主人公に手紙を書いていました。
「ちいちゃん」の気持ちや様子から読み取ったことをもとに書いています。
書いた手紙を友達同士で読み合っていました。
友達が度の場面でどう思ったかを知り、「なるほど」など感想を伝えていました。
物語の内容について、様々な思いを持つことができました。

委員会活動が行われました。
高学年の子供たちが、学校をよりよくするために活動しています。
本当によく気が付いて、一生懸命活動していました。
ここでも、協力し合う姿がたくさん見られました。
安心して、楽しく過ごせる学校をつくってくれています。

１枚の板からつくるマイチェアーもいよいよ仕上げです。
自分なりに工夫して、色をつけていました。
形ももちろんですが、色を塗っても個性が光ります。
友達からアイデアをもらったり協力して塗ったりして完成を目指していました。
作品の素晴らしさはもちろんですが、困っていると、すぐに助け合う姿が素晴らしいです。

友達の得意なことを英語で伝え、それは誰でしょうクイズを作っていました。
友達のことを分かってもらえるよう、詳しく聞いて英語にしています。
いろいろな質問がありました。
難しい表現は、先生に聞きながら、タブレットにまとめています。
必要性をもって活用するのは、とても大切ですね。

「森の子もり歌」を歌っていました。
「夜ふけ」だから、優しく歌おう。
「おはよう」だから、明るく歌おう。
歌詞の意味から、歌い方を考えています。
情景を思い浮かべながら歌うと、素敵な歌声になりました。

🍴中華(ちゅうか)おこわ　いかシューマイ　チンゲン菜(さい)のかきたま汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうの中華(ちゅうか)おこわに栗(くり)が入(はい)っているので、栗(くり)のお話(はなし)です。栗(くり)は、世界中(せかいじゅう)にたくさん
種類(しゅるい)があり、その国(くに)の名前(なまえ)を使(つか)って日本(にほん)栗(くり)、中国(ちゅうごく)栗(くり)、ヨーロッパ栗(くり)といった呼(よ)び方(かた)をします
栗(くり)は昔(むかし)から食(た)べられていて、当時(とうじ)の人たちのごちそうでした。栗(くり)の旬(しゅん)は９月(がつ)から１０月(がつ)で
あっという間(ま)です。みなさんは今年(ことし)、栗(くり)を食べましたか？今日(きょう)もおいしくいただきましょう！

町探検にでかけました。
今日は、詳しく調べたい場所ごとのグループに分かれての学習です。
清掃工場を調べるグループの様子です。
町をきれいにするだけでなく、エネルギーの有効利用も考えられていました。
大きなアームでごみを持ち上げる様子を見たときには、その迫力に歓声があがりました。
今までで一番勉強になった、と言っている子もいたほど、多くの発見がありました。

貴重な機会を与えてくださり、清掃工場の皆さん、ありがとうございました。
子供たちの安全を見守ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。
次の学びにしっかりと生かしていきます。

三角形と四角形の特徴を調べていました。
辺や頂点の数に着目して分類しています。
似ている形もあるので、意外と難しいようです。
頂点や辺、直線の意味をしっかりと理解しなければなりません。
じっくり考え、友達同士で確認していました。
この後の学習につながる大事な単元です。

🍴　やながわ丼(どん)　れんこんチップサラダ　呉(ご)汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)　🐤
きょうは呉(ご)汁(じる)です。呉(ご)汁(じる)とは、日本(にっぽん)各地(かくち)に伝(つた)わる郷土(きょうど)料理(りょうり)の１つです。水(みず)に漬(つ)け柔(やわ)らかくした大豆(だいず)をすりつぶしたものを「呉(ご)」といい、呉(ご)を入(いれ)れた味噌汁(みそしる)なので呉(ご)汁(じる)といいます。秋(あき)に収穫(しゅうかく)された大豆(だいず)が出回(でまわ)る秋から冬(ふゆ)に作られます。畑(はたけ)のお肉(にく)といわれる大豆(だいず)と、たくさんの野菜(やさい)を使(つか)うと、とても栄養(えいよう)があって、体(からだ)が温(あたた)まる汁物(しるもの)です。
給食(きゅうしょく)では、水(みず)で戻(もど)して茹(ゆ)でた大豆(だいず)をミキサーにかけて入(い)れました。
これから寒(さむ)くなるので、具(ぐ)沢山(だくさん)の汁物(しるもの)で体をあたためましょう。