「町にあった大切な橋が壊れてしまいました。あなたはどうしますか？」
こんな質問をされたらどうしますか？
「橋を修理することができる人を呼んでくる。」
「橋ができたら色をぬる。」
それぞれが、自分にできることを考えていました。
学校生活の中でも、自分にできることをして、役立ちたいと考えていました。

四則混合の式の計算順序を学習していました。
かけ算やわり算は、カッコがなくても先に計算をすることなどです。
すでに、たし算やひき算の場合は、学習しています。
前から順に計算すると、式の意味が変わってしまうことがあることに気付きました。
正しい順序で計算するための式を書くことができました。

自動車の生産の流れや工夫を学習していました。
人とロボットがどのように分業しているのか考えていました。
安全で使う人の好みに合わせ、安全な自動車をつくるための工夫を学びました。
様々な考えを交流し合っています。
生産する方々の工夫や努力について、考えることができました。

毛筆で平がなの練習をしていました。
丸みのある文字の筆遣いを練習しています。
漢字に比べると丸みのある平がなは、曲がっているところの筆遣いが難しいようです。
姿勢に気を付け、力の入れ具合を意識しました。
集中して書くことができました。

🍴麦(むぎ)ご飯(はん)　豚肉(ぶたにく)の生姜(しょうが)焼(や)き　なめこ汁(じる)　ジンジャーシロップの白玉(しらたま)ポンチ　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは豚肉(ぶたにく)の話(はなし)です。豚肉(ぶたにく)は給食(きゅうしょく)にも欠かせない(かかせない)もので、よく登場(とうじょう)します。豚肉(ぶたにく)の栄養(えいよう)にはビタミン(びたみん)B(Ｂ)１がはいっていて、ごはんなどにはいっている糖(とう)をエネルギーに変える(かえる)働(はたら)きがあるといわれているので、いまの成長(せいちょう)の時期(じき)に必要(ひつよう)な栄養(えいよう)になります。それと、豚肉(ぶたにく)の部位(ぶい)によって味(あじ)も栄養(えいよう)もかわってくるので、料理(りょうり)によって選んで(えらんで)食べる(たべる)といいですね。食べ過ぎる(たべすぎる)と、コレステロールが高(たか)くなる原因(げんいん)にもなるので、普段(ふだん)の食べすぎ(たべすぎ)には注意(ちゅうい)しましょう。

　　

令和(れいわ)８年　１０月２２日
🍴鮭(さけ)とほうれん草(そう)のクリームパスタ　ゆずハニーサラダ　パンプキンケーキ　牛乳(ぎゅうにゅう) 🍴
きょうは、牛乳(ぎゅうにゅう)の話(はなし)です。給食(きゅうしょく)で毎日(まいにち)牛乳(ぎゅうにゅう)がでるのは、1(１)日(にち)に必要(ひつよう)なカルシウムの半分(はんぶん)の量(りょう)がとれて、バランスの良い(よい)栄養素(えいようそ)がはいっているので、みなさんの成長(せいちょう)にかかせないものになるからです。カルシウムは自分(じぶん)の骨(ほね)や歯(は)をつくり、体(からだ)を動かす(うご　　　　　　)神経(しんけい)やホルモンなどを伝達(でんたつ)・調整(ちょうせい)するために、いろいろなところに働(はたら)いてくれます。しかも牛乳(ぎゅうにゅう)のなかにはカルシウムの吸収率(きゅうしゅうりつ)をあげてくれるたんぱく質(しつ)の一種(いっしゅ)がはいっているので、効率よく(こうりつよく)栄養(えいよう)がとれ、牛乳(ぎゅうにゅう)が選ばれて(えらばれて)いる理由(りゆう)にもなります。お腹を壊(おなか　　こわ)しやすく、アレルギーで牛乳(ぎゅうにゅう)が飲(の)めない子(こ)がいたら、小魚(こざかな)や豆類(まめるい)、豆腐(とうふ)など食(た)べることをおススメしますが、飲めて(のめて)も、苦手(にがて)な子(こ)がいて、1パック全部(ぜんぶ)飲めない(のめない)子(こ)がいたら、無理(むり)のない程度(ていど)に毎日(まいにち)飲める(のめる)量(りょう)を少(すこ)しずつ増(ふ)やしていって1パック飲(の)めるようになってほしいです！

今朝は、音楽集会です。
みんなで、「つばさをください」を合唱しました。
学年ごとに音の高さを変えていたので、上手にはもった歌声が響きました。
音楽集会委員の皆さんが、劇まで披露してくれました。
気持ちよく歌うことができました。
音楽集会委員会の皆さん、ありがとうございました！

いよいよ、光が丘探検隊の発表です。
3年生が、これまで調べたことを1年生に伝えていました。
とても伝わりやすい内容に工夫されていました。
相手を意識して発表内容をまとめることができました。
1年生も、熱心に聞いていました。
3年生のみなさん、ありがとうございました。

今日は、みそ汁を作っていました。
煮干しから、だしをとっています。
「最高！おいしい！」
やっぱり、自分でつくるとおいしいですね。
みんな、残さず食べていました。
だしに使った煮干しもおいしかったようです。
準備、片付けも、協力してできました。

修飾語の使い方を学んでいました。
主語、述語、修飾語、それぞれの役割や違いに気付いていました。
写真を見て、文章を作りました。
1枚の写真から、様々なことを思い浮かべていました。
豊かな発想がここでも発揮されています。
で、読んだ人に、正しく伝わる文を書くことができました。

あいさつ運動最終日です。
今朝は、1年生と6年生の有志が集まってくれました。
夏雲の子は、関心があることに、一生懸命がんばってくれます。

今日も、街中にあいさつが響き渡りました。
光が丘第三中学校の生徒会の皆さん、連日ありがとうございました。
これからも、たくさん連携していきましょう！

繰り上がりのあるたし算の学習をしていました。
数を分け、「１０のまとまり」をつくって考えていました。
いくつといくつで１０になるか、丁寧に考えて、計算をしています。
今後も必要になる大切な考え方ができました。
考え方まで、しっかりと書き表すことができていました。

木材や身近な材料を使って、自分だけのキャンピングカーをつくっていました。
ベットやキッチンがあったり、動物が乗っていたり。
それぞれが、思い描くキャンピングカーを作成しています。
たくさんの材料から作っていました。
イメージがどんどん膨らんでいるようです。

注射器に水を閉じ込め、ピストンで押していました。
「ピストンが全く動かない」
「ピストンがすごく重く感じた」
など、実験をした結果を表していました。
空気と違って、水は押し縮めることができないことに気付きました。

今朝もあいさつ運動が行われました。
今日も、光が丘第三中学校の生徒会の皆さんも一緒です。
夏雲小は、2年生と5年生の子が参加してくれました。
朝の夏雲小が、とても元気になりました。
参加してくれた皆さん、ありがとうございました！
あいさつ運動は、あと1日です！！

🍴ごはん　秋(あき)ジャケのこうじ焼(や)き　茎(くき)わかめのきんぴら　ちゃんこ鍋(なべ)　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは、はくさいの話(はなし)です。ちゃんこ鍋(なべ)の具材(ぐざい)のひとつ、白菜(はくさい)にはいっているイソチオシアネートは抗(こう)酸化作用(さんかさよう)というものが働いて(はたらいて)免疫力(めんえきりょく)を高く(たかく)して風邪(かぜ)や病気(びょうき)になりにくい身体(からだ)にして、からだのなかも綺(き)麗(れい)にしてくれます。さらに食物(しょくもつ)繊維(せんい)やビタミン、カリウムなどがはいっているのでお腹(なか)の働(はたら)きをよくしてくれたり、塩分(えんぶん)のとりすぎを防い(ふせい)だりと私たち(わたし　　　　　　)の身体(からだ)で働(はたら)いてくれます。きょうも美味(おい)しくいただきましょう！

方言について学習していました。
意外にも、家族の方が方言を使っている、と言っている子がたくさんいました。
方言を知り、方言や共通語の良さや特徴を学びます。
一つの物でも、いろいろな言い方があるんですね。
聞いただけでは予想できない言葉や、温かい気持ちになる言葉も見付けました。

かけ算の導入の授業です。
これから始まるかけ算の学習。
かけ算の意味を理解して、好きになってくれるといいなと思います。
まずは、遊園地の場面でのかけ算です。
「一つ分の数」が「いくつ分」。
算数の言葉にすると難しいですが、絵の場面からイメージすると分かりやすいです。
おはじきを使って、答えが正しいことを確認していました。

アルファベットの小文字の学習です。
英語が書かれた町の絵から、小文字アルファベットを探していました。
大文字と小文字で似ている文字もあることに気付いていました。
「あった！」見付けると喜んで知らせてくれました。
アルファベットの書き方にも、かなり慣れてきました。

粘土を固めたり、細かく切ったりしたとき、重さは変わるのだろうか。
そんな疑問から実験をしています。
固めたほうが重くて、切ると小さくなるから軽くなるはず。
同じものだから、重さも同じはず。
まずは、１００ｇの粘土を固めたり切ったりして、それぞれを手に乗せて比べていました。
結果は、どうだったでしょうか。