水彩絵の具のにじみを楽しみながら、思い思いに表現しています。
思いがけない形に広がったり、色の変化を楽しんだりしていました。
色が広がる様子がとてもきれいです。
白いクレヨンを使って、広がり方を調整していました。
芸術作品が完成しました。
友達同士で、鑑賞し合い、感想を伝え合っています。

英語で数字の読み方を学んでいました。
小さな数字から大きな数字までの読み方を学習しています。
同じ数字でも、大きな数字になると発音も変わっていて、なかなか難しいです。
リズムに合わせて、上手に発話していました。
聞いた音をそのまま発話することができる子供たちは、すばらしいです。

下水道の役割について、東京都水道局の方から学ぶことができました。
私たちが使った水は、どこへながれているのでしょうか。
「水循環」について学びました。
自分たちが使った水も、いずれ川や海に流れ込んでいること、川や海が汚れると、自分たちが使う水まで汚れてしまうこと等を考えることができました。

トイレットペーパーとティッシュペーパーの溶け方の違いも実験しました。
水を大切に使っていかなければいけません。
水道局の皆様、ありがとうございました。

０を含む減法の計算の意味を学んでいます。
絵や言葉で考えると分かりやすいですね。
５つあったケーキを１つも食べなかったら、残りはいくつでしょう。
答えは分かっていても、「式にして」と言われると。。。
０の意味を改めて考えることができました。

🍴ごはん　あじのかば焼き　ゆで枝豆(えだまめ)　　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは枝豆(えだまめ)の話(はなし)です。えだまめはこのくらいの時期(じき)から旬(しゅん)になります。えだまめは大豆(だいず)の赤ちゃん(あかちゃん)で、大豆(だいず)はお味噌(おみそ)や醤油(しょうゆ)、豆腐(とうふ)や納豆(なっとう)がありますね。茶色い(ちゃいろい)大豆(だいず)がまだ若くて(わかくて)緑色(みどりいろ)のやわらいうちに収穫(しゅうかく)したものが、枝付き(えだつき)の豆(まめ)ということで枝豆(えだまめ)という名前(なまえ)になったといわれています。枝豆(えだまめ)の栄養(えいよう)はみんなの身体(からだ)のもととなる栄養(えいよう)がはいっていて筋肉(きんにく)や骨(ほね)、髪(かみ)の毛(け)、血(ち)などをつくり、お肉(おにく)と同じ(おなじ)くらいのたんぱく質(しつ)がはいっています。そのほかにはビタミンや食物(しょくもつ)繊維(せんい)、カリウム、鉄(てつ)など私(わたし)たちに必要(ひつよう)な栄養(えいよう)がたくさんはいっているのでとても身体(からだ)に良い(いい)です。好き嫌い(すききらい)せずに残さず(のこさず)食べて(たべて)くれると嬉しい(うれしい)です！

🍴ビビンバ　トックスープ　小玉(こだま)すいか　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
ビビンバ(びびんば)は韓国(かんこく)料理(りょうり)の一つ(ひとつ)で、ごはんの上(うえ)に野菜(やさい)のナムルやお肉(にく)、たまごなどの具(ぐ)がのってあり、それを混(ま)ぜて食(た)べる料(りょう)理(り)です。焼肉屋(やきにくや)さんには、熱々(あつあつ)の石(いし)焼(やき)ビビンバもありますね。「ビビン(びびん)」は混(ま)ぜる。「バ(ば)（パプ(ぱぷ)）」はごはんの意味(いみ)があります。今日の給食(きゅうしょく)では、豚挽(ぶたひ)き肉(にく)をちょっぴりピリ辛(から)に炒(いた)め、小松菜(こまつな)と人参(にんじん)ともやしのナムルをのせて食(た)べます。ごはんと具(ぐ)を混(ま)ぜながら、食(た)べてみてくださいね。トックはうるち米(まい)でできたお餅(もち)で、煮崩(にくず)れしにくいのでスープや鍋(なべ)料理(りょうり)に使(つか)ったりもします。よくかんで食(た)べましょう！

1学期末のお楽しみ会の準備です。
内容が決まったら、役割分担を決めます。
司会の子が、テンポよく進行していました。
さすが、５年生です。
どんな役割が必要で、お互いに意見を述べたり、希望を述べたり、時には、譲り合ったりして、どんどん決まっていました。
この準備があってこそ、お楽しみ会は、みんなが楽しめるものになるんですね。

衣類の手洗いの仕方を学んでいました。
今日は、自分の靴下を洗っています。
手で洗うのは、大変。
洗い終わったら、手が真っ赤になっていました。
同じくらい大変だったのは、絞ること。
きつく絞ることの難しさに気付くことができました。

雨の降った後の校庭を調べていました。
雨水はどこからどこへ流れていくのかを調べています。
これまでの経験から、水は高いところから低いところへ流れていると予想し、実際は、どうなっているのかを調べました。
地面に紙を敷き、ビー玉が転がる方向で確認していました。

自分の良いところを探しています。
「字を丁寧に書く」
「料理をしたことがある」
「弟のお世話をしている」
自分の良さは、なかなか見つかりません。
でも、みんなと話していると自分の良さや特徴に気付くことができました。
全員見付けることができました。
全ての人に、良さはあるんですね。

縄文時代と弥生時代の生活を調べていました。
当時の様子が表された図を用いています。
２つの時代を比べると、大きな変化に気付いたようです。
これから、その違いを比べていきます。
細かいところまで、よく見て、たくさんの気付きがあったようです。

メダカの卵を観察していました。
解剖顕微鏡で卵と産まれてきた赤ちゃんメダカを観察しています。
卵の中にもはっきしりした目が見つけられます。
赤いところは、心臓？など、様々な発見をしていました。
小さな赤ちゃん体の模様まで、はっきりと見えました。
気付いたことは、丁寧に記録していました。

誰にでも公平に接するために、自分がすべき行動を考えていました。
登場人物の気持ちの変化や行動から気が付いたことをまとめました。
様々な立場の人物の気持ちを考えることで、自分だったらどう行動すべきかを考えました。

前転と後転の練習をしていました。
様々な運動感覚を体験することを楽しんでいます。
技が成功しやすいよう、場の工夫もしてありました。
後転は、ちょっと苦戦していました。
友達と声をかけ合い、取り組んでいました。

今朝は、音楽集会がありました。
様々なリコーダーの紹介がありました。
いつも使っているアルトリコーダーを含め、6種類を紹介してくれました。
小さなものから大きなものまで、音の違いも感じられました。
大きさによって、音も変わるんですね。
ありがとうございました。

🍴ガーリックトースト　豆乳(とうにゅう)シチュー　コーンサラダ　　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうはのシチューの話(はなし)です。シチューは牛乳(ぎゅうにゅう)をたくさん使(つか)った料理(りょうり)で、昔(むかし)は食料(しょくりょう)が少(すく)なかったため、高級(こうきゅう)な料理(りょうり)でした。しかし、戦争(せんそう)が終(お)わり、給食(きゅうしょく)でシチューを作(つく)り始(はじ)めたのをきっかけに、多(おお)くの人(ひと)がシチューを食(た)べられるようになったと言(い)われています。きょうは豆乳(とうにゅう)でつくります。いろいろな野菜(やさい)が入っていていろどりがいいので、みなさんしっかり食べましょう！ｆ

時をあらわす言葉（明日・午前 等）を使って、文章を作っています。
文字や絵を見て、思い思いの文章をつくりました。
漢字の正しい使い方を学習しています。
みんな真剣に文章にしていました。
漢字をしっかり使っていました。

クレヨンと絵の具を使って模様を描いています。
クレヨンが絵の具を弾く性質を使って描きました。
絵の具の色を、薄く広げています。
素敵な作品ができあがりました。
片付け方も、とても上手でした。

情報モラル教育を行いました。
今年度は、低学年、中学年、高学年に分かれ、全学年が学びました。

インターネットとは？
どのように使うと安全に使えるかな？
ついついしてしまうことを、どうしたらいいかな？
本当の情報を知るためには？
自分を守るためには？

各学年に合わせた教材で教えていただきました。
使わない、のではなく、安全に利用するために。
自分ができること、しなければなならないことを考えることができました。

朝、興奮気味の1年生に呼ばれたので、見て見ると。
お世話をしているアサガオの花が咲きました。
紫色のきれいな花です。

毎日、気にしてお世話をしてることがよく伝わってきます。
もうすぐ、みんなのアサガオが咲きますね。
楽しみです！！