「かきとかぎ」(1年生)
単元「かきとかぎ」に取り組んでおり、濁点の付く言葉の読み方や書き方について学びました。教科書の文章を濁点に気を付けながら読んだり、文章中にある濁点の言葉に○を付けたりする活動に意欲的に取り組んでいた1年生。濁点の付く言葉探しでもたくさんの言葉をみんなで見付けていました。 昔話や神話に親しもう(2年生)
新出漢字の学習をみんなで取り組んだあと、単元「いなばの白うさぎ」の学習を行いました。読み聞かせを聞いたあと、登場人物をおさえたり、お話を聞いてどのような感想をもったりしたかをみんなで共有しました。お話の背景を確認することで、より興味関心を深めることができたようでした。 マット運動(6年生)
器械運動としてマット運動に取り組んでおり、自分たちで場づくりを行ったあと、一人一人が今日の目標とする技をよりよくできるように練習していました。技のポイントを確認したり、仲間に動画を撮ってもらい、動きを振り返ってみたりと、自分の課題設定を達成するために意欲的に動いている児童が多く見られました。 5月25日(月)の給食
雨で残念だったけれど その2(1年生)
雨で残念だったけれど その1(1年生)
気持ちを込めて、丁寧に書こう(3年生)
5月22日(金)の給食
ふれあいタイム
自由ってどんなこと(5年生)
教材名「いこいの広場」を用いながら、自由についてみんなで考えました。担任の範読を聞きながら教科書の文章をしっかりと追い、活発に議論しながら自由についての考えをみんなで深めていました。 過ごしやすいクラスにするために(2年生)
教材名「クラスの大へんしん」を用い、クラスをより過ごしやすくするために自分ができることをみんなで考えました。2枚のイラストを比較して気付いたことをプリントに書き、それを基に班ごとに話し合う活動を行いました。活発に意見を発表し合い、より自分たちのクラスを過ごしやすくしようという意欲を高めていました。 5月21日(木)の給食
よりよい動きを覚えて(1年生)
校庭と体育館で新体力テストに向けての練習を行っていました。50m走のスタートのやり方、反復横跳びの動き方、ソフトボール投げでのフォームなど、よりよい動きを覚えられるようにと、先生方が工夫しながら子供たちに教えていました。 5月20日(水)の給食
タブレットをよりよく扱おう(3年生)
移動教室に向けて(6年生)
5月19日(火)の給食
体育集会
今回は新体力テストに向け、上体起こしやシャトルランのやり方、立ち幅跳びのポイントなど、計8種目についての説明をしてくれました。子供たちには、よりよいやり方やポイントを覚えて、力いっぱい取り組んでもらえればと思います。 5月18日(月)の給食
水道キャラバン(4年生)
4年生は東京都水道局の方による「水道キャラバン」がありました。 水道キャラバンとは、子供たちに水道水に対する理解や関心を高めてもらうため、東京都水道局の方々が取り組んでいる出前授業です。 水がきれいになるまでの工程を動画で見たり、水をきれいにする実験をしたりしながら学習しました。子供たちは講師の方たちの話をしっかり聞いており、楽しみながら水について学びを深めることができました。 |
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