５月22日（水）

【６年理科　物の燃え方と空気】
６年生は理科で、
（問題）ろうそく以外のものが燃えるときにも、二酸化炭素ができるのだろうか

という学習をしていました。

これまでの学習内容を振り返りながら予想を立てたり、ノートに丁寧に記録したり、さすが６年生ですね。
　
この日は火を使う実験をしていましたが、安全面でも注意を万全にし、同じ班の仲間と役割分担を明確にし、協力して実験をしていましたね。
こういう姿もまさに全校のお手本となる姿です。

「実験をして問題を直接確かめる」

こういう体験を理科の学習でたくさんし、
科学的な見方をどんどん養っていってほしいです。


【５年体育　ボール運動　ゴール型　ハンドボール】
５年生は体育で、ボール運動ゴール型「ハンドボール」の学習をしていました。

学習のめあては、
「ゲームの行い方を知り、ルールの工夫をしよう」です。　　

この単元の学習の第１時ということで、ルールの確認や準備・片付けも
初めてでしたが、とてもきびきびと動き、素早く行動する子供たち
　
６チームに分かれていましたが、どのチームも協力しようとする姿勢があり、
大変立派でした。

５年生も素晴らしいですね。さすが！高学年です。

初めてのゲームをした後、子供たちから変えたいルールや質問等、たくさん出てきました。
みんなが楽しめて、より楽しいゲームになるよう、ルールを工夫するというのも体育の大切な学習内容です。

少し改良したルールで次の時間のハンドボールをするのがまた楽しみになりましたね！