ゲームの流れもしっかり頭に入って、自分たちでどんどん動くことができます。

まずあいさつ、全力でゲームをした後、みんなで球の数を数えます。終わりのあいさつをしたら、次の対戦場所へ…

入学直後は右も左もわからなかった１年生。もういつ２年生になっても大丈夫なぐらい立派です。
担任がラインを引いている間に、自分たちで用具の準備。準備が終わったら作戦タイムです。

１組は音楽の授業が今日で最後でした。「手紙を書きたい」「折り紙をプレゼントしたい」！大すきな先生を喜ばせたくて様々なアイディアが出てきました。先生の好きな歌「にじ」を最後にサプライズで歌うことに。いつもより大きな声で歌えました。

カラフルなお花をクレヨンで描きました。
そして大作の桜の木。花は絵の具をぼかしながら色づけました。廊下や教室内を華やかに飾ります。

６年生に感謝を伝えるために折り紙のメダルを作りながら、他にも感謝を伝えたい方々がいることに気付きました。主事さん方と校長先生も、折り紙メダルを受け取ってくださいました。

新しい一年生のために教室の飾りを作っています。まずはお花と輪飾り。輪飾りはどれくらいの長さが必要か確かめています。交流した年長さんたちを思い浮かべると、４月が楽しみでたまりません。

学期ごとのめあてや反省をもとに、１年間の振り返りをしました。
１学期の自己紹介は、まだひらがなを習っていない中、好きなものを書きました。久しぶりに入学したての時の字を見て自分達の成長にびっくり。今では長い文も書けるようになりました。
黄色いファイルに振り返りを入れて持ち帰っています。お家の方からコメントをいただく欄がありますので、書いて月曜日に持たせてください。よろしくお願いいたします。

「６年生に負けないぞ！」今日のフラフープ対決のために練習をしてきました。

算数でかぞえ棒を使いました。使い終わった子から箱に戻すように指示をしたのですが、輪ゴムでまとめようとすると輪ゴムが切れてしまうとのこと。実はどの輪ゴムも古くなって切れてしまい、箱の中はゴムでまとまっていないかぞえ棒でごちゃっとしていました。
新しい輪ゴムを用意してあげて個別指導に戻りしばらくすると、箱の周りに人だかりが…みんなでかぞえ棒を整理してくれていました。「３０本ずつにしてね」「こっちに〇本ちょうだい」「先生、事務室に輪ゴムを取りに行っていいですか」１年間の成長は大きいと実感し、とても嬉しくなりました。

最後の兄弟学年交流遊びが終わりました。お互いにお礼の手紙を書いて、渡し合いました。１年生は６年生が大好きです。残りの時間も、たくさん関わりたい気持ちでいっぱいです。

こちらは発表の様子です。自分が発表するのも学習ですが、聞く態度も学習です。発表者がお辞儀をしたら拍手をする、失礼のない姿勢で聞く、しっかり味わう…音楽家のコンサートのように、演奏する側も鑑賞する側も立派でした。

１年生は「きらきらぼし」の合奏に取り組んでいます。学習発表会で難しい「よろこびのうた」にチャレンジしたので、「きらきらぼし」もすいすい弾けるようになりました。マルチパーパスに移動してからは、合奏の練習です。自分の楽器の音だけでなく、友達の奏でる色々な楽器の音も聞きながら演奏することが目標です。