光が丘について調べてまとめたことを発表する準備をしていました。
自分が調べことを伝えるための方法も考えていました。
新聞にまとめたり、パソコンでプレゼンにしたり、原稿を書いたり。
調べた場所の地図を使っているグループもありました。
それぞれが話し合って工夫していました。
発表が楽しみです。

配置や背景等を工夫して、驚きの写真を撮っていました。
遠近法や画面の構成を考えています。
思ったようにいかないときには、話し合って原因を考えていました。
ちょっとした位置の違いで変わってしまうようです。
驚くような作品ができたかな？

今朝は音楽朝会です。
音楽集会委員の皆さんが、入退場の曲、4年生〜6年生の曲の紹介等をしてくれました。
いつもしっかり準備して、素敵な演奏と進行をしてくれます。
楽しい時間をつくってくれます。
ありがとうございます！！

今朝は、音楽朝会でした。
今日は、4年生、5年生、6年生が、合唱を披露してくれました。
4年生は、もののけ姫
5年生は、未来への賛歌
6年生は、ぼくらの日々
素敵な歌声が、夏の雲小学校中に響き渡りました。
とても気持ちの良い朝です。

🍴　じゃこいりわかめごはん　わかさぎのから揚(あ)げ　
　　　　　　　　　　　ゆでとうもろこし　夏(なつ)野菜(やさい)けんちん汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは、とうもろこしの話(はなし)です。とうもろこしは夏(なつ)に旬(しゅん)を迎(むか)える、甘(あま)い味(あじ)が人気(にんき)の野菜(やさい)です。みなさんは、とうもろこしに「ヒゲ」がついているのを見(み)たことがありますか？　　　そのヒゲはひとつひとつの粒(つぶ)と繋(つな)がっています。そのため、ヒゲの本数(ほんすう)を数(かぞ)えると、粒(つぶ)がどのくらいあるのかわかるとされています。きょうのとうもろこしの甘さはどうでしょう？
みなさん、残(のこ)さず食(た)べて、暑(あつ)さに負(ま)けない元気(げんき)な体(からだ)をつくりましょう！

今日は、講師の先生をお呼びして、教員が研修をしました。
国語の読み取りについて、よりよい授業をするための手立てなどを学びました。

３場面のスイミーの気持ちの変化を読み取っています。
気持ちが沈んでいたスイミーも海の様々な生き物をみて元気を取り戻す場面です。
比喩表現や情景に着目しました。
書かれていることだけでなく、書かれている内容から、気持ちを想像しています。
スイミーになりきって、表現していました。

根から吸い上げられた水は、どこを通り、どこにいくのだろう。
ホウセンカやセロリを色水につけて実験していました。
水の通り道は、色がはっきりと変わっています。
根から茎を通って、葉に行っていることがよく分かりました。
「葉に行った水はどこにいくのだろう」
次の疑問も持つことができました。
次の実験で確かめます。

春と夏の自然の様子を比べていました。
気付いたことを共有しています。
春の観察カードを活用していました。
しっかり以前の学習が生かされています。
学校の周りの木のこと、虫のこと、いろいろなことに気付いていました。

🍴チンジャオロース丼(どん)　春雨(はるさめ)タンタンスープ　メロン　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

今日(きょう)はピーマンの話(はなし)です。ピーマンは苦くて(にがくて)、苦手(にがて)な子(こ)がいるかとおもいますがこの苦(にが)みは、「ピラジン」という成分(せいぶん)で、血液(けつえき)をサラサラにしてくれる効果(こうか)があります。また、ビタミンA、Cも多(おお)く、ビタミンたっぷりの野菜(やさい)です。ビタミンCはレモンより多(おお)くはいっていて熱(ねつ)に弱(よわ)いビタミンCでも、ヘスペリジンというものに守られて(まもられて)火(ひ)を通(とお)しても壊(こわ)れにくいというピーマンの特徴(とくちょう)があります。健康(けんこう)にしてくれるコラーゲンを作(つく)ったりシミの原因(げんいん)となるメラニンが作られる(つくられる)のを抑(おさ)えたり、病気(びょうき)の原因(げんいん)となるものから予防(よぼう)してくれます。少し(すこし)でも食べて(たべて)健康(けんこう)な身体(からだ)でいられるようにしましょう！

物語文の比喩表現から情景を読み取っていました。
同じ言葉でも、思い浮かべる風景は様々です。
友達の意見を聞いて自分の考えを広げていました。
どんな様子だったかを、体で表現していました。
スイミーが元気になっている様子が伝わってきました。

不審者が学校に侵入した場合の訓練を行いました。
子供たちは、廊下にしっかりとカギをかけて、安全な場所に避難しています。
職員は、警察が来るまで、教室の方に行かないようにする訓練をしています。
改めて、安全な環境のために必要なことを考える機会となりました。
今後も十分配慮してまいります。

合唱曲の練習をしていました。
子供たちが大きな口を開けて、歌っています。
音の重なりは、しっかり感じられました。
何よりも、歌っているときの表情が素敵でした。
歌詞の意味を考えて、気持ちを込めて歌っているからこそですね。
どこかで発表したくなるほどでした。

🍴　ジャンバラヤ　スパイシーポテト　ポトフ　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは、練馬区(ねりまく)の小中学校(しょうちゅうがっこう)で、練馬区産(ねりまくさん)のじゃがいもを使用(しよう)した、一斉(いっせい)給食(きゅうしょく)です。夏(なつ)の雲(くも)小学(しょうがっ)校(こう)と光(ひかり)が丘(おか)第三中(だいさんちゅう)学校(がっこう)では、スパイシーポテトです。練馬区(ねりまく)の農家(のうか)の人(ひと)が心(こころ)をこめて作(つく)ってくれた、おいしいじゃがいもを揚(あ)げて、いろいろなスパイスを混(ま)ぜます。ガーリックパウダーにクミン、カレー粉(こ)、塩(しお)、パプリカ粉(こ)にオールスパイスと５種類(しゅるい)のスパイスが美味(おい)しさをアップします。
練馬区(ねりまく)のじゃがいも農家(のうか)さん、調理員(ちょうりいん)さんに感謝(かんしゃ)して、いただきましょう！

フェルトとボタンでミニバックを作っています。
フェルトとフェルトを縫い合わせるのに苦戦していました。
玉止めが、なかなか難しいようです。
これは、お家の人にプレゼントするんだ！と言って、一生懸命つくってくれました。
保護者の方もお手伝いに来ていただきました。
おかげさまで、なんとか素敵な作品を仕上げることができました。
ありがとうございました！

お昼休みは、夏雲スマイル。
1年生〜6年生が１つの班になって遊んでいます。
６年生が、リードしながら、みんなで楽しめる遊びをしていました。
いつもと違う遊びや友達がいて、協力しながら楽しんでいました。
最後の振り返りでは、「全員と仲良くなりたい」という子もいました。
きっと、友達がどんどん増えることと思います。

タブレット端末にログインして、「学びポケット」を使ってみました。
初めての操作に戸惑う子もいましたが、なんとかログインできました。
いつものように、何も言わなくても、自分たちで教え合う姿も見られました。
きっと、すぐにスムーズに扱えるようになると思います。
たくさん活用できるといいですね。

今朝も、保護者の皆様による読み聞かせ「あさよむ」です。
今日も、全学級にボランティアの保護者の皆さんが、読み聞かせに来てくださいました。
子供たちは、自然に笑顔になっていたり、真剣な表情になっていたり。
感じることがたくさんある時間になりました。
「あさよむ」ボランティアの皆様、ありがとうございました！！

学級活動は、子供たちが自治的・実践的に学校生活をよりよくしていくための教育活動です。
話し合いを通して、１学期の生活を振り返り、合意形成をし、実践します。
こうした活動を通して、よりよい学校生活を送るために必要なことを学んでいます。
実践する前のこうした話し合いが、子供たちのこれからに生きてくると思っています。
きっと、１学期のまとめでは、素敵な時間をみんなでつくることができると思います。

今日は、七夕です。
1年生が、短冊にお願い事を書いていました。
みんなの幸せを願っていたり、家族のことを願っていたり。
お願いも様々ですが、子供たちの優しさが伝わってきて、感動しました。
きっと願いは叶いますね。
優しい子供たちが、毎日、笑顔でいられますように。