６年生が学芸会のための会場準備をしてくれました。
座席を置いたり、演技がしやすいよう、体育館の用具を片付けたりしてくれました。
手際のよい６年生のおかげで、夏雲小の体育館は、すっかり夏雲劇場に変わりました。
どの学年も練習を本当によくがんばっています。
当日が楽しみです。
６年生の皆さん、ありがとうございました。

かけ算の学習をしています。
２×６の計算について、学習していました。
「おはじきが２つ乗っているお皿が、６つある。」
図を書いて説明することができました。
なぜ、答えが１２になるか、しっかり理解していました。

慣用句を国語辞典で調べて、オリジナルの慣用句辞典を作りました。
気持ちを表すもの、体を表す言葉を使っているもの、たくさん調べました。
意味を調べるだけでなく、例文もつくりました。
個性豊かな例文付きです。
素敵な辞典が並んでいます。

ティーボールを楽しんでいました。
止まったボールをバットで打つゲームです。
今日は、初ゲームということで、子供たちも張り切っていました。
試合前には、自主的に円陣を組む姿も。
大きな声で応援しながら、ゲームを楽しんでいました。

今朝は、給食委員会による集会が行われました。
給食委員会が普段している仕事の紹介をしてくれました。
また、人気のメニューもクイズ形式で教えてくれました。
意外なメニューが人気で楽しむことができました。
給食委員会の皆さんが、給食をより一層楽しめるよう、工夫してくれていることがよく分かりました。
給食委員会の皆さん、いつもありがとうございます。

🍴ブラックカレーライス　りんごドレッシングサラダ　ゆうやけゼリー　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

明日(あした)は、子(こ)どもたちにとってうれしい日(ひ)ですね！何(なん)の日(ひ)でしょうか？
きょうの給食(きゅうしょく)は、明日(あした)に合わせ、色(いろ)で表現(ひょうげん)しました。黒(くろ)とオレンジ色(いろ)です。
問題(もんだい)です！ゆうやけゼリーの材料(ざいりょう)は何(なに)が入(はい)っているか、考(かんが)えてみましょう！
答(こた)えがわかった人(ひと)は、調理員(ちょうりいん)の方(かた)か栄養士(えいようし)さんに聞(き)いてみましょうね！

外国語活動が行われました。
動きを入れながら歌ったり、じゃんけんをしたりしています。
英語の歌を歌いながら、外国語に親しんでいました。
とても楽しそうに声を出しています。
外国の文化にも関心をもったようです。

様々な材料をつかってキャンピングカーを作っていました。
木を切ったり、粘土の良さを生かしたりして思い思いに作っています。
材料の素材を生かして作っていました。
家のような設備があったり、森で遊べるようになっていたり。
こんなキャンピングカーがあったら素敵です。

ランドセルの容積は、どれくらいでしょうか。
およその容量を求めていました。
縦、横、高さが、どれぞれどれくらいだから、だいたいこれくらい。
容量をＬで表すと、大きさの実感が得られるようです。
体積や面積の求め方を活用していました。

空き箱の形や色から、つくりたいものを考えていました。
動物に表している子、バックにしている子など様々です。
画用紙などでいろいろな模様を作りました。
自分の作品を友達に説明しています。
箱から思いつく発想がすばらしいです。

今朝も、あいさつ運動が行われました。
１部の６年生が始めたら、たくさんの子が参加してくれました。
朝の夏雲小に元気なあいさつが響きわたりました。
積極的に参加してくれた皆さん、ありがとうございました。
元気なあいさつの声を聞くと、元気をもらえますね。

　　


令和(れいわ)８年　１０月　２９日
🍴　ごまご飯(ごはん)　　魚(さかな)の黄金(こがね)焼(や)き　じゃことわかめのサラダ　具(ぐ)だくさん汁　牛乳(ぎゅうにゅう)　🍴

　きょうはごまの話(はなし)です。ゴマは香(こう)ばしく香(かお)りがいいです。きょうのごまごはんには、白(しろ)ごまと黒(くろ)ごまの２種類(しゅるい)のゴマが入(はい)っています。ゴマには、風邪(かぜ)や病気(びょうき)から体(からだ)を守(まも)ってくれる効果(こうか)があると言(い)われています。段々(だんだん)寒(さむ)くなってきたので、風邪(かぜ)など引(ひ)かないように元気(げんき)に過(す)ごしましょう！

自分が見つけた秋を紹介する文を作っていました。
お気に入り秋に名前を付けて、色や形、手触りなど、詳しく紹介する文を作りました。
「○○みたいな形」など、比喩表現も使っています。
実際の物を見せながら紹介すると、「本当にそう見えるね。」等の感想が聞かれました。
助詞を正しく使って文を書くことができました。

大きな厚紙を丸めてしわをつくり、私の大切な「友だち」を作っていました。
身近な動物や海の生き物まで、様々なお友だちを作っています。
型紙をつくったら、中に新聞紙を入れて、クッションのような作品に仕上がる予定です。
大切なお友だちができることと思います。
完成が楽しみです。

秋らしさを感じる言葉や物を集めていました。
「イチョウ」「さつまいも」など様々なものが集まりました。
その言葉を使って、文を作っています。
見付けた秋について、感じたことを言葉にしました。
校庭や光が丘公園でのできごとなど、身近なことから秋を感じることができました。

🍴麦(むぎ)ご飯(ごはん)　タッカルビ　トックスープ　豆乳(とうにゅう)ゼリー黒蜜(くろみつ)ソース　牛乳(ぎゅうにゅう)🍴

きょうは、黒砂糖(くろざとう)の話(はなし)です。みなさんは、黒砂糖(くろざとう)と普通(ふつう)の白(しろ)い砂糖(さとう)は、なにが違(ちが)うのか知(し)っていますか？　正解(せいかい)は、味(あじ)と、作(つく)り方(かた)です。黒砂糖(くろざとう)も白(しろ)砂糖(ざとう)もサトウキビから作(つく)られるので、材料(ざいりょう)に違(ちが)いはありません。白(しろ)砂糖(ざとう)は何度(なんど)も煮詰(につ)めることで、サトウキビに含(ふく)まれている余分(よぶん)な物(もの)を取(と)り除(のぞ)いて白(しろ)くなっていますが、黒砂糖(くろざとう)は煮詰(につ)める回数(かいすう)が少(すく)ないので、余分(よぶん)な物(もの)が多(おお)く残(のこ)って、黒色(くろいろ)のままです。その余分(よぶん)な物(もの)とは、ゴミなどではなく、ミネラルやビタミンのことで、味(あじ)や栄養(えいよう)の違(ちが)いにも関係(かんけい)していると言(い)われています。きょうも美味(おい)しくいただきましょう！

土をのせた斜面に水を流して、流れる水の働きを調べていました。
流れる水によって、どのように土の様子が変わるか実験しています。
土が、下流に運ばれている様子を観察することができました。
水が流れた後の水路の様子も変わっていることに気づいていました。
タブレットで動画をとり、繰り返し土の様子を観察しました。

チームに分かれて、ハンドボールの試合をしていました。
チームの仲間と連携してパスをつないでいます。
シュートを決めたとき、防いだときには、歓声があがっていまいた。
ボールをもっていないときもしっかり動いていました。
協力して楽しく活動することができました。

曲の強弱を意識して歌を歌っていました。
歌詞の意味を考え、強く歌うところ、弱く歌うところを練習していました。
何度か繰り返すと徐々に強弱がはっきりしてきました。
きっと気持ちも揃ってきたんだと思います。
聴いている人に思いが伝わるといいなと思います。

がまくんとかえるくんの物語です。
誰が言った何を言っているかを考えながら「会話文」を読み取っていました。
登場人物の行動の理由、発言の様子や考えていること等を読み取るために、誰がどんな発言をしたかを確認しています。
この後、どのような思いで行動したり発言したりしているかを考えていきます。
それぞれの気持ちを考えながら音読しました。