ココアパン
シーフードグラタン
鶏肉と野菜のスープ

チリビーンズライス
◎ＡＢＣスープ

麦ごはん
切り干し大根の卵焼き
胡麻和え
味噌汁

今年度最後のなかよし班活動がありました。今年度最後ということで、６年生からリーダーを引き継ぎ、５年生が主体となって活動を進めました。「全学年が楽しむこと」をめあてに、当日まで活動の進行、遊びのルールなど、限られた時間の中で、１年生から６年生までが楽しんで遊び、交流を深められるように計画を立てて、準備を進めました。当日は、楽しく遊ぶことができたようですが、リーダーとして、よりスムーズな進行や遊びの工夫、他学年への声の掛け方など、課題もあったようです。今回学んだことを最高学年に向けて生かしてほしいです。

１月２９日（木）に５年生の社会科見学がありました。
午前中は、港区立みなと科学館・気象科学館、午後は科学技術館に行きました。
体験や見学を通して、普段理科や社会で学んでいる自然災害や気象、科学についてより深く、楽しく学ぶことができました。
すべて班での行動でしたが、移動教室の経験を生かして５分前行動や集団行動を意識して活動することができました。学校生活でもこの経験を生かしていきたいです。

ご飯
白いんげん豆のコロッケ
もやしと小松菜の生姜炒め
味噌汁

スパゲッティビーンズソース
わかめとコーンのサラダ
くだもの

コッペパン
カレーシチュー
フレンチドレッシングサラダ

１月２１日（水）４年２組で今年度６回目、最後の校内研究授業を行いました。
　４年生は「もしものときにそなえよう」という教材で学習しました。この単元の最後には、児童がそれぞれ関心のある災害を一つ選び、自分の考えを文章にします。その際に、理由や例を挙げて、自分の考えに説得力をもたせて書くことが重要となってきます。そこで、この授業では、付箋紙に書いた「災害（具体的な被害）」と「備え」を使って、グループで発表したり、助言し合ったりしながら、ウェビングマップに整理しました。グループで話し合うことで、より明確な表現に変えたり、より分かりやすく分類したりして、自分の考えを整理することができていました。考えを文章にしたり、声に出して説明したりすることで、自分の考えを広げ、深めることができた学習となりました。
　私たち教員も、話し合いの中で整理されていく様子を観察し、話し合いの効果や今年度進めてきた研究の成果を実感することができました。

麦ごはん
魚の生姜焼き
おひたし
すいとん汁

高野豆腐のそぼろ丼
豚汁
くだもの

1月22日(木）6年1組は３校時に、2組は4校時に、学校薬剤師さんを講師に迎え、「薬物乱用防止教室」を実施しました。
薬の正しい飲み方「決められたときに、決められた回数、決められた量」を守って使用することの意味や大切さを学びました。また、オーバードーズや危険ドラッグが、脳や神経に深刻な被害を与え、元に戻らないことを知りました。自分自身も周囲の人も取り返しのつかないようなことにならないため、次の３つのルールをしっかり守ることを確認しました。
・けがや病気のときに使う。
・用法容量を守る。
・病院や薬局で、薬剤師さんから受け取る。

薬物乱用の低年齢化やＳＮＳによる勧誘などが問題となっています。この機会に、ご家庭でも話題にしてみてください。

　１０月に行った岩井移動教室で学んだことを「岩井プロジェクト」ポスターセッションとして４年生に発表しました。移動教室前から始まった「岩井プロジェクト」。「自然」「産業」「歴史・伝統」の視点を行動班のメンバーで分担し、自分のテーマを設定し、本やインターネットで調べたこと、移動教室で体験したことをポスターにまとめました。ポスターに使われている写真の多くは、子供たちが移動教室で撮影したもので、ポスター１枚１枚に子供たちのこだわりが見えます。発表では、調べたことや考えたことだけでなく、移動教室へ行く上での心構えや心掛けることも合わせて伝えました。子供たちは先輩として、移動教室の学びや魅力を４年生に伝えることができました。４年生が目を輝かせ、食い入るように発表を聞く姿が印象的でした。発表で使ったポスターは、５年生の教室前に掲示します。学校公開等で子供たちの学びの集大成をご覧ください。

コーンピラフ
お豆のキッシュ
キノコと野菜のスープ

麦ごはん
イカのねぎ塩焼き
青菜とコーンの和風炒め
さつま汁

醬油ラーメン
たこ焼きポテト

牛乳
ごはん
ひじきふりかけ
肉豆腐
みぞれ和え

牛乳
ごはん
サバの味噌煮
磯の香和え
鶏ごぼう汁

牛乳
冬野菜のカレーライス
コーンサラダ
りんご

牛乳
焼き鳥丼
のっぺい汁
はれひめ