２年生の生活科。おうちの人にどんなことを聞くのか考えました。担任の先生の子どもの話にみんな興味津々。

４年生の道徳。学級会の出来事から話し合うにはどんなことが大切なのか考えました。
「相手の気持ちを考える」「きつく言わない」「反対意見を受け入れる」等、出されました。

１／２５（金）、４年生でも２人組でスピーチをしています。聞くだけでなく、質問や感想も言い合って、１分間続けます。みんなの顔が笑顔です。

あるクラスの落とし物。名前が書いてありません。書いてあれば持ち主に戻るのに・・・

２年生の国語の授業。おにごっこについて内容を読み取り、自分の体験や考えたことを２人組や全体で伝え合いました。

またまた増えていました。

３年生は大縄をしながら、ボールを受け取るということにチャレンジしていました。投げる方は跳んでいる人がとれるように投げなくては。

４年生は２／９に発表する内容についてクラスで決めていました。

５年生の理科。水に溶け残った食塩やホウ酸を溶かすにはどうしたらよいか、考えて実験していました。

ここにも春の息吹が。さりげない一手間が素敵です。

２年生の道徳。主人公は何をしてもうまくいかなくていやになってます。でも、おうちで家族に頑張ることがえらい、頑張るところが大好きだといわれて自信を取り戻すお話です。最後に自分を見つめて、まえより自分が好きになったところを考えました。隣の席の人や班の人に話を聞いてもらうのが大好きな子供達です。

１年生が昔遊びに挑戦。あやとり、お手玉、けん玉、コマ。

１／２４（木）、今日は風があってまた寒い朝です。代表委員は門に立って声をかけていました。

豆太の気持ちについて、班で話し合いました。

今日は３−２で研究授業。モチモチの木です。豆太の気持ちを叙述から考えました。

専門員の野口先生。１年生の本棚を拭いていました。いつも笑顔でさりげなく子ども達や学校を支えてくれます。また、主事の佐古田さんは、梅が咲いたので活けてくれました。一人一人の気遣い・働きが素晴らしい学校です。

どのクラスも静かに本を読んでいます。時間が設定してあることで、誰もが読むことができます。１時間目が専科があるクラスは、その用意もして読んでいました。

６年生が学級閉鎖の１組の分も書き初めを片付けていました。困ったときはお互い様。隣のクラスも気にかけてあげられることが嬉しいです。

校舎の中では１−３年生の有志が取り組んでいます。

３回目のあいさつ運動。