郵便局の方に、手紙（はがき）の書き方を教えていただきました。
住所や名前の書き方、注意点などを丁寧に学ぶことができました。
案内の手紙を書いています。
「緊張した。」と、とても丁寧に書くことができました。
子供たちの力作、無事届くといいですね。

光が丘公園に遠足に出かけています。
午後は、遊具でたくさん遊びました。
集合や片付けなどが、早く終わるので、遊ぶ時間もたっぷりとれました。
1年生も2年生も、気持ちの切り替えが早くなっています。
みんなで譲り合って遊んでいました。

光が丘公園に遠足に出かけました。
楽しみにしていた、お弁当の時間です。
実は、出発直後から、「お弁当まだ？」と待ちわびていた時間です。
あちらこちらから「おいしい！」という声があがっていました。
メニューまで紹介してくれた子もいました。
朝早くから、ご準備をありがとうございました。

高松郵便局の方をゲストティーチャーにお招きし、はがきの特別授業がありました。３学級がそれぞれ２時間ずつ、はがきが届く仕組みやはがきの書き方を教えていただきました。
学芸会を前に、招待したい家族に向けて絵葉書を書くことになるりました。学芸会にちなんだ絵を考えて描き、心を込めてメッセージも書いていました。
高松郵便局さん、ありがとうございました！

1年生と2年生が合同で遠足に出かけました。
場所は、光が丘公園です。
1年生のテーマは、秋探し、2年生のテーマは、生き物博士です。
「見つけた！」といって、たくさんの生き物やドングリなどを見せてくれました。
慣れ親しんだ場所でも、みんなで目的をもっていくと、いつもより楽しいようです。
夢中になって探して、夢中になって遊んでいました。

🍴ご飯(ごはん)　さばの味噌(みそ)煮(に)　小松菜(こまつな)とキャベツのからし和(あ)え　よしの汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは、サバの話(はなし)です。サバは秋(あき)が旬(しゅん)の魚(さかな)で、今(いま)の時期(じき)は脂(あぶら)がのっていてとてもおいしいです。サバの脂(あぶら)には、頭(あたま)のはたらきを良(よ)くして、記憶力(きおくりょく)をアップさせる効果(こうか)があります。「魚(さかな)を食(た)べると頭(あたま)がよくなる」と言(い)われているのはこれが理由(りゆう)です。今(いま)は「勉強(べんきょう)の秋(あき)」とよばれる季節(きせつ)なので、給食(きゅうしょく)を残(のこ)さず食(た)べて午後(ごご)の授業(じゅぎょう)も頑張(がんば)りましょう！

「ぼく」の推理を叙述から読み取っていました。
推理の読み取りも今日で最後です。
名探偵になって、物語文を何度も読み返しています。
推理を読み解くうちに、登場人物の人間関係の変化にも気付くことができました。
繰り返し読むことで、読み取りや登場人物の気持ちなどの読み取りがとても深まりました。

一人一人が役割分担をして、一つの曲を演奏していました。
リズムや旋律などに分かれ、音を重ねていました。
複雑な曲ですが、役割をしっかり考えて、練習しています。
音を聞きながら、リズムに合わせていました。
協力しながら作り上げることができました。

主語と述語の学習です。
一つの文の中にある「主語」と「述語」を見付けていました。
スイミーがおよぐ。などの文から見付けるのは、簡単なようです。
でも、目的語や修飾語が含まれた文章から見付けるのは、なかなか難しいようです。
友達と相談しながら、熱心に見付けていました。

粘土をつかって、動物園をつくっていました。
大きな動物や海の動物など、思い思いの動物をつくって動物園をつくりました。
一生懸命作った動物を大切に粘土箱の中にしまっている子もいました。
自分の作品を友達に説明しています。
それぞれの思いが伝わる作品ができました。

🍴　油(あぶら)麩(ふ)丼(どん)　　きりたんぽ汁(じる)　　みかん　　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは東北(とうほく)地方(ちほう)の郷土(きょうど)料理(りょうり)のお話(はなし)です。油(あぶら)麩(ふ)丼(どん)は宮城県(みやぎけん)発祥(はっしょう)です。明治(めいじ)時代(じだい)にお豆腐(とうふ)屋(や)さんが考(かんが)えてつくったそうです。昔(むかし)は冷蔵庫(れいぞうこ)がなくて、豆腐(とうふ)と油(あぶら)揚(あ)げの保存(ほぞん)ができなかったからです。麩(ふ)を揚げ(あげ)て保存(ほぞん)がきくものをつくりました。今(いま)では油(あぶら)麩(ふ)を仙(せん)台(だい)麩(ふ)とも呼ばれています。きりたんぽ汁(じる)は秋田県(あきたけん)の郷土(きょうど)料理(りょうり)です。ごはんをつぶして棒(ぼう)に巻(ま)き付(つ)け焼(や)いてあります。いろんな野菜(やさい)や肉(にく)が入(はい)って美味(おい)しくできています。美味(おい)しくいただきましょうね！

夏雲小の教職員が、人権教育研修を行いました。
こうした研修等を「人権感覚」「人権意識」を高めています。
学んだことを生かして、授業づくり、学校づくりをすすめていきます。

今日は、クラブ活動がありました。
本校では、4年生以上の児童が、自分たちで活動計画をたてて、この時間を楽しんでいます。
学校中に子供たちの笑い声が響きました。

ご飯を炊いていました。
水や火加減を調整し、おいしく炊くことができました。
特に、火加減が難しく、みんなで火の様子をしっかり見ていました。
炊きあがったご飯は、「いつもよりおいしい。」と食べました。
やっぱり一苦労したご飯は、おいしいんですね。

２桁かける１桁のかけ算の学習をしていました。
大きな数の計算をするときに大切なことを確認しました。
「位をそろえる」「１０のまとまり」で考えることが大切だと気付きました。
位をそろえるために、ノートのマスを活用して、丁寧にひっ算をしました。
意欲が高く、どんどん問題を解いていました。

夏雲小では、読書旬間が始まりました。
夏雲小の読書と言えば、「よむよむ」です。
今日は、中休みに「なかよむ」を実施してくださいました。
たくさんの子供たちが集まってくれました。
よむよむボランティアの皆様、ありがとうございます。

今朝は、放送で全校朝会を行いました。
6年生の「学芸会の練習をがんばりましょう」「元気に挨拶しましょう」
で、元気に挨拶できました。
今週の予定などをしっかり考えて挨拶してくれています。
今週も気持ちよく過ごすことができそうです。
6年生の皆さん、ありがとうございました。

「ぼく」の推理の根拠となる叙述の読み取りをしていました。
友達のどんな様子をみて推理したか、話し合っていました。
文章を何度も読み返し、見付けることができました。
「ぼく」の友達に対する気持ちも変化しています。
場面の変化に結び付けて、気持ちの変化を想像することができました。

🍴麦(むぎ)ご飯(ごはん)　かつおのから揚(あ)げネギソース　お浸(ひた)し　さつま汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)　🍴

10月10日は目(め)の愛護(あいご)デーでした。10の字(じ)を横(よこ)にして人(ひと)の顔(かお)と目(め)に見える(みえる)ことからこの日(ひ)に決(き)まりました。きょうは目(め)の愛護(あいご)デーにちなんでにんじんや小松菜(こまつな)など目(め)にいい食材(しょくざい)を使用(しよう)しています。濃い(こい)色(いろ)がついているにんじんや小松菜(こまつな)は、目(め)や皮膚(ひふ)の粘膜(ねんまく)を健康(けんこう)に保ち(たもち)、薄暗い(うすぐらい)ところで視力(しりょく)を保つ(たもつ)役割(やくわり)をしてくれます。給食(きゅうしょく)をしっかり食(た)べて、家(いえ)では、スマホやパソコン、ゲームなど時間(じかん)を決(き)めてみるようにして目(め)を大事(だいじ)にしましょう！

光が丘地区祭では、夏雲小の子供たちの作品も展示されています。
素敵な作品が並んでいますので、ぜひご覧ください。
それぞれの個性が溢れる、みんなの力作です。
展示をお手伝いしてくださった、保護者の皆様、ありがとうございました。
いつもご協力いただき、感謝いたします。