9月11日（金） 町たんけんをしよう（総合2年生）
今日は、そのまとめをしていました。 子供たちのために働いてくださっている方々の思いを知ることができました。 子供たちからは、もっと別のところも調べたい！と声があがりました。 次の町探検に向け、とてもやる気を高めていました。 9月11日（金） 文房具の城（図工5年生）
今日は、板に描いた線に沿って、電動のこぎりを使って切っていました。 切り始めるところは、キリで穴をあけていました。 しっかり手で板を押さえて、丁寧に切ることができました。 一人一人の思いの詰まったお城ができそうです。 9月11日（金） 児童集会
「どんぐりがバラバラに散らばってしまった、みんなで集めよう」 どんぐりに見立てたボールをボール送りの要領で各学級全員に回します。 各学級で協力して行うことができました。 委員会の皆さん、楽しい時間をありがとうございました。 9月10日（木）光が丘探検隊（総合3年生）
自分の学級だけでなく、他の学級のまとめを見て、新たに知りたい場所やまとめ方を考えています。 伝えたい相手を意識して、まとめることの大切さにも気付いていました。 どんなまとめになるのでしょうか。 この後の計画や発表が楽しみです。 9月10日（木）光が丘第三中学校 職業体験
学校の先生だけでなく、学校での様々な仕事を体験しました。 小学校の勉強も、中学校とは違った難しさがあったようです。 挨拶も気持ちよく、がんばってくれました。 明日も来てくれます。 9月10日（木） 模様の版画（図工4年生）
まずは、安全に使うために気を付けることを徹底しました。 自分の描いた絵を彫刻刀で削っています。 恐る恐るでしたが、だんだん上手に削れるようになりました。 安全に取り組むことができました。 9月10日（木） 漢字の組み立て（国語3年生）
「もんがまえ」「しんにょう」などと組み合わせてどんな字ができるか考えています。 ばらばらになった漢字の部分を組み合わせて、一つの漢字を作っていました。 それぞれ、意味もあるんですね。 漢字の意味を学ぶこともできました。 9月10日（木） たしざんのひっさん（算数2年生）
数カードを使って、繰り上がりの仕組みを学んでいます。 百の位への繰り上がりの計算を数カードで確認していました。 これが、繰り上がりのあるひっ算につながります。 足すと10のかたまりがいくつになるか、しっかり考えることができました。 9月10日（木） かがみにうつったモンスター（図工3年生）
お化粧をしていたり、おかしをもっていたり、かわいいモンスターです。 個性的なモンスターが図工室でたくさん生まれました。 性格や住んでいる場所などを設定し、友達に紹介し合いながらつくりました。 友達に説明しながら、新たなアイデアがひらめいていました。 9月10日（木） Can you 〜？（英語5年生）
友達同士で質問しています。 きっとできるであろうことを考えて質問しています。 できそうなことをしっかり考えて質問できました。 積極的に発話して、質問や回答することを楽しんでいました。 9/10 今日の給食
麦(むぎ)ご飯(ごはん) さんまのかば焼き(やき) 野菜(やさい)の海苔(のり)和え(あえ) キャベツとえのきの味噌汁(みそしる) 牛乳(ぎゅうにゅう)
きょうは、さんまのお話(はなし)です。DHA(ディーエイチエー)やEPA(イーピーエー)などが多(おお)く含(ふく)まれて、記憶力(きおくりょく)や学習(がくしゅう)能力(のうりょく)に役立(やくだ)つそうです。体(からだ)に良(よ)いタンパク質(しつ)を豊富(ほうふ)に含(ふく)んでいる栄養価(えいようか)の 高(たか)いお魚(さかな)です。今(いま)が旬(しゅん)なので、一番(いちばん)おいしいときです。 みなさんの頭脳(ずのう)にとってもいい、さんま。味(あじ)わっていただきましょうね！ 
9月9日（水） 思いを形にして生活を豊かに（家庭科6年生）
入れるものによって、作成するときに気を付けることも変わってきます。 丈夫につくって、長く使いたい、と書いている子もいました。 中学校に行っても、使える物になるといいと思います。 それぞれの思いを表現していました。 9月9日（水）中休み
子供も大人も元気に走り回っています。 やっぱり、休み時間は自由に外遊びがしたいですね。 いっぱい動いて、元気な声が響き渡りました。 雨が心配な時期が続いていますが、安全に気を付けて外遊びをしたいと思います。 9月9日（水） ひっぱレインボー（2年生）
絵の具を付けた厚紙で、色を広げています。 「見て見て、伸ばしたら、こんなにきれい」 「色を重ねて伸ばしたら、こんな色になった」 あちこちから声が聞こえてきました。 色の重なりや伸ばした模様を楽しんでいました。 9月9日（水） ポスターを読もう（国語3年生）
実は、このポスターは、同じイベントの告知をしているものです。 なぜ、２枚作る必要があったのでしょうか。 なぜ、２枚のポスターには、違いがあるのでしょうか。 ポスターが作られた目的や相手を意識することができました。 話し合いの盛り上がりが伝わるといいのですが。 9/9 今日の給食
🌷 ゆかりご飯(ごはん) 菊花(きっか)しゅうまい ごまだれ汁(じる) 牛乳(ぎゅうにゅう) 🥒
きょうは、重陽(ちょうよう)の節句(せっく)の話(はなし)です。重陽(ちょうよう)の節句(せっく)とは、９月(がつ)９日(ここのか)のことで、「菊(きく)の節句(せっく)」と呼ば(よ )れることもあります。昔(むかし)からこの日(ひ)にはお酒(さけ)に菊(きく)の花(はな)を浮(う)かべて、人々(ひとびと)の健康(けんこう)や長(なが)生(い)きを祈(いの)っていました。今(きょう)日の給(きゅう)食(しょく)では、菊(きく)の花(はな)をイメージした菊(きっ)花(か)しゅうまいを出(だ)しています。とうもろこしの黄色(きいろ)がとてもきれいなので、見(み)ためも楽(たの)しめる料理(りょうり)になっていると思(おも)います。調理員(ちょうりいん)さんがひとつひとつ丁寧(ていねい)に作(つく)ってくれたものなので、感(かん)謝(しゃ)して残(のこ)さず食(た)べくれると嬉(うれ)しいです！ 9/9 今日の給食
🌷 ゆかりご飯(ごはん) 菊花(きっか)しゅうまい ごまだれ汁(じる) 牛乳(ぎゅうにゅう) 🥒
きょうは、重陽(ちょうよう)の節句(せっく)の話(はなし)です。重陽(ちょうよう)の節句(せっく)とは、９月(がつ)９日(ここのか)のことで、「菊(きく)の節句(せっく)」と呼ば(よ )れることもあります。昔(むかし)からこの日(ひ)にはお酒(さけ)に菊(きく)の花(はな)を浮(う)かべて、人々(ひとびと)の健康(けんこう)や長(なが)生(い)きを祈(いの)っていました。今(きょう)日の給(きゅう)食(しょく)では、菊(きく)の花(はな)をイメージした菊(きっ)花(か)しゅうまいを出(だ)しています。とうもろこしの黄色(きいろ)がとてもきれいなので、見(み)ためも楽(たの)しめる料理(りょうり)になっていると思(おも)います。調理員(ちょうりいん)さんがひとつひとつ丁寧(ていねい)に作(つく)ってくれたものなので、感(かん)謝(しゃ)して残(のこ)さず食(た)べくれると嬉(うれ)しいです！ 
9月8日（火）あさがお（道徳1年生）
優しい気持ちでお世話をするとどんな気持ちになるかな。 動物や植物と仲良くなれた気がする。 これまでの自分の経験も振り返って考えました。 優しい気持ちで動植物に接することの大切さを学ぶことができました。 9月8日（火）拡大図と縮図（算数6年生）
どうしたら、正しく拡大図を書くことができるか、友達同士で考えを話し合っています。 「なるほど」と思う解答もたくさんありました。 いろいろな考えに触れ、広がっていました。 図形の性質をよく考えることができました。 9月8日（火）ユニバーサルデザインを学ぼう（総合4年生）
「ちがいは、「ま」ちがい、ではない」 「ちがいを尊重し合う、物や心遣い」が、本当のユニバーサルデザイン。 貴重な学びができました。 講師の先生からは、目の不自由な方が使っている腕時計も紹介していただきました。 子供たちも興味が高まり、たくさん質問していました。 |
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