献立名　　　　　　　　　　　カリカリ梅ご飯
　　　　　　　　　　　　　　鶏肉とコーンの揚げ煮
　　　　　　　　　　　　　　わかめのみそ汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日の給食は「入梅献立」です。入梅とは、暦の上で梅雨(つゆ)が始まる日のことです。毎年６月１１日ごろと決まっていて、昔の人が農作業などの目安に作った特別な日です。
大昔は今のように天気予報がありませんでした。そのため、昔の農家の人たちは「入梅の時期がきたから、そろそろお米の苗を植える『田植え』をはじめよう！」と、お仕事のタイミングを決める大切な目印にしていたそうです。
「にゅうばい」には梅の漢字が使われています。なぜ梅の漢字を使うかというと、梅の実が黄色く熟して、美味しくなる時期にふる雨だからだそうです。

２年生の算数「100より大きい数をしらべよう」の学習です。

位が上がるという考え方はなかなか捉えづらいものです。これを電子黒板を使って視覚的に分かりやすく教えます。

先生「『一の位』に『１』を入れていきます。でも、１０個は入りません。」（左の写真）
先生「その１０個の『１』を『十の位』に入れると―」（真ん中の写真）
先生「１個の『１０』になりました。」（右の写真）
児童「お―――！」「すごい！！」

子供たちは電子黒板にくぎ付けです。

明日１３日(土)の学校公開で、２年１組はこの学習を児童がタブレットで取り組む予定です。ぜひご覧ください。

今日の中休みは、異学年によるたてわり班遊び。朝から子供たちはとても楽しみにしていて、南校舎１階廊下のたてわり班コーナーに掲示されている各班の活動内容に多くの児童が集まっていました。

中休み。体育館、視聴覚室、校庭に元気いっぱい子供たちが集合。６年生の班長さんたちがルールを説明して活動スタート。

班ごとに全学年が混ざる遊びは、班長たちがみんなが遊びやすいようにと工夫して考えたものです。「ルール分からないところある？」「下の学年にもボール回そう。」みんなが楽しめるよう６年生が声を掛けます。そんな６年生の姿を見て下の学年は育っていきます。

「楽しかった！」「次の遊びいつかな？？」活動後もうたてわり班コーナーを見ている子供たちがいました。

献立名　　　　　　　　　　　チキンパエリア
　　　　　　　　　　　　　　ねり丸キャベツのポトフ
　　　　　　　　　　　　　　キャベーキ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日の給食は、練馬区内で生産されたキャベツをたっぷり使った「練馬区一斉給食」です。練馬区の小中学校で、練馬区産の野菜を使った給食を出す日です。旭町小学校の給食では、ねり丸キャベツのポトフとキャベーキで合計約５０キログラムの練馬区産のキャベツを使用しました。練馬区は、東京都23区内で一番畑が多い地域です。練馬区で育てられた新鮮なキャベツでできた給食をいただきましょう。

来週から水泳が始まります。今日は体育朝会で水泳学習時のバディのやり方や笛の合図について、運動委員会がお手本となり全校児童で確認しました。

水泳は命に係わる授業です。それだけに約束事がとても大事です。特に１年生は初めての水泳です。みんな真剣に取り組みました。

まずは人数確認のバディのやり方を確認。運動委員のお手本の後、上学年、下学年の順に全員が実際にやってみました。校庭に「バディ」の掛け声と数を数える元気な声が響きます。

次に笛の合図の確認です。先生を見て話を聞くとき、笛「ピ―――」児童「ちゅーい」。プールサイドに上がるとき、笛「ピッピッピ―」（あがれー）。運動委員のお手本の見事なこと。さすがでした。

さぁ、いよいよ夏です。

献立名　　　　　　　　　　　上海やきそば
　　　　　　　　　　　　　　華風きゅうり
　　　　　　　　　　　　　　中華風コーンスープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日の給食の「上海やきそば」の「上海」とは、中国にある大きな町の名前です。みなさんがよく知っているソース焼きそばは、野菜や果物から作られたウスターソースや中濃ソースで味をつけますが、上海やきそばは「オイスターソース」という調味料を使って作ります。オイスターとは、海にいる貝の「カキ」のことです。このカキのうまみがつまったソースを使うことで、コクがあり少し甘みのある深い味わいになります。味わって食べましょう。

　本校では、ICT機器やALTを活用して外国語の学習をすすめています。

　「Rock Scissors Paper　one, two, three！」英語で発話しながら次から次へとジャンケンをしていきます。

　時にはジャンケンに夢中で発話を忘れていましたが、それもご愛敬。とにかく楽しく英語を身近に感じながら学ぶことが大切な時期の3年生です。
　
　ALTや担任の先生ともジャンケンをして大盛り上がりです。

　中には飼育しているカエルに向かって「Rock Scissors Paper　one, two, three！」・・・
　
　「カエルの手はパーだからさ、チョキを出せば勝てるよ！」と教えてくれました。

　楽しい授業は続きます！

先週までの取組であった代表委員会によるあいさつ運動。委員からの提案で今週まで延期となったものの、昨日一昨日はあいにくの雨。今日久しぶりに実施できました。

開始前から代表委員の前にたくさんの子供たちが集まります。全校児童に浸透してきた証拠です。今までの課題であった「代表委員より早く挨拶をする。」についても多くの子供が実践していました。ミニ賞状をもらって朝からニコニコです。

あさっクラ―はというと、先週よりは広まったようですが知名度はまだまだのようです。今週の取組でどれだけ周知できるか。代表委員に期待です。

献立名　　　　　　　　　　　ルーローハン
　　　　　　　　　　　　　　はるさめスープ
　　　　　　　　　　　　　　メロン
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　今日の給食は台湾の代表的な料理のひとつ「ルーローハン」です。ルーローハンとは、豚肉を細かく切って甘辛いしょうゆベースのタレでじっくり煮込んだ、豚肉の煮込み丼のことです。台湾では、子どもから大人までみんなに愛されている、日本でいう牛丼のような存在だそうです。ルーローハンには「五香粉(うーしゃんふぇん)」というスパイスを使うのが特徴で、食欲をそそる独特な香りがします。給食ではみなさんが食べやすいように五香粉の量を調整しています。

　５年生は総合的な学習の時間に、お米作りの学習に取り組んでいます。先日、その学習の第一歩となる田植えを行いました。
　子供たちは田んぼに向かう前から楽しみにしている様子でした。田んぼに入ると、足が泥の中に沈み込み、思うように歩けないことに驚く児童が多く見られました。「足が重たい」「なかなか前に進めない」などの声が聞かれ、普段は経験することのない感触を味わうことができました。
　田植えでは、一人一人が丁寧に苗を植えていきました。苗をまっすぐ植えることや、適切な間隔を保つことは想像以上に難しく、最初は苦戦する姿も見られました。しかし、友達同士で声を掛け合いながら取り組むうちに、少しずつ上手に植えられるようになりました。田んぼに緑色の苗がきれいに並んでいく様子を見て、子供たちは大きな達成感を感じていました。
　今回の体験を通して、子供たちはお米作りの大変さを実感するとともに、私たちが毎日食べているお米が多くの手間と時間をかけて育てられていることを学びました。また、実際に田んぼで作業をすることで、教室で学ぶだけでは得られない貴重な経験を積むことができました。
　これからは、植えた苗の成長の様子を継続して観察していきます。季節の変化とともに稲がどのように育っていくのかを見守りながら、お米作りについての理解をさらに深めていきたいと思います。今回の田植え体験をきっかけに、食べ物を大切にする気持ちや、自然と関わりながら学ぶことの楽しさを感じることができた有意義な学習となりました。秋の収穫の日を楽しみにしながら、今後の学習に取り組んでいきます。

１年生の様子です。タブレットにログインするやり方を学習しています。まだまだ慣れていない１年生。それでもアルファベットは多くの児童が理解していました。必要な情報を入力します。早くできた子は周りのお友達に優しく教えていました。それでも「先生来てください！」「先生こんな画面になっちゃった。」で先生はひっぱりだこです。

無事にログインできたら、お絵かきアプリを開きタブレット内蔵のタッチペンを使ってお絵かき開始。子供たちは画面に夢中。様々な機能を試して形を変えたり色を変えたり遊びながら学びました。

学習には所要時間に個人差があります。早くに終わる子、じっくり取り組む子。どんな場合でも学びの空白の時間を作らないことが必要です。

校内を回ったいた際、一心不乱にタブレットに向かう姿が見られました。ちょっとのぞいてみたところ、課題が早く終わった児童がすんごい速さでキーボードを打ち込んでいました。

タイピング練習アプリを使って、表示されたアルファベットを入力してステージをクリアします。子供たちはゲーム感覚で取り組めます。４年生の教室でしたがそれにしても速いこと速いこと。

読書旬間ということもあり、読書に集中している子もいました。課題、読書、タブレット、それぞれが自分に適した活動に取り組み学びに集中していました。

献立名　　　　　　　　　　　大豆入りひじきごはん
　　　　　　　　　　　　　　ししゃもの青のり焼き
　　　　　　　　　　　　　　ごぼうと大豆の甘辛揚げ
　　　　　　　　　　　　　　根菜たっぷりみそ汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　ししゃもは、頭からしっぽまで食べられる小魚の一つで、カルシウムをたくさんとることができる食べ物です。カルシウムは、小学生から中学生くらいまでの年齢に一番骨にためることができます。骨にカルシウムをためられる時期は限られています。日ごろからカルシウムをとることを意識することが大事です。ししゃもパワーをいただきましょう！

体力テストで今まで１年生のお世話をしていた６年生。今日も１年生のシャトルランに優しく付き添っていました。

そのような中、ついに６年生が単体でシャトルランに挑みました。体の大きさから気合の入れ方までさすが最高学年の迫力です。

担任が100回越えの記録を出したところ、なんとそれを超える記録をたたき出した強者が。すごい！！

天候の関係で延びた体力テストも明日で最後です。子供たち頑張りました！

４年生の理科「雨水のゆくえと地面の様子」の学習です。

とかく天候や動植物の様子に左右されがちな理科。先生方も一苦労です。今日はあいにくの雨ですが、この学習にはもってこい。

雨の中、観察に行くのは難しいのでICTの出番です。「校庭のどこに水の流れや水たまりがあるか」タブレットのカメラ機能で、教室の窓から校庭をパシャリ。

予想を立てて写真を見て、気付いたことをまとめます。雨水がたまるところと、そうでないところの地面の違いは何か、観察場所を校庭に限定して比較し、話し合って分析をすすめます。

体育館では２年生がシャトルランに取り組んでいます。この種目も本校の課題の一つです。気温が高くない今日は熱中症の心配も少なく、シャトルランにはもってこい。それでも水分補給や休憩を意識して取り組みました。

折り返す際には急に止まらず、緩やかにターンすることで体力の消費をおさえます。友達の声援を受けながら、一生懸命走りました。

去年の記録を超えられるか。今から結果が楽しみです。

献立名　　　　　　　　　　　シュガートースト
　　　　　　　　　　　　　　チリコンカン
　　　　　　　　　　　　　　カラフルソテー
　　　　　　　　　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　

一口メモ
　チリコンカンは、ひき肉やたまねぎ、トマト、いんげん豆などの豆類をスパイスと一緒に煮込んだ、アメリカ南部発祥の郷土料理です。お豆をおいしく食べることができるため、給食では定番の料理です。よく噛んで食べましょう！
　

強い日差しもなく、今日は校庭で実施する体力テストを行うのにちょうど良い天気です。

本校の課題の一つである「ソフトボール投げ」。４年生が取り組んでいました。事前に学習した動きのコツが生かされ「助走つけよう！」「斜め上ねらってー」と子供たち同士でアドバイスするすてきな姿が見られました。

遠くまで投げた友達に「ナイス！！」、記録エリアから外れた友達には「どんまい！次がんばれー」等、声を掛け合う姿はさすが旭町小の子供です。

みんな自分の限界に挑戦しました。

５年生の国語「言葉の意味が分かること」の様子です。文章の要旨をとらえ、考えたことを伝える学習です。

説明文を読み、「初め」「中」「終わり」に分けた後、文章の要旨をまとめます。今回はタブレットのプレゼンテーションソフトを活用して取り組みました。

要旨につながる筆者の考えはどこにあるのか。事例や理由、表現に注目して教科書から言葉を取り上げます。高学年ともなるとタイピングも早く、みんな集中して取り組み、静かな教室にはカタカタと打つ音が響いていました。

昨日に引き続き、今朝も代表委員会によるあいさつ運動が行われました。

今日の私は正門で一緒に挨拶。代表委員の児童がすすんで声を掛け、登校する児童もそれに応えます。ミニ賞状を渡された児童は嬉しそうな表情。あさっクラ―を指さす児童もいて昨日よりも知名度は上がった気がしました。

活動後の代表委員の反省会では、
・代表委員より早く挨拶をしてくれるといい。
・あさっクラ―をもっと広めたい。
ということから、お昼の放送でアピールしようとなりました。

さらに、今日で最後だったあいさつ運動を来週も続けたいとの直談判がありました。子供たちの主体的な取組、とても立派です。旭町小学校をよりよくしたいとの思いが伝わりました。

代表委員とあさっクラ―の活動は来週も続きます！！