夕食はボリュームたっぷり。おかわりもありました。

　ベルデに到着しました。小雨の中でまだソメイヨシノの花が残っていて、１か月くらい季節が戻ったようです。

　教室でお弁当を広げてみんなで食べることにしました。子供たちは２回もお弁当でラッキー。おうちの方は本当に大変…ありがとうございます。

・牛乳
・じゃこチャーハン
・ジャンボシューマイ
・チンゲンサイともやしのスープ

《ランチタイム》
　ジャンボシューマイは給食室の手作りです。今日は４年生が遠足でいませんが７２０個作りました。上北小では毎日調理員さんが、朝の６時過ぎから給食を作ってくださっています。残さず食べてくれたら調理員さんもとてもうれしいです。

　残念ながら、遠足は中止。学年でレクを行っています。予備日はぜひ晴れてくれますように！！

　２０分坂道を登り、森将軍塚古墳の頂上に着きました。教科書にも載ったことのあるきれいな古墳、当時の権力者の力を見せつけられます。

　森将軍塚古墳館です。このあと登る将軍塚の復元が館内に収められています。科野の里歴史公園には、竪穴式住居や蔵が再現されています。

　教科書の詩をていねいに試写して、イメージしたイラストを加えました。個性が出ています。

　自然史博物館の展示室です。広いスペースに生物の展示がいっぱいです。

　自然史博物館に到着。少し早いので、先に隣接する公園の下見をしました。長いすべり台があります。

　クレヨンを使って、すきなものを画用紙いっぱいに描きました。描いているときの子供たちの笑顔が浮かんでいます。

　今日から３日間、５年武石移動教室の実地踏査です。練馬区役所からバスで出発。区内の校長先生方がお見送りに来てくれました。

　校内のツツジが満開です。じっくり見ると、必ず花びらの上側に濃い模様があったり、めしべが上に反り返っていたり。観察教材に最適です。

　明日の献立を給食ボードに書き込んでいます。どんなメニューでしょう？

　学級目標を話し合っています。キーワードは「本気」、６年生らしい言葉です。さあ、どんな目標に決まるのでしょうか？

　５０ｍ走の合計タイムが同じになるよう、計算してチームを決めたとのこと。チーム発表に、みんな興味津々です。

　場面の構成を考えて登場人物の気持ちを読み取りながら、特に印象にのこった部分を書き出しています。

　I'm interested in〜、I like〜　の　文型を使って、これから自己紹介文をつくります。ワークシートに書き出して、会話に挑戦です。

　すべての委員会の委員長が、全校児童に活動内容を紹介しました。上北小を支える５・６年生の委員会活動。一年間よろしく頼みますね！

・牛乳
・ハニートースト
・クリームに
・ビーンズサラダ

《ランチタイム》
　「ビーンズ」とは英語で豆のことです。給食室で固い豆を朝からコトコト煮て、サラダを作ります。ゆでたての豆は甘みがあっておいしいです。豆が苦手な人にも好きになってもらえるように、手間をかけて給食を作っています。