授業の風景（１年・社会）
地理で気候について学習しています。地図を見ながら地図上の地域の気候の種類を予測してみようという学習活動でした。緯度や海流・地形などから考えさせる学習は、単なる暗記とは違う「思考力」が鍛えられます。 ２年生の自習風景
明日は頑張ってくださいね。 試験前日の６時間目…
上写真 海老沼先生 下写真 蕨野先生 ３年生は二次方程式を学習しているようです。必死ですね。いいことです。 上は海老沼先生にプリントの出来た問題を見せて個別に教えてもらっている生徒の様子。 下は、蕨野先生の問題解法の説明を真剣に聴いている生徒たちの様子です。 授業の風景（３年・英語）
面接では、生徒は緊張しながらも一生懸命に会話していました。(下写真） 教育実習生の研究授業
教員を目指して頑張ってくださいね。 授業の様子（２年・社会）
吉田先生は、授業の冒頭で様々な話題を出して生徒の笑い声が聞こえる中、授業に入っていくスタイルが多いです。撮影の時は授業の中盤でしたが、生徒から様々な意見を引き出しながらポイントを押さえている場面です。リラックスした雰囲気の中で授業が展開されている印象でした。 授業の風景（１年・社会＆英語）
上写真 社会（授業者 廣守先生） 下写真 英語（授業者 相澤先生） 廣守先生は定期考査前の最後の授業なので気合を入れていました。「しっかりと勉強しなさい」と叱咤激励している様子です。 英語の相澤先生は少人数指導で１年生を教えています。３学年所属の先生ですが、少人数指導なので１年生を教えることもあるのです。生徒には新鮮な感覚でしょう。 
授業の風景（３年・国語＆理科）
上写真 国語（授業者 西島先生） 下写真 理科（授業者 榊先生） 定期考査前なので、いつになく集中して取り組んでいる様子が分かります。 
授業の様子（２年・保健体育）
上写真 男子はバレーボール（授業者 佐藤先生） 下写真 女子は保健の授業（授業者 大川先生） 
授業の風景（１年・美術）
「絵文字を描こう」という単元です。静かに集中して取り組んでいました。 授業の風景（１年・音楽）
「大きな声で元気よく歌おう」という目標で、ウォーミングアップを行っているところを廊下から撮影しました。楽しそうに発声しているようですね。 道徳の授業（１年生）
上写真 １年１組 授業者 高野先生 中写真 １年１組の道徳の教材文 下写真 １年２組 授業者 大川先生 １組では「いただきます」という言葉の意味について考える授業です。授業の導入で箸を持たせて考えていました。道徳は自分の意見をきちんと持つこと、さらに発信すること、そしてお互いの考えの交流を通して自分の考えを深めること、この３つがポイントです。先生方も色々と工夫しているのですね。 ２組では大川先生がサッカー日本代表の長友選手の写真を貼って授業をスタートしていました。長友選手が日本代表選手になるまでの過程を知るだけでも「勉強」になりますね。 道徳の授業（２年生）
（写真は、２年４組の吉田先生のクラスの様子です。） 街中を歩いていると、スマートフォンに目が釘付けの人がたくさんいます。それが普通になってしまっていることに違和感を覚えますか？というところが出発点です。 授業風景（1年・国語）
授業の風景（２年生・国語）
「短歌」の授業です。短歌は５・７・５・７・７の音数で表現する 定型詩です。日本の古典から現代まで受け継がれている短詩の良さを 学んでほしいですね。 体育の授業（１年男子・保健体育）
バレーボールは経験がないとなかなか難しいスポーツです。基本技術の習得に励んで欲しいですね。 授業の風景（１年・理科）
濃度の求め方について学習していました。溶液・溶質など難しい言葉について復習しながら確認していました。試験前の重要な所を丁寧に確認していました。中村先生の「優しさ」に応えてくれるでしょうか。定期考査が楽しみです。 授業の風景（少人数指導・英語）
上写真 授業者 高橋先生 中写真 授業者 相澤先生 下写真 授業者 岸下先生 生徒とのコミュニケーションを図りながら授業を進めています。若干、生徒が大人しめなのは試験勉強疲れ？でしょうか。 授業の風景（少人数指導・数学）
上写真 授業者 斉藤彰先生 中写真 授業者 舘先生 下写真 授業者 海老沼先生 試験前なのでどの生徒もいつにもまして真剣に取り組んでいます。 授業の風景（実技教科 美術・技術）
上写真 技術（授業者 齋藤浩先生）金属加工 下写真 美術（授業者 高野先生）建築様式の理解 実技教科は週に１時間〜２時間しか授業がありませんから、１時間１時間が勝負です。 試験前ですから生徒も先生も必死です。 
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