参加された方は、有益な情報も得られたし、お醤油もゲットできたりとよかったのではないでしょうか？
画像は、賞味期限と消費期限のグラフです。

背景を変えたり、登場人物を変えたり、動きを加えたりと工夫して楽しみました。

友達と関わり合いながら作業を進めたり、作品を見合ったりしているところがよかったです。
さすが６年生！

基本の操作が習得できたら、自分なりの物語を創ることができます。

６年生、プログラミングの授業でした。

４年生から授業で行っているので、え、それだけの説明で子供たちできるの？という指示でしたが、子供たちは、待っていたかのようにサクサクとタブレットを操作し始めました。

１年生は、初の授業参観。
お子さんたちの様子はいかがでしたでしょうか？

廊下には、美術館のような作品が飾られていました。

体育館に集まって１年生全体で練習しました。動画を見るだけではわからなかった細かい動きについても確認しました。スローで流した「サチアレ」で何度も踊ったあと、本当の速さの合わせてみました。みんなやる気満々！自然とかけ声まで出ていました。

運動会のダンスの練習が始まりました。１年生は、なにわ男子の「サチアレ」という曲に合わせて踊ります。まずは教室で動画を見ながらダンスを覚えます。「できそうな人は座ったまま手だけ動かしてみる？」「立ってやってみたい！」始めは自信がなさそうだった子もいましたが、どんどん楽しく体を動かしていました。

１年生の算数です。

ICT機器やプリントを活用するとともに、子供同士の意見交換も大切にした授業でした。

一番感心したことは、もう集める時間なのにゆっくりな児童のプリントが終わるのを黙って見守ってあげていた姿です。１年生は（も）かわいい！！

主事さんの努力で「希望の池」がきれいになりました。
濁っていると、目を向ける児童も少ないのですが、魚が見えると子供たちが集まってきます。
画像２枚目：今回も新しい命が生まれていました。

児童の下校のタイミングでにわか雨が降ってきました。それもかなり強く。学校生活支援員さんが、気を利かせて、「傘大丈夫？」と昇降口付近で貸し傘を持って、子供たちに声を掛けてくださっていました。

そんな中、職員室前に２人の児童が佇んでいました。『何かお困りですか？』と声を掛けると「傘を貸していただけますか？」と、貸し傘を手渡すと、「ありがとうございました。」としっかりしたあいさつをして帰っていきました。

何でもないようなことですが、（１）困ったことを伝えることができている。（２）お礼のあいさつが自分からできている。
この２点がすばらしいことなのです。

献立
　・ごはん
　・四川豆腐
　・はるさめサラダ
　・牛乳

１枚目：カーブの線がだめですねぇ・・・。
２枚目：かしわ学級卒業生が遊びに来てくれました。（制服姿を見せに？）
３枚目：だめな線を引き直しました。うん、美しい！！こうでなきゃ。

運動会のライン引きを教職員で行いました。

正確にラインを引くためにポイントを確認したり、新しく打ったりしました。

１枚目：拡大提示装置を使って、児童が説明しています。
２，３枚目：最後は、習ったことを使ってペアで双六ゲームを楽しみました。

次の授業観察は３年生です。

チャイム着席がしっかりとでき、授業頑張るぞという雰囲気が強く感じられました。
２，３枚目：授業準備がしっかりとされており、子供たちは、興味を持続させて考え続けていました。

みんな真剣にひらがなプリントに挑戦していました。

花丸！！

授業終わりには、私たちともあいさつをしてくれました。

１枚目：「おいしい」とか「すっぱい」とか食べた感想を言っています。教員の踊りがいい感じでした。
２枚目：全員が経験し、見事間違えることなく分類することができました。
３枚目：次の学習について、実物を拡大して見せながら説明しました。

かしわ学級１，２年生の授業観察に行きました。

１枚目：しっかりとよい姿勢で着席し、担任とあいさつができました。
２枚目：宝箱からカードを引いて、名前を当てます。
３枚目：その後、歌に合わせてみんなで踊り、最後にやさいかくだものかを発表します。

１枚目：５年生、なわとびの個人練習。（昼休みは、私もちょっとお手伝い）
２枚目：主事さんが池の掃除をしています。子供たちがたくさん集まっていました。

献立
　・ハッシュドポーク
　・キャロットドレッシングサラダ
　・牛乳