1年生の英語の授業中です。まずは英語脳に切り替えるために英語の歌を歌いました。次にスピーキングの練習です。ただ単に読み上げるのではなく、「覚える」段階、「やり取りする」段階、最後に「表現する」段階へとステップアップします。表現力豊かに話せたら素晴らしいですね。そして次は教科書に進みました。絵を見てそのシーンを説明します。どんな場面かを紹介するので、自分がもっている単語力を駆使していました。単に話すだけでなく、考える英語でした。ずっと英語のシャワーを浴びていましたが、生徒たちはよくついて行っていました。

合唱コンクールに向けて音楽の授業中も真剣に取り組んでいます。まずは課題曲と自由曲を歌ってみました。そして、自由曲の自分が気になるところをピックアップして音符や強弱、言葉の意味などを総合して、どう歌うかを考えました。それを友達と共有して、合唱に生かします。この取組で合唱がガラリと変わりました。

1年生の数学の授業中です。一つの問題の解答に行きつくまでにはいろいろなやり方があります。果たして自分の解き方は効率がよく間違えにくいのでしょうか。友達の解き方を聞いて改めて自分の解き方を再考していました。
写真上：グループで共有中
写真中：自分の解き方の解説中
写真下：リトルティーチャーが友達に教えています