学びもこの通り。学習プリントにしっかり記録＆自分の意見を書いています。

５年生の道徳授業です。

多くの児童が発言していました。

以前、全校朝会で募集した名無し箱の名前が決まり、今朝の全校朝会で発表しました。

君の名は・・・「Happy Box（ハッピーボックス）」です。２年生が考えてくれた「ハッピー」に投書の多かった箱（BOX）を合体させました。

今後は、デザインを考えてもらいます。

もうすでに応募がありました。連休中に考えてみてくださいね。

５年生が運動会で行うなわとびの授業がありました。
担当者が華麗な演技でお手本を示しました。

さあ、これからは本番に向けて個人練習の開始です。技をしっかりとできるように自分たちで練習しましょう。

１枚目：６年生のスピーチです。「６年生のスピーチです。」の紹介時、大きな声で返事をして、颯爽と前に出てきました。原稿を見ることなく立派に挨拶できました。
２枚目：代表委員から、運動会のスローガンの発表がありました。こちらも原稿を持っていません。
３枚目：片付けも６年生ボランティアがしてくれました。ありがとう！！

高学年が、お手本となる態度を示してくれているのが、すばらしいです。練三小のよき伝統を築き上げてくれようとしています。

１枚目：今朝も６年生ボランティアが指揮台を準備してくれました。
２、３枚目：５，６年生が一番に並び、下学年のお手本になってくれています。

「各クラスを回って、子供たちと顔を合わせることができてよかったです。」と離任者は感想を述べていました。

練三小の素敵な子供たち、すてきな時間をありがとう。

校歌を歌ってくれたクラスもありました。

企画を急遽？考えてくれたクラスもありました。

みんなで声を揃えて「今までありがとうございましたー！！」と言ってくれたクラスの時には、うるうるきてしまいました。

体育館でできない分、子供たちとの最後のお別れを顔を合わせて行う工夫として、各教室を練り歩きました。
子供たちは、今か今かと待っていてくれました。

手紙の内容を暗記して話す子もいました。
お花や手紙を渡すときにみんな一言言えていたのがすてきでした。

それぞれの先生方が、練三小のよさや着任先のことを話されました。

大役を果たした後、話を聞いてから教室に戻っていきました。

手紙を読む児童、花を渡す児童がしっかりと大役を果たしてくれました。

コロナ対応が緩和傾向にあっても、、さすがに５００人近い人を体育館に集めるのはよくないので、今年度もリモートで行いました。

学校あるあるです。
実踏＝実地踏査
補教＝？？あれ？何だろう？意味としては、不在の教員の代わりを他の教員が行うことです。今日は、担任が体調を壊したので、私が給食時間の補教に入りました。
またぽかをやり、カメラに記憶媒体が入っておらず、よい瞬間を撮り逃してしまいました。

担任がいなくても子供たちはいつも通りの生活をしっかり行うことができていました。
花丸をたくさんあげることができて、私も嬉しかったです。

手を振ってくれちゃうところが・・・実は好き。

仲良く遊ぶ姿、いいものです。

いいお天気で、校庭も屋上も気持ちよかったです。