１・２枚目…ICT機器を使って解き方を説明している場面です。
解き方を聞いた子供から「あっそうか。すごい」と声が上がっていました。
３枚目…速く解いた子供用に発展問題が用意されていました。個に応じた指導の実践、素晴らしいと思いました。

４時間目　６年生の算数の授業を参観しました。
算数は、３年生以上で習熟度別指導を実施しています。
本時のねらいは「円を含む複合図形の面積の求め方を考える」です。
子供たちは、既習事項を活用して様々な方法で問題を解いていました。
１枚目…自力解決の場面です。ノートに自分の考えを書いています。
２枚目…友達と意見を交流する場面です。
３枚目…ICT機器を使って解き方を説明している場面です。

３時間目　２年２組の道徳の授業を参観しました。
ねらいは「明るい心で過ごすにはどうすればよいか考えよう」です。
登場人物の心情について考える手だてとして、役割演技を取り入れていました。
このことで主題に迫った、自分の考えをワークシートに書くことができました。

４時間目校庭から楽しそうな声が聞こえていました。
外を見てみるといろいろな道具が置いてあります。
６年３組が学級会で決めた「マラレチック」を実施していたのです。
「マラレチック」とは「マラソン」と「アスレチック」を混ぜ合わせた言葉だそうです。

とても楽しい様子が見られました。

来週２７日〜２９日の３日間、計画委員会が企画立案した挨拶運動が行われます。
それに先立ち、本日の朝、計画委員会が撮影したVTRの上映がありました。
劇形式にクイズを交えた素晴らしい内容でした。
その中で挨拶の仕方について３つ述べていました。
１　挨拶をしてから頭を下げる
２　相手の目をみて挨拶する
３　自分から進んで挨拶する
です。
ぜひご家庭でも取り組んでください。

１枚目…昼食の様子です。
２．３枚目…芝生平場での様子です。

天候に恵まれて２年生が遠足へ行きました。
小学校生活初めての遠足です。
学年で道路を歩くこと、公共物の使い方、学級写真の撮り方など初めてのことばかりです。
しかし、２年生の児童は、立派利やり遂げていました。

たくさん友達と遊んだのでちょっぴり疲れていると思います。
２年生の保護者の方は、楽しい思い出をお子さんから聞いてください。

１．２枚目…ちびっ子広場の様子です。
３枚目…秋みつけ、木の実収集の様子です。

５時間目　２年１組の算数の授業を参観しました。
ねらいは、「大きい数の筆算の仕方を考えよう。」です。
３位数＋２位数や３位数−２位数の計算の仕方を自分なりに考え友達に発表していました。
感心したことはノート指導と発表の仕方です。
２．３枚目の写真をご覧ください。

「校長室で写真を撮らせてください。」
と…先週６年２組の児童に頼まれました。
卒業アルバムのグループ写真を校長室で撮りたいというのです。
本日は、その撮影日です。
写真屋さんが来る前にいろいろな話ができました。

※私は、６年生の担任が一番多いのですが、グループ写真を校長室で…と発想した子はいませんでした。

本日の朝は、集会委員会による「ジェスチャークイズ集会」が行われました。
事前に録画した画像を教室で見て、何をしているのか当てるクイズです。
１年生と一緒に視聴しましたがとても楽しい時間となりました。
集会委員の子供たちの演技も上手でした。

子供たちは、給食時に食事をとりながら、音楽を聞いたりクイズの答えを考えたりすることが楽しみ一つになっています。
この楽しみの一つに関わっているのが、放送委員会です。
本日は、秋に関するクイズが出題されました。
事前に問題を考え、代わる代わるマイクの前で話していました。

３時間目　１年１組の授業を参観しました。
ねらいは、「バランスをとる動きや力をこめる動きを楽しもう」です。
授業の初めは体育座りをして話を聞けています。
その後、初めて使う平均台の上で片足をあげたり横向きに歩いたりしました。
どの子も運動することを楽しむ様子がみられました。

２時間目　１年３組の算数の授業を参観しました。
ねらいは「数の位置に着目し、数直線を用いて数の大小や系列をとらえる。」です。
数直線を活用しながら様々な問題を解いたり、２とびで唱えたりしていました。
感心したことはノート指導がしっかりされていることです。
３枚目の写真をご覧ください。

放課後は、研究協議会を行いました。
講師の先生からは、手だての有効性やICTを活用した授業展開についてご指導いただきました。講師の先生のご指導のおかげで夏雲小の教員一人一人の指導技術が向上しています。とても感謝しております。

午後から校内研究会を実施しました。
５時間目は、６年１組担任による学級会の提案授業です。
議題は「６年１組の体育祭の種目を考えよう」です。
司会の進行で様々なことが決められていきました。
さすが６年生だなと思ったことがあります。
それは、全ての児童が自分事として捉え、友達の意見を聞きつつ、自分の意見もしっかり述べていたことです。

講師の先生からは子供たちが育っているとお褒めの言葉をいただきました。

本校に着任してからずっと行いたかった通学案内指導員の皆様との対話。
本日２名の方と実現できました。
私からは、子供たちの登下校の様子や安全面で配慮した方がよいことなど、多岐に渡って伺いました。お二人は、「子供たちからパワーをもらっています。」「遅刻してくる児童が減ってきています。」「地域貢献できることを嬉しく感じています。」など話してくださいました。
暑い日も、寒い日も、雨の日も、強い風の日も…子供たちの安全のために行動してくださる通学案内指導員の皆様にあらためて感謝いたしました。

お二人とも同年齢で、なんと私の母と同じ年でした。
人生の大先輩からこれからも謙虚に学んでいきたいと思いました。

６月２０日から始まった水泳指導が無事終了しました。
無事故で終えることができたことにほっとしています。

本日の朝は、プール納めの会を行いました。
初めに６年生児童代表に先週実施した連合水泳記録会のことについて話してもらいました。
その後１・４・６年生の代表児童が水泳指導を振り返って学んだことを述べました。
児童代表の言葉に「努力すれば苦手のなこともできることを実感しました。」とありました。
私は、今年初めてプールに入る１〜３年生の水泳指導に数回加わりました。この一回一回の指導の中で児童が「努力する姿」に触れました。そして、「できた（顔が付けられた・浮けた・泳げたなど）」時の喜びをともに味わうことができました。
これからも、達成感や成就感を味わうことができるように教育活動を進めていきます。

※連合水泳記録会について６年生児童が述べた言葉をホームページの「今週の講話」に載せています。ぜひご覧ください。

本日４校時に９月の避難訓練を実施いたしました。
想定は「練馬区に震度６弱の地震が発生した」です。
練馬区では、震度５弱の地震が発生したときは保護者による引き渡しが原則となっています。そのため本日の訓練は、保護者の方にお子さんを引き取りにきていただくことも想定して訓練しました。

子供たちの避難は、とても落ちつていてスムーズに避難しました。
また、保護者の方も真剣に訓練に参加してくださいました。
「生命を守る」学習、今後も真剣に取り組んでいきます。

※保護者の皆様
ホームページの「配布文書」へ４月に配布した「地震発生時の対応について」の文書を掲載いたしました。ぜひ、ご確認のほどお願いいたします。

１時間目、６年２組の学級活動の授業を参観しました。
学級会の議題は「２学期もよろしくね会をしよう」です。
２つのゲームのルールや工夫、役割分担など話し合われていました。
「さすが６年生」と感じたことが２つあります。
１つは、自分の意見に対して理由や根拠を必ず述べていること
２つは、司会者など事前準備がしっかりなされていたこと
です。

学習の振り返りに「とても緊張した」と書いている子が数名いました。
普段６年２組は活発な授業がなされているのですが今日は皆が緊張しているように見えました。
校長と副校長・学年主任が参観したせいだと思います。

月一回の音楽集会がありました。
今回は、低学年は「もりのくまさん」高学年は「世界に一つだけの花」を歌いました。
音楽委員会の皆さんの他に２人の先生がギターで演奏しました。
低学年はとても明るく、高学年は手話も入れながらしっとりと歌っていました。