6月9日（火）生き物の誕生（理科5年生）
メダカのひれの形、子どもの様子、卵について、様々な疑問が生まれました。 「孵化するまでにはどれくらいかかるのだろう」 「生まれた子どもは、どれくらいで大きくなるのだろう」 これから、実際にメダカの観察をして、これらのことを学んでいきます。 きっと、多くの発見があることと思います。 6月9日（火）ねことねっこ（国語1年生）
促音のある言葉とない言葉や、促音であるべきなのにそうでない言葉を比べながら、その違いを確認していました。 体を使ってリズムよく表現しています。 友達とも確認していました。 促音を正しく丁寧に書くことができました。 6/9 今日の給食
🍴 新生姜(しんしょうが)ごはん 小松菜(こまつな)とえのきのおかか和え(あえ) 肉(にく)豆腐(どうふ) 牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうは新生姜(しんしょうが)の話(はなし)です。普段(ふだん)使って(つかって)いる生姜(しょうが)は茶色く(ちゃいろく)ごつごつしていて、「ひね生姜(しょうが)」という土(つち)の中(なか)で長く(ながく)育って(そだって)から収(しゅう)穫(かく)された生姜(しょうが)ですが、この時期(じき)にとれる新生姜(しんしょうが)は白(しろ)く、付け根(つけね)がピンク色(いろ)をしています。若い(わかい)のでひね生姜(しょうが)より柔らかく(やわらかく)皮(かわ)も薄くて(うすくて)そのまま食べられる(たべられる)ことが多く(おおく)、辛さ(からさ)もやさしいので食べやすい(たべやすい)のが特徴(とくちょう)です。生姜(しょうが)の栄養(えいよう)は胃(い)の働き(はたらき)を助けて(たすけて)くれます。食欲(しょくよく)を増やして(ふやして)、風邪(かぜ)をやっつけて冷えすぎた(ひえすぎた)身体(からだ)を温めて(あたためて)くれます。今(いま)の時期(じき)だけの生姜(しょうが)を感(かん)じてみてくださいね。 
6月9日（火）あさよむ！
子供たちも、みんな真剣にお話を聞いていました。 学校中が、とても静かになります。 きっと、何度も読む練習をしてくださったことと思います。 ご多用の中、たくさんの保護者の皆様にご協力をいただきました。 本当に感謝いたします。 来週には、中休みに「なかよむ」もしていただきます。 どうぞ、よろしくお願いいたします。 6月8日（月）角の大きさのあらわし方（算数4年生）
今日は、180度より大きい角の求め方を学んでいました。 180度より小さい角の角度を求めて、360度から引く。 直線を引いて（１８０度を求めて）、残りの角度を調べる。 主に２つの方法を見付けていました。 分度器を使って丁寧に調べていました。 6月8日（月）毛筆（書写3年生）
姿勢や手の位置、筆の持ち方にも気を付けています。 筆をしっかり立てて、正しい姿勢で書いています。 6月8日（月）小数のわり算（算数5年生）
小数同士で割るときも、整数のときと同じようにわり算ができるんですね。 小数点の位置に気を付けながら計算できました。 ここでも、互いに学び合う姿が見られました。 そうか！と気が付く瞬間が見られました。 6月8日（月）短縄週間始まり
運動委員会の皆さんが、技などをオンラインで伝えてくれています。 あいにくの雨だったので、体育館では先生が技を披露してくれました。 なわとびカードの技にどんどんチャレンジしてほしいです。 明日は、外でできるといいですね。 6/8 今日の給食
🍴いちごジャムトースト 海藻(かいそう)サラダ トマトのクリームシチュー 牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうの給食(きゅうしょく)も、かみかみ献立(こんだて)です。みなさんは、ひとくちのごはんを食(た)べるとき、何回(なんかい)噛(か)むのが正(ただ)しいと思(おも)いますか？ 正解(せいかい)は、２０回(かい)から３０回(かい)と言(い)われています。よく噛(か)むと、食材(しょくざい)の味(あじ)を楽(たの)しむことができたり、少(すく)ない量(りょう)でもお腹(なか)いっぱいに感(かん)じたり、お腹(なか)の調子(ちょうし)がよくなったり、体(からだ)にとっていいことがたくさんあります！ みなさんはいつも何回(なんかい)くらい噛(か)んでから飲(の)み込(こ)みますか？ きょうは、噛(か)む回数(かいすう)を意識(いしき)しながら食(た)べてみましょう。 6月5日（金）私たちの暮らしをささえる政治（社会6年生）
地域の人々の思いが、たくさんあって成り立っていることに気付きました。 子供たちのためはもちろん、お家の方の思いもあります。 働く人、運営する人などの思いに迫ることができました。 人々の願いを叶えるために、働いてくださってる人がたくさんいるんですね。 6月5日（金）しょうかいします（道徳2年生）
光が丘夏の雲小学校のよさというとなんでしょう。 最初は、うーん、と考えていた子供たちも、一つ見つかると、ワークシートに書ききれないくらい見付けていました。 見ているこちらとしては、うれしいことがたくさん書かれています。 学校の環境のこと、先生のこと、地域のこと。 当たり前と思っていたことが、意外と皆さんの助けや努力があることなどにも気付いている子がいました。 良いところを見付けていると、気持ちも明るくなりました。 2年生の皆さんに感謝です。 6月5日（金）自転車安全教室（3年生）
光が丘警察の方から自転車を乗る際のルールなどを教えていただきました。 交差点では、することがたくさんありました。 実際に体験すると、なかなか難しいところもありました。 無事、全員が自転車免許がとれるといいです。 たくさんの保護者の方がご協力くださいました。 おかげさまで、充実した時間となりました。 保護者の皆様、光が丘警察の皆様、ありがとうございました。 6月5日（金）児童集会
集会委員の皆さんが、「先生紹介集会」をしてくれました。 劇をしたり、クイズをしたり楽しい時間にしてくれました。 委員会の皆さん、ありがとうございます。 新しく夏の雲小学校に来た、先生のこともよくわかりました。 6/5 今日の給食
🍴むぎご飯(はん) れんこんバーグ あおのりポテト バミセリスープ 牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
６月４日から１０日は、歯(は)と口(くち)の衛生(えいせい)週間(しゅうかん)で、きょうの給食(きゅうしょく)は、かみかみ献立(こんだて)です。噛(か)むことは体(からだ)によく、噛む(かむ)ことにより、唾液(だえき)がでます。唾液(だえき)は、食べ物(たべもの)の消化(しょうか)を助けたり(たすけたり)、菌(きん)が増える(ふえる)ことを抑(おさ)え、歯(は)を綺麗(きれい)してくれます。そのほかに、言葉(ことば)の発音(はつおん)がはっきりでたり、脳(のう)や胃(い)を発達(はったつ)させます。噛(か)むことで満腹感(まんぷくかん)も増(ふ)えるので食(た)べすぎを防(ふせ)いだりして、いいことがたくさんあります。きょうのハンバーグは、れんこんを入れて食感(しょっかん)がでるようにしています。 意識(いしき)して、よくかんで食(た)べましょう！ 
6月4日（木）観察名人になろう（国語2年生）
でも、これは理科ではなく国語です。 気付いたことや見付けたことをメモして、書く順序を決めて文章に書き表しました。 読む人に伝えたいことが伝わるように考えて書いています。 タブレットPCを使って、ヤゴの写真をとって、よく観察していました。 6月4日（木）ひと針に心をこめて（家庭科5年生）
まずは、安全な使い方を学びました。 そして、裁ちばさみを使って、布を切りました。 次は、「玉結び」と「玉どめ」です。 これがなかなか難しい。 誰に言われることなく、教え合っている姿が素敵でした。 6/4 今日の給食
🍴キャベツのガーリックパスタ オレンジケーキ しめじのスープ 牛乳(ぎゅうにゅう)🍴
きょうの給食(きゅうしょく)は、パスタの具(ぐ)にはいっているアスパラの話(はなし)です。アスパラはアスパラギン酸(さん)というアミノ酸(さん)と穂先(ほさき)にはいっているルチンというものが特徴的(とくちょうてき)です。アスパラギン酸(さん)は疲れ(つかれ)を回復(かいふく)してくれて、ルチンは血(ち)が流れて(ながれて)いる血管(けっかん)を強く(つよく)して病気(びょうき)になるものを防いで(ふせいで)くれます。そのほかにβカロテンやビタミンB、C、ｋ、葉酸(ようさん)、カリウムなど身体(からだ)の調子(ちょうし)を整(ととの)えてくれたりする栄養(えいよう)がたくさんはいっています。好き嫌い(すききらい)せずに残さず(のこさず)食べて(たべて)くれると嬉(うれ)しいです！ 
6月4日（木）すきなものいろいろ（図工1年生）
好きなものをたくさん作って表現しています。 友達と見せ合い、素敵なところや面白いところなど感想を伝え合いました。 互いに感想を伝えることで、作品の見方や考え方を広げています。 夢中になって取り組んでいました。 6/4 ６年生調理実習「野菜炒め」
いい匂いに誘われて家庭科室に行くと、６年生が調理実習で「野菜炒め」を作っていました。
玉ねぎとピーマンなどの炒めた匂いと、塩・胡椒で味付けした匂いが学校中に広がっていました。生活の中で生かされると嬉しいです！ 
6月3日（水）いろどり炒め（家庭科6年生）
にんじん、たまねぎ、ピーマン、ハムを炒めています。 どの順で炒めたらいいか、どれくらい炒めればいいかを考えながら調理していました。 盛り付けでは、いろどりを考えて盛り付けをしています。 調理をしながら、洗い物もちゃんとしていました。 とってもおいしかった！と報告してくれました。 |
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