２月１日(木)に今年度最後の専門委員会を行いました。最後とはいえども仕事は年度末まで継続して行うので、修了式の日までの目標と今までの振り返りや来年度への引継事項を話し合いました。

今日は３年生の体育実技の授業の様子をお伝えします。
今３年生はバドミントンを行っています。ラケットやシャトルはすべて学校で用意しています。打ち方の技術として、ドロップやスマッシュ、ヘアピン等の練習を行いました。サービス練習も行い、試合形式で本来はダブルスですが、人数の関係上今日は３人対３人で行いました。

・ビビンバ
・ワカメスープ
・ココアムース
・牛乳

・ご飯
・鯨のマリアナソース
・野菜の和え物
・かぼちゃのみそ汁
・牛乳

・チキンライス
・ハニーサラダ
・ABCスープ
・牛乳

もう１月が終わります。この3学期は特に月日の経つのが早く感じられます。
今日はどの学年も学年朝礼を行いました。それぞれの学年がこの残りわずかな3学期をどう過ごしていくのか?先生方から大切なお話がありました。みんな真剣に話を聴いていました。

1月２８日(日)に本校で避難拠点運営連絡会を行いました。今回は人命救助の実演を光が丘消防署の方々に来ていただき、説明を受けた後実際にAEDを使っての講習となりました。
人命救助も誰かがやるだろうではなく、見ず知らずの人でもみんなで協力することが大切です。

1月２７日(土)、２８日(日)の２日間、練馬区美術館にて小中学校連合書きぞめ展が行われました。会場には多くの親子連れの方々が見学にいらっしゃっていました。小学校1年生の硬筆から中学生の楷書体、行書体の書き初めまで年齢とともに筆の使い方が変化していくことも実感できました。
毎年この書き初め展が終わるとお正月の雰囲気は一気になくなり、進級・進学の春がもうすぐやってくる!と感じます。

・コッペパン いちごジャム
・カレーシチュー
・春雨サラダ
・牛乳

今日は都立高校の推薦入試日です。推薦入試に挑戦している生徒たちの健闘を心から祈っています。
入試の生徒がいないので、教室は空席がありますが、それでもしっかり学習しているのが光が丘第二中学校の生徒たちです。
今日の社会科の授業は「歴史神経衰弱」ゲームで、歴史の重要な語句を時代背景とともにインプットしようというものです。教員の手作りカードが授業を盛り上げています。歴史上の人物、文化、その時代に起きた事件や出来事などが書かれたカードを裏にして、２枚ずつめくり同じ時代同士だったらそのカードをゲットできるというものです。カードに書かれている言葉がいつの時代かをみんなで考えながら楽しくゲームができました。またこれからの都立入試には重要な語句が出てくるので、楽しく学べるツールでした。

1月25日(木)
・ご飯
・鮭の塩焼き
・野菜の生姜醬油和え
・のっぺい汁
・牛乳

今日の授業の様子は１年生の理科の授業です。
今回は「火山の活動と火成岩」の単元で「火成岩」と「深成岩」の違いを実際に顕微鏡で見ることによって考えるという授業でした。見た目の色は確かに異なりますが、色以外でどのような違いがあるのかを考えました。顕微鏡をのぞくとキラキラした岩石が見え、生徒たちは感動していました。

・たくあんご飯
・鶏肉とコーンの揚げ煮
・練馬サラダ
・牛乳

先週本校２年生はスキー移動教室を無事終えることができました。２年生全員からのアンケート調査をもとにして、実行委員が総括を行いました。
楽しく終え、目標を達成することができたと回答している生徒がほとんどで、来年度の修学旅行につなげることができた行事となりました。
先生からは、いよいよ２年生３学期をどう過ごすか?そして最終学年をどう迎えるかという大きな節目であるということを伝えられました。
時間を守ること、あいさつ・礼儀を大切にすることなどができたからこそスキー移動教室が大成功であったと言えます。本当によく頑張りました。

１月２３日(火)に練馬区連合ダンス発表会を光が丘体育館で行いました。本校からは代表して１年１組が出場しました。ダンスのテーマは「俺らのハッピーライフ」です。１年１組全員が元気いっぱい日常生活の様子をダンスにして表現しました。

1月23日(火)給食
・ご飯
・千草焼き
・ごま和え
・じゃが芋の味噌汁
・牛乳

1月22日(月)給食
・担々麺
・チョレギサラダ
・花みかん
・牛乳

いつも美術室前の廊下に美術部員が描いた作品を展示しています。今回は「お正月」をテーマにした絵が飾ってあります。見ていると思わずほのぼのしてしまう絵もあります。生徒たちのユニークな発想に頭が下がります。

・奄美の鶏飯
・じゃこのサラダ
・さつま芋もち
・牛乳

１月１９日(金)に１年生の社会科の研究授業を行いました。内容は「南アメリカ州(特にブラジル)の環境保全と経済成長」について、班ごとに調べたことを発表するというものでした。ブラジルの畜産農業、工業、農家の暮らし、漁師、先住民、政府といった様々な角度から環境保全と経済成長の問題に向き合ってみなで考えていました。どちらも一つの国の問題ととらえるのではなく、地球規模の問題として考えることが大事であると話をして終わりました。