光のファンタジー
工作をしているのかなと、見ていたら
「先生、ほら見て！」と作品を窓側にかざしてくれました。
透けて見えたのは、ほんわかとしたなんともきれいな作品。
「うわ〜、こんな風に見えるんだね。」
思わずびっくりして大きな声で話したところ、
他の子もかざして見せてくれました。

体育の学習が終わって教室で振り返りをしています。自分のがんばったところ、友達のよかったところを振り返り、次の学習に生かしていきます。１年生なのに立派です！

縄跳びをしています。２分以上跳べている子もいます。持久力が高まります。

【献立】ごはん・牛乳・ユーリンチー・卵とチンゲンサイのスープ・中華酢和え
【コメント】
今年度８回目の一斉給食です。今日は練馬区の畑でとれた「ながねぎ」を「ユーリンチーのたれ」と「スープ」に使いました。冬に採れるながねぎは、寒さで甘みが増し、とてもおいしくなります。ユーリンチーはどのクラスでも大人気でした★
【主な食材の産地】
米：岩手
鶏肉：宮崎
たまご：群馬
しょうが：高知
ねぎ：練馬区（一斉給食）
にんにく：青森
たまねぎ：北海道
えのきたけ：長野
チンゲンサイ：静岡
きゅうり：埼玉
もやし：栃木
にんじん：茨城

【献立】きつねごはん・牛乳・いわしつみれ汁・元気豆
【コメント】
今日は節分です。節分は季節の節目を意味し、翌日の立春から暦の上では春となります。節分には、豆まきをしたり、恵方巻きやイワシを食べたりします。給食では、大豆とかたくちいわしを揚げてタレをからめた「元気豆」と、いわしのすり身で作ったつみれを入れた「いわしつみれ汁」を作りました。２年生の教室では、今年の恵方である南南東に机を向けて食べていました。１年生には「給食室で手作りしたつみれ団子だよ」と伝えると「おいしい！」「手作りなの！？すごーい！」と盛り上がっていました。
【主な食材の産地】
米：岩手
里芋：埼玉
鶏ひき肉：宮崎
大豆：北海道
かたくちいわし：山口
にんじん：千葉
しょうが：高知
だいこん：神奈川
ねぎ：千葉
こまつな：埼玉

体力向上の取組で、今日は中休みに４・５・６年生が持久走をしています。自分のペースで走り続けることをめあてに、先生方も一緒に走りました。終わった後のすがすがしい顔がすてきです。

今日の５時間目は、練馬区の１年目の先生方が、いくつものグループに分かれ、授業を見て指導について学んでいます。本校にも５人の１年目の教員が集まり、教育アドバイザーの先生と練馬区教育委員会の指導主事の先生から指導の工夫について学んでいました。

跳び箱を使った運動遊び
跳び箱を使っていろいろな跳び方や動きを身に付けています。準備や片づけを友達と協力してやっていました。

明日は節分。追い出したい鬼について考えて、鬼退治の準備です。明日は「鬼は〜そと！」どんな鬼を追い出すのでしょうか。

１年間で楽しかったことを画用紙いっぱいに描いています。クレパスや絵の具ですてきな思い出を残してくださいね。

今日の全校朝会はMeetで行いました。校長先生からは卒業生の渡邉　碧選手がこれからオリンピックに出場すること、代表委員会からは募金活動の報告がありました。看護当番の先生からはすすんで体をうごかそうという今週の目標が伝えられました。寒さに負けず、元気に過ごしましょう。

社会科見学で「べじふるセンター」「防災学習センター」「ふるさと文化館」に行ってきました。働く人の姿や練馬区の防災の様子、歴史などたくさんのことを見たり聞いたりしてきました。

【献立】ピザトースト・牛乳・冬野菜の米粉シチュー・コーンサラダ
【コメント】
今月の給食目標は「食べ物の働きを知ろう」です。食べ物には、それぞれ含まれている栄養素や体内での働きが違います。給食の様子を見ていると、「苦手なものは食べたくない！」とサラダやスープを食べない人も見かけます。学級での給食指導では、苦手なものも一口はチャレンジするように声をかけています。
【主な食材の産地】
じゃがいも：北海道
鶏肉：宮崎
にんにく：青森
たまねぎ：北海道
にんじん：千葉
ピーマン：茨城
セロリー：静岡
かぶ：埼玉
はくさい：茨城
キャベツ：愛知
こまつな：埼玉

【献立】タコライス・牛乳・もずくスープ・サーターアンダギー
【コメント】
全国学校給食週間、最終日です。今日は沖縄県の料理を作りました。「タコライス」はメキシコ料理の「タコス」をごはんと一緒に食べる、沖縄県でうまれた料理です。「もずくスープ」には沖縄県産のもずくを使いました。「サーターアンダギー」は沖縄県の有名なお菓子です。給食ではたまごの代わりに豆腐を使って、外はサクサク、中はふわっとなるように作りました。
【主な食材の産地】
米：岩手
豚肉：千葉
大豆（水煮）：北海道
もずく：沖縄
にんにく：青森
たまねぎ：北海道
キャベツ：愛知
にんじん：千葉
えのきたけ：長野
ねぎ：埼玉

どちらの学級でもタブレットを使って学習しています。調べて、学ぶ活動が高学年は増えています。

一生懸命細かなアイロンビーズで作図しています。できあがった作品は・・・もう少ししたら何に使うかわかりそうです。

割合の勉強をしています。生活の中でもよくでてきます。しっかり身につけてくださいね。

複合語についてこれから辞書を使って調べていきます。辞書を使う機会が昔よりずっとずっと減りました。調べ方、覚えているでしょうか。

１月最後の授業日。１年生もずいぶんしっかりと発言できるようになりました。

子供たちのアレルギーに対応するため、養護教諭と栄養士と副校長でアレルギー面談を一人一人の保護者と毎年必ず行います。来年度も安全な食が提供できるよう、管理指導票をもとに確認していきます。保護者の方にはお忙しい中ご来校いただきありがとうございます。
「給食をとっても楽しみにしているんですよ。」と保護者の方からの声を聞くことができ、嬉しくなります。