児童集会「カモン(Come on)!!」

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 本日の児童集会は「カモン!!」というゲームを行いました。
 
 このゲームのやり方は、次のようなものでした。
1 カスガモ班で1列に並ぶ。
2 先頭の子が、列の向かい側に立っている担当の教員とじゃんけんをする。
3 勝ったら次の子が走って行ってじゃんけんをする。
  じゃんけんに負けた時は、並んで待っている班の子たちに「Come on!!」と声をかけ班員全員で教員の周りをまわって元の所に戻る。
4 じゃんけんをした人が多い班が勝ち。

 みんな楽しそうに集会に参加していました。

運動会(応援団)

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 運動会に向けて計画的に練習をしてきた応援団でした。
 
 運動会当日には午前、午後の応援合戦をはじめそれぞれの競技を盛り上げるため、工夫して応援をしていました。

 赤も白も元気いっぱい精一杯の応援により運動会が盛り上がり、すばらしいものになりました。

運動会(6年生)

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 小学校生活最後の運動会。

 短距離走では、練習の時の課題は、スタートダッシュとコーナーワーク、そして全力でゴールまで走りきるなどが上がっていました。当日は一人一人が自らの課題に気をつけ全力で走りきりました。

 騎馬戦は6年生がリーダーシップをとり、作戦を立てました。練習の時にうまくいったことを参考に話し合い、大将騎をいかに守るかフォーメーションを考え、また自らも帽子を取られないようにするにはどのように動くかを考えて当日に臨みました。
 運動会当日は考えた作戦をもとに、相手の動きを見ながら、紅白それぞれの組が力を合わせて動くことで、白熱した戦いを展開することができました。

 組体操「一期一会」は4場面で構成されていました。第1場面「出会い」 第2場面「友情」 第3場面「絆」 第4場面「希望」です。
 「今日という日、そして今いるときというものは二度と再び訪れるものではないので大切にして過ごそう。また、初めて会う人だけでなく、毎日会う友達にも誠心誠意接していこう。」という思いをこの組体操で表現しました。
「当日は校庭の小石が足にくい込んでも、自分のため、友達のためにがんばった。」
「思いをしっかり伝えるために、笑顔で取り組んだ。」
「春日富士では、土台になっているみんなのためにしっかりとたとうと思いがんばった。」
 など互いに思いやって一生懸命取り組んだ子どもたちの感想が聞こえてきました。
 
 今までの中で最高の組体操「一期一会」を作り上げることができました。

運動会(5年生)

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 高学年としての運動会。係の仕事に演技、競技など、やらなくてはならないことがたくさんありました。でも一つ一つのことに責任を持ち、真剣に取り組む5年生の姿があちらこちらで見られました。

 まず全校競技「大玉送り」のすぐ後に「短距離走」を行いました。応援や準備などの仕事を終え、すぐに入場門に集合し、整列した5年生は緊張感を抱いて待っていました。スタート、コーナーワークなど工夫して全力で走っていました。

 「騎馬戦」は基本は5年生同士で騎馬を作りました。6年生の大将を守るため、作戦通り動いたり、相手の6年生の騎馬に挑んでいったり積極的に取り組んでいました。

 午後の部最後の演技は「組体操『一期一会』」です。一人一人が技をしっかり決めることだけでなく、人数が増えていけばいくほど、友達と気持ちを合わせ、息を合わせて組み立てていかなくてはならない難しさがありました。練習を重ねるたび、確実にそしてよりよい形をという思いも高まってきました。
 運動会当日は、一つのストーリーを作り上げた満足げな子どもたちの顔が見られました。

運動会(4年生)

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 中心となって作戦を考えた団体競技「みんなでヒッパレ!」。ウェーブの見本を見せながら練習をした「夏祭り〜2015〜」。3年生ともに一生懸命に練習をしてきました。
 
 運動会当日はまず「みんなでヒッパレ!」を行いました。4年生が中心になって綱の持ち方、引っ張り方、誰がどの辺にいて綱を引いたらよいかなど作戦を考えました。またお助け隊の走り方も工夫しました。
 スタートの前は「YMCA」「UFO」のダンスを踊ってピストルが鳴るのを待っていました。
 スタートと同時にお助け隊は一生懸命走り出し、綱を引く子どもたちは「オーエス、オーエス」と声を合わせて綱を引いていました。
 子どもたちは競技の時のことを、
「ダンスを楽しく踊ってからスタートしました。」
「背を低くし、体重を後ろにかけて引いたらうまく引けました。」
「一生懸命走って、助けに行きました。」
と『運動会振り返りカード』に書いていました。

 ウェーブを3年生に見せた「夏祭り〜2015〜」では、テンポのよい、動きが速い踊りのためなかなか練習では合わせるのが難しかったようです。しかし、当日はすばらしいできばえでした。子どもたちの中には「3・4年生の心が一つになったきれいにできた。」と言っている子もいました。見本で見せたウェーブがきれいにぶつからないようにできること、腕をしっかり伸ばし体を大きく見せることや鳴子の音をそろえて大きな音を出すことなどがんばろうというめあてを持って取り組んでいました

 短距離走の練習では、走り方がわかって速く走れるようになったという実感を持てた子もいました。緊張しながら向かったスタートライン。スタートのピストルの合図でおもいきりスタートダッシュをしてがんばっていました。全力を尽くした爽快感を味わえた子どもも多くいました。



運動会(3年生)

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 3年生は一クラスのため団体演技、団体競技を4年生と一緒に行いました。
 
 まず最初は、4年生と一緒に団体競技「みんなでヒッパレ!」でした。ただの綱引きではなく、綱を引っ張っている人のところに、走って行って助ける「お助け綱引き」です。3回戦は3年生が一生懸命に引っ張っているところに4年生が助けに来てくれました。赤も白も4年生と力を合わせてがんばりました。

 次は団体演技「夏祭り〜2015〜」でした。はっぴを着て気持ちを盛り上げ、さあ本番。「大きく踊ることができました。」
「『ハッ』というかけ声もみんなそろっていてきれいだったと思いました。」
「ウェーブもうまくいきました。」
「はっぴを着て踊ったら、踊りがうまくなった気がしました。」
などという感想が子どもたちの書いている「運動会新聞」に書かれていました。
今までの練習の成果を発揮できた様子が伝わってきました。

 3年生の最後の演目は「短距離走」でした。初めての曲走路です。
「スタートのピストルが鳴るまでとても緊張していて待っていました。鳴ったとたん思いっきり一歩を前に踏み出しがんばって最後まで走りきりました。」
「カーブの曲がり方を工夫して走りました。」
など走り方を工夫してがんばって走っていたようです。1位になった子も2位、3位、4位になった子もそれぞれ来年の運動会での短距離走でのめあてを持ったようです。

運動会(2年生)

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 楽しみにしていた運動会の「かけっこ」。
1年生の時の走り方を振り返ってみれば、何となくドタバタとした走りだったのですが、今年の子供たちの走りは違っていました。手をしっかり振り、足をぐいぐいと前に運ぶ力強い走りへと変わっていました。
 運動会後の作文の中には
「スタートダッシュがうまくいかなかったので遅くなってしまいました。来年はスタートもうまくいくようにしたいと思います。」
とか
「『2位になってすごいね。』とお母さんに言われたけど、1位になれなかったのでうちの前で練習を始めました。」
など自らの課題をもってこれから取り組んでいこうとする思いが表れていました。

 「デカパン競争」では、動きを制限されたデカパンをはいての競争でしたが、友達と気持ちを一つにして走り、ほとんど転ばずに走ることができました。
 しかし、なかなかうまくデカパンをはくことができなくて手こずっているペアがあり、周りの子どもたちが一生懸命声かけしている様子も見られました。助け合ってがんばろうとする子どもたちの様子が大変ほほえましく思えました。

 「オラ!春日!!」では自分たちの手作りのボンボンを持ち、にこにこ笑顔で踊る姿はすてきでした。2年生のかわいさだけでなくきびきびした動き、踊りのメリハリなど子どもたちが自らアピールする姿が多く見られました。

運動会(1年生)

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 初めての運動会だった1年生。入学してまだ2カ月しかたっていないのに集団行動もきびきびとできていたのにはこの2カ月の成長を感じました。
 
 「おどろう『学園天国』」ではバンダナを巻いて、リズミカルに、そして全身を使った大きな動きで楽しそうにダンスをしていました。初めはダンスのフォーメーションも友達について動く様子も見られた子供たちも、運動会当日は難しいステップも、違うグループとの掛け合いのところも間違うことなく生き生きと踊っていました。
 
 「かけっこ」はまっすぐよそ見をせずにゴールの先まで走りきるように頑張りました。しっかり手を振り、精一杯走りきった子供たちの笑顔は素敵でした。

 「えびかに 玉入れ」はリズムにのってエビやカニののまねをして踊り、一生懸命玉入れをしました。当日は多くの声援もあってか、張り切ってかごをめがけて投げ入れ、上手く入ったらしく、戻ってきた子どもたちは「たくさん入ったよ。」と嬉しそうに話していました。
 

運動会・リレー

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 運動会のリレーは中学年・高学年に分かれて行いました。

 給食準備中のわずかな時間を利用して、練習してきました。
 またリレーの選手は練習時間で学んだ基本をもとに、中休み、昼休みなどを利用して自主練習も行ってきました。
 
 リレーは走力だけでなく、コーナーワーク、バトンパス等も大きく勝敗に関わってきます。選手はみんなで力を合わせて練習をし、高め合い頑張っていました。走る順番も作戦の一つとして、知恵を出し合い工夫していました。
 
 運動会当日には今までの練習をもとに、知恵と走力と技能とそして応援をするみんなの気持ちを力にして頑張りました。多くの声援を受け、今までの練習の成果を選手のみんなが発揮できたと思います。

27年度 運動会

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 本日(5月30日)は運動会でした。子供たちは、今まで練習してきた成果を表現や団体競技などで、十分に発揮していました。応援団を中心にして、紅白とも熱心な応援が運動会を盛り上げました。

 多くの皆様のご声援、ご協力、本当にありがとうございました。

1年生 運動会練習

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 バンダナを付け、北校庭に向かう1年生に出会いました。
「かっこいいでしょ!」「ダンス楽しいよ。」
とみんなうれしそうに練習に向かいました。

 1年生の団体演技は「おどろう『学園天国』」です。どこかで聞いたことがあるという方も多い曲です。でもアレンジはヒップホップ風のリズミカルな踊りです。

 小さな体を精一杯使って元気よく踊ります。あと少しで本番です。気持ちを一つにして、みんなで楽しく練習しています。

 運動会当日は入場にも注目をしてください。
 阿波踊りの曲に合わせて入場をします。どうぞご期待ください。
  
 

2年生 運動会の練習

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 2年生の団体演技は「オラ!春日!!」です。ご存知の方も多いアニメのテーマソングにのって踊ります。
 
 春日小のかわいらしい2年生の特徴をとらえたしぐさを、踊りの中で見ることができます。
 運動会当日には、元気で精いっぱい踊る子どもたちの様子、気持ちを一つにしてかけるかけ声など、素敵な姿をたくさん見てください。

3・4年 運動会練習

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 今朝、中学年の子の一人に出会ったとき
「今日初めてはっぴを着るんだよ。」
と嬉しそうに話しかけてきました。

 真新しいはっぴを着て北校庭へとび出していく子どもたちは、いつもより張り切っているようでした。
 大きく手を伸ばし、気持ちを一つにして踊っている子どもたち。
 運動会当日には、きっと素晴らしい夏祭りの様子を皆様にお見せすることでしょう。

春日タイム4(最後の応援練習)

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 春日タイムを利用しての運動会の応援練習も最後となりました。応援団の応援やダンスなどは1年生にとっては初めてのことですが、お兄さん、お姉さんたちと一緒に大きな声で、しっかりとして手拍子をしながら応援をしています。高学年は、運動会を盛り上げていこう、頑張っている応援団の友達を支えようと一生懸命声を出して全体を引っ張っています。

運動会全校練習

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 5月27日(水)、運動会当日まであと3日です。本日の全校練習は「入場行進」「閉会式」「応援合戦」「親子でマイム」の4つを中心に行いました。
 入場行進は4月からの朝会等での成果でしょうか、背筋を伸ばして、しっかり行進できるようになってきました。閉会式は得点発表も行い、担当の子どもはちょっと、緊張気味でしたがしっかり発表できました。応援団は練習を重ねている成果が発揮され、その声は「はっきり」「しっかり」としたものでした。素晴らしい応援合戦ができました。
 「親子でマイム」は今日は子どもたちだけですので大きな円もとぎれとぎれとなっていました。当日はきっと多くの方に参加をいただき大きな輪が作れることでしょう。

 暑い毎日が続いております。また子どもたちも連日の練習で疲れてきていると思います。体調管理をよろしくお願いいたします。

避難訓練

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4月24日(金)避難訓練(集団下校)を行いました。

初めての地区班での活動ということもあって、教室移動など
心配そうな顔をして1年生も、迎えに来てくれた6年生の優しい対応に
ほっとした顔をしていました。

地区班では先生や班長の話を聞いたり、世話人の方や一人一人の自己紹介を
しました。また集団下校の方法や登下校の安全について話し合いました。
集団下校では担当の先生や世話人の方に見守られながら、気を付けなくては
いけないところを確認しながら安全に下校しました。

今後も地域、保護者の皆様に見守っていただき安全な登下校ができるとよいと
思います。宜しくお願いいたします。


5年 りんごの受粉

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りんごの受粉をしました。

りんご園のりんごの花が満開になりました。
そこで、5年生がリンゴ園のりんごの木の受粉をしました。
専門家の方から、受粉の仕方について説明を聞いた後、
一人一人がはけをもって、リンゴの花をよく見ながらていねいに
花粉をつけました。「りんごが大きく育つように」と願いながらの受粉でした。

児童集会「猛獣狩りに行こうよ!」

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4月23日(木)今年、初めての児童集会がありました。
前期の集会委員が初めて企画運営をした児童集会です。
「猛獣狩りに行こうよ」と声をかけて言った言葉の数で
グループを作ります。
(「かすがしょうがっこう」の場合は10人で集まります。)
学年学級関係なく集まったグループの中で一人一人が自己紹介をして
友達の輪が広がっていきます。
なかなか集団の大きさに慣れない1年生に
そっと声をかけて仲間にしている5・6年生の
姿が素敵でした。
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