たちも新しい本との出会いに喜んでいました。ぜひ、自分の興味を広げて、いろんな本を手に取ってほしいです。

6時間目に6年生の理科の授業にお邪魔しました。今日は学年合同で授業を進めていましたが、内容は生態系に関すること。その学びを生かして、グループで選んだ場所の生態系を調べ、その生態系が崩れてしまうような要因が起きると、どのような変化が起こるかということの調べ学習を進めていました。先生は細かい指示までは出しません。自分たちで調べて、まとめていきます。タブレットや図書室も使いながら、短時間の中でできる限りの調べとまとめを行いました。後半には同じテーマを調べている班同士で情報を交流させ、学びを深めていました。想像以上に自分たちで動く姿に、6年生のすごさを感じました。

一昔前には、こういう授業を行うことは難しいと思っていました。しかし、タブレットが配備され、教師の教えるスタンスも変化してきた現在では、子供の自主的な学びの姿勢にゆだねる形も取り入れることができます。もっと子供を信じて、もっている力を引き出す、そういう学びを深めていきたいですね。