１０月２５日(火）本日６時間目に美術の研究授業を行います。（授業者　高野先生）
高野先生は、今年度東京都の教育研究員として美術の指導方法について研究しています。その研究グループの方々が参観予定です。美術の鑑賞の授業を行います。
写真は２時間目の他のクラスの授業風景です。屏風（実物大）を実際に鑑賞して、グループごとに付箋に気づいたことを記入して貼り付けて、生徒同士の意見交流を行い、全体の中で気づいたことを発表し、鑑賞のポイントを理解していくという学習活動でした。美術作品に限らず、芸術の鑑賞は「感性」の指導と言う側面があって難しい部分があります。そこにアクティブラーニングの手法を取り入れて果敢にチャレンジする授業でした。

１０月２１日(金）２時間目。３年生の国語の研究授業を行いました。（授業者　西島先生）単元は「和歌の世界」です。教科書に掲載されている和歌についての情景や心情についてグループごとに話し合い発表するという学習活動でした。受験指導の観点で言えば、和歌の場合、鑑賞文とセットになって出題されることが多いです。韻文に込められた表現を如何に汲み取るのかがポイントになります。生徒は積極的に取り組んでいました。グループ内で読み取りについて相互評価し合う学習も面白かったと思います。

１０月１９日(水）３時間目。１年生の英語の授業（少人数指導）の様子です。
上写真　岸下先生　　中写真　相澤先生　　下写真　加藤先生

「do does　の用法」について学習しています。相澤先生の授業の時は、先生のリードで音読をしていました。声が大きかったのが良いです。（先生もほめていました…）

１０月１９日(水）３時間目の３年生の理科の授業の様子です。（授業者　中村先生）
物体の運動についてのまとめの時間でした。等速直線運動・等加速度運動について演示しながら説明していました。生徒に一定の距離ごとの目印を通過した瞬間に手をたたかせたりすることで、運動の様子を体感させたり工夫して授業を進めていました。生徒には分かりやすかったと思います。（高校の物理にもつながる授業内容です。）

１０月１８日(火）３時間目。１年生の社会（授業者　吉田先生）の様子です。
プロジェクターから写真を見せていました。よく見ると吉田先生です。地理の授業の一コマ。生徒が笑っていました。何の場面だったのでしょうか。

１０月１８日(火）３時間目。１年から３年まで国語の授業が同時に行われていました。

上写真　１年生国語（授業者　五十嵐先生　教職大学院生）
中写真　２年生国語（授業者　高根先生）
下写真　３年生国語（授業者　西島先生）

１０月１７日(月）５時間目。２年生の美術の様子です。水彩画の彩色作業中でした。一心不乱に取り組む生徒たち。ヒーリング音楽をかけながらリラックスした雰囲気で描画に集中している生徒たちが素晴らしいですね。

１０月１４日(金）３年生の英語・少人数指導の風景です。
上写真　加藤先生　　下写真　高橋先生・レイモンド先生

ちょうど現在分詞・過去分詞について学んでいるところでした。加藤先生はプリントの個別指導中。積極的に生徒は前に出てきて指導を受けていました。受験生は気合が違います。ＡＬＴとの会話が中心の高橋先生の授業では、生徒が落ち着いた雰囲気で授業に臨んでいるのは良いのですが、もう少し元気があった方がよいかな？という印象でした。

１０月１４日(金）１年生の美術の授業風景です。（授業者　高野先生）
「絵の達人になろう」という単元名で、プリントに様々な鉛筆の使い方で線を描いている場面でした。それぞれが試みた描線・方法を発言して、教室全体で共有していました。技巧を教え込むのではなく、話し合いの中から見つけていく授業スタイルは、まさに「アクティブラーニング」ですね。

10月14日(金）１時間目。２年生の国語は書写の授業でした。（授業者　高根先生）授業開始から７分くらい経った頃の様子です。落ち着いた雰囲気の中、毛筆に取り組んでいました。

１０月１３日(木）３時間目。校庭での２年生男子保健体育は、ハードル走から走り高跳びに変わっていました。（授業者　佐藤先生）
挟み跳びの練習をしていました。跳ぶまでの歩数とタイミングが大事ですね。着地に難がある生徒が何人か見かけました。男子は楽しそうに取り組んでいました。怪我には気を付けてくださいね。

１０月１３日(木）プールの工事進捗状況を見に行きました。いよいよ大詰めです。工事個所は、新しくオレンジ色と緑のラバーを取り付けています。色鮮やかでいいですね。完成が楽しみです。工事責任者のお話ですと、順調に作業が進んでいるとのこと。今月末には工事終了ですね。

１０月１３日(木）２時間目。相澤先生の英語の授業です。（２年生）
相澤先生は、細かい指示・発問をテンポよく繰り出しながら流れるように授業を進めていく授業スタイルです。写真の場面では、単語の書かれたカード（フラッシュカード）を素早く提示しながら、生徒に発音させていました。指名したり、列で当てたり、交互に読ませたり、数多く発音させていました。変化をつけながら繰り返し学習させていくことで、言語能力は身についていくのです。

１０月８日(土）１時間目。２年生は、今月末の校外学習のコース決めを教室で行っていました。各担任が教卓にパソコンを設置して、鎌倉の名所や移動距離などの各グループからの相談に乗っていました。
鎌倉は現地までの移動距離・時間のロスが大きいので、効率よくコースを決めるのに苦労しそうですね。

１０月８日(土）１年生は今月末の校外学習（都内めぐり）のコース決めの話し合いを行っていました。パソコン室でコース決めの資料を探したり、教室でグループごとにワイワイと話し合ったり、楽しそうです。

１０月８日(土）１時間目。音楽室前を通るとリコーダーの音色が聞こえてきました。曲は「ゴジラのテーマ」です。あの特色のある反復メロディは、運指の苦手な生徒には、確かに良い練習曲ですね。（授業者　今野先生）

１０月７日(金）３時間目。２年生の家庭科の研究授業が行われました。（授業者　庄山先生）
練馬区教育委員会から教育アドバイザーの井田先生が２時間目から引き続き参観してださいました。また、同じ家庭科と言うことで、開進一中の副校長・矢島先生も参観しました。岩尾校長、本校の相澤先生も参観して、６名の先生方が見守る中の授業は、授業者も生徒も緊張したかもしれません。ミシンの使い方を知り、実際に縫ってみるという作業でした。生徒は説明を聞いても、実際の作業は試行錯誤していたようです。実生活では必要不可欠なスキルです。頑張って取り組んでいました。

１０月７日(金）２時間目。１年生の英語は研究授業でした。（授業者　加藤先生・レイモンド先生）
この日は練馬区教育委員会から教育アドバイザーの井田先生、さらにＡＬＴの派遣会社からも見学者が訪れて、授業者は若干緊張気味でした。とはいえ、１時間の授業に様々な学習活動を設定し、１時間の流れを示して生徒自身が見通しを持って学習に取り組める授業だったと思います。生徒も後半のペア学習では積極的に課題に取り組んでいて楽しそうでした。

１０月６日(木）３年生男子は校庭でハードルの授業を行っていました。体ができるだけ上下動しないでハードルを越えながら走るのは難しいです。歩幅や歩数を合わせるのに苦労しているようでした。

１０月６日(木）１時間目。体育館では３年生女子の保健体育の授業が行われていました。バレーボールです。オーバーハンドパスを行っているところを撮影しました。楽しそうに運動している様子が伝わります。