9月10日（木） 模様の版画（図工4年生）
まずは、安全に使うために気を付けることを徹底しました。 自分の描いた絵を彫刻刀で削っています。 恐る恐るでしたが、だんだん上手に削れるようになりました。 安全に取り組むことができました。 9月10日（木） 漢字の組み立て（国語3年生）
「もんがまえ」「しんにょう」などと組み合わせてどんな字ができるか考えています。 ばらばらになった漢字の部分を組み合わせて、一つの漢字を作っていました。 それぞれ、意味もあるんですね。 漢字の意味を学ぶこともできました。 9月10日（木） たしざんのひっさん（算数2年生）
数カードを使って、繰り上がりの仕組みを学んでいます。 百の位への繰り上がりの計算を数カードで確認していました。 これが、繰り上がりのあるひっ算につながります。 足すと10のかたまりがいくつになるか、しっかり考えることができました。 9月10日（木） かがみにうつったモンスター（図工3年生）
お化粧をしていたり、おかしをもっていたり、かわいいモンスターです。 個性的なモンスターが図工室でたくさん生まれました。 性格や住んでいる場所などを設定し、友達に紹介し合いながらつくりました。 友達に説明しながら、新たなアイデアがひらめいていました。 9月10日（木） Can you 〜？（英語5年生）
友達同士で質問しています。 きっとできるであろうことを考えて質問しています。 できそうなことをしっかり考えて質問できました。 積極的に発話して、質問や回答することを楽しんでいました。 9/10 今日の給食
麦(むぎ)ご飯(ごはん) さんまのかば焼き(やき) 野菜(やさい)の海苔(のり)和え(あえ) キャベツとえのきの味噌汁(みそしる) 牛乳(ぎゅうにゅう)
きょうは、さんまのお話(はなし)です。DHA(ディーエイチエー)やEPA(イーピーエー)などが多(おお)く含(ふく)まれて、記憶力(きおくりょく)や学習(がくしゅう)能力(のうりょく)に役立(やくだ)つそうです。体(からだ)に良(よ)いタンパク質(しつ)を豊富(ほうふ)に含(ふく)んでいる栄養価(えいようか)の 高(たか)いお魚(さかな)です。今(いま)が旬(しゅん)なので、一番(いちばん)おいしいときです。 みなさんの頭脳(ずのう)にとってもいい、さんま。味(あじ)わっていただきましょうね！ 
9月9日（水） 思いを形にして生活を豊かに（家庭科6年生）
入れるものによって、作成するときに気を付けることも変わってきます。 丈夫につくって、長く使いたい、と書いている子もいました。 中学校に行っても、使える物になるといいと思います。 それぞれの思いを表現していました。 9月9日（水）中休み
子供も大人も元気に走り回っています。 やっぱり、休み時間は自由に外遊びがしたいですね。 いっぱい動いて、元気な声が響き渡りました。 雨が心配な時期が続いていますが、安全に気を付けて外遊びをしたいと思います。 9月9日（水） ひっぱレインボー（2年生）
絵の具を付けた厚紙で、色を広げています。 「見て見て、伸ばしたら、こんなにきれい」 「色を重ねて伸ばしたら、こんな色になった」 あちこちから声が聞こえてきました。 色の重なりや伸ばした模様を楽しんでいました。 9月9日（水） ポスターを読もう（国語3年生）
実は、このポスターは、同じイベントの告知をしているものです。 なぜ、２枚作る必要があったのでしょうか。 なぜ、２枚のポスターには、違いがあるのでしょうか。 ポスターが作られた目的や相手を意識することができました。 話し合いの盛り上がりが伝わるといいのですが。 9/9 今日の給食
🌷 ゆかりご飯(ごはん) 菊花(きっか)しゅうまい ごまだれ汁(じる) 牛乳(ぎゅうにゅう) 🥒
きょうは、重陽(ちょうよう)の節句(せっく)の話(はなし)です。重陽(ちょうよう)の節句(せっく)とは、９月(がつ)９日(ここのか)のことで、「菊(きく)の節句(せっく)」と呼ば(よ )れることもあります。昔(むかし)からこの日(ひ)にはお酒(さけ)に菊(きく)の花(はな)を浮(う)かべて、人々(ひとびと)の健康(けんこう)や長(なが)生(い)きを祈(いの)っていました。今(きょう)日の給(きゅう)食(しょく)では、菊(きく)の花(はな)をイメージした菊(きっ)花(か)しゅうまいを出(だ)しています。とうもろこしの黄色(きいろ)がとてもきれいなので、見(み)ためも楽(たの)しめる料理(りょうり)になっていると思(おも)います。調理員(ちょうりいん)さんがひとつひとつ丁寧(ていねい)に作(つく)ってくれたものなので、感(かん)謝(しゃ)して残(のこ)さず食(た)べくれると嬉(うれ)しいです！ 9/9 今日の給食
🌷 ゆかりご飯(ごはん) 菊花(きっか)しゅうまい ごまだれ汁(じる) 牛乳(ぎゅうにゅう) 🥒
きょうは、重陽(ちょうよう)の節句(せっく)の話(はなし)です。重陽(ちょうよう)の節句(せっく)とは、９月(がつ)９日(ここのか)のことで、「菊(きく)の節句(せっく)」と呼ば(よ )れることもあります。昔(むかし)からこの日(ひ)にはお酒(さけ)に菊(きく)の花(はな)を浮(う)かべて、人々(ひとびと)の健康(けんこう)や長(なが)生(い)きを祈(いの)っていました。今(きょう)日の給(きゅう)食(しょく)では、菊(きく)の花(はな)をイメージした菊(きっ)花(か)しゅうまいを出(だ)しています。とうもろこしの黄色(きいろ)がとてもきれいなので、見(み)ためも楽(たの)しめる料理(りょうり)になっていると思(おも)います。調理員(ちょうりいん)さんがひとつひとつ丁寧(ていねい)に作(つく)ってくれたものなので、感(かん)謝(しゃ)して残(のこ)さず食(た)べくれると嬉(うれ)しいです！ 
9月8日（火）あさがお（道徳1年生）
優しい気持ちでお世話をするとどんな気持ちになるかな。 動物や植物と仲良くなれた気がする。 これまでの自分の経験も振り返って考えました。 優しい気持ちで動植物に接することの大切さを学ぶことができました。 9月8日（火）拡大図と縮図（算数6年生）
どうしたら、正しく拡大図を書くことができるか、友達同士で考えを話し合っています。 「なるほど」と思う解答もたくさんありました。 いろいろな考えに触れ、広がっていました。 図形の性質をよく考えることができました。 9月8日（火）ユニバーサルデザインを学ぼう（総合4年生）
「ちがいは、「ま」ちがい、ではない」 「ちがいを尊重し合う、物や心遣い」が、本当のユニバーサルデザイン。 貴重な学びができました。 講師の先生からは、目の不自由な方が使っている腕時計も紹介していただきました。 子供たちも興味が高まり、たくさん質問していました。 9月8日（火）友達の演奏を聴き合おう（音楽4年生）
曲名は、もののけ姫。 どのグループも落ち着いた演奏ができました。 音程はもちろん、音の長さや強さなどにも気を付けて演奏できています。 聞く側も、ポイントを絞って、感想を伝えることができました。 9/8 今日の給食
🍴くろさとうコッペパン とりにくのレモンソース
キャベツとコーンのソテー トマトとたまごのスープ 牛乳(ぎゅうにゅう)🍴 きょうは、とうもろこしの話(はなし)です。とうもろこしは世界中(せかいじゅう)で食(た)べられている野菜(やさい)です。日本(にほん)ではサラダとして食(た)べることがほとんどですが、他(ほか)の国(こく)ではお米(こめ)と同(おな)じように食(た)べている国(くに)もあるそうです。とうもろこしには食物(しょくもつ)繊維(せんい)とアミノ酸(さん)が多(おお)く入(はい)っています。食物(しょくもつ)繊維(せんい)はおなかの調子(ちょうし)を整(ととの)えてくれて、アミノ酸(さん)は疲(つか)れを取(と)ってくれるはたらきがあります。夏休み(なつやす)が終わり、少し疲(つか)れがでているかもしれません。給食(きゅうしょく)をよく食(た)べて疲(つか)れを取(と)り除(のぞ)きましょうね！ 
9月8日（火）みんなにしらせよう（国語1年生）
伝えたい事柄を明確にして伝える練習です。 もちろん、みんなが聞きやすい話し方も考えていました。 話を聞いて、感想を伝え合っていました。 しっかり話をして聞くことができていました。 9月8日（火） あさよむ
今日も多くの保護者の方からご協力いただきました。 とっても素晴らしい企画です。 子供たちは、いつもの朝読書以上に、お話に聞き入っていました。 保護者の皆様、いつも本当にありがとうございます。 9月16日は、中休みの読み聞かせ、「なかよむ」もあります。 見てください、このポスター。 夏雲小には、手作りの素敵なお知らせが掲示してあります。 こんなポスターまで作成していただき、感謝です。 16日（水）の中休みは、ぜひ図書館へ！！ 9月4日（金） 植物と日光のかかわり（理科6年生）
日光に当たっていた葉とそうでない葉を比べています。 ヨウ素液の色の違いがはっきりと出ていました。 植物が成長するために日光が必要な理由と関連付けてまとめていました。 今後の生活にも生かすことができそうです。 |
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