次は１年生理科を見に行きました。まずは導入として最近あった北海道でのオーロラ観測についてニュース映像を使い学習しました。太陽フレア、磁気嵐などが、身近な生活に通信障害などの影響を与えることがあることを知りました。
　その後、種子を作らない植物について学習しました。先生が近隣で採取してきた植物（イヌワラビ）を使いながらシダ植物について確認していきました。授業では先生の発問に予想や推論を考えるなど意欲的に取り組んでいました。
　写真は、ニュース映像、観察する植物、推論を発表している様子です。