換気が大切な日常が続いています。体育館にも網戸をつけて窓を開けても生き物等が入らないようにしました。大切に使っていきます。

１年生もタブレットを使い始めています。漢字の書き取りの練習や検索機能を使った活動をしています。

感染防止対策のスーパーディスタンスをとってマスクをつけて体験教室を行いました。礼から始まり、一日師弟関係となり師匠から狂言を教えていただきました。ぞうきんがけを通してすり足のイメージをつかんだり、基本の構えを学んだり、無形世界遺産の本物にふれる貴重な時間となりました。

牛乳、中華丼、もやしの中華スープ、果物(デコポン)

６年生では、さっそくタブレットを活用して学習をはじめました。翻訳機能を使って「好きな色は何ですか？」という英語の発音を聞いています。日本の発音がながれてしまったハプニングもありました。

一枚目の画像は２年生、２枚目は３年生、３枚目は６年生です。

５年生の子供たちにタブレットを配布している様子です。配布された目的をしっかり守って学習に生かしながら６年生まで大切に使っていきましょう。５年生は、パソコン室で学習したスクラッチなども早速はじめています。

牛乳、やこめ、白身魚のタルタルソース焼き、青菜の辛子和え、いわしのつみれ汁

４年生が理科などの学習でも使ったヘチマの実が収穫されました。長さを測ってみたら４０ｃｍ以上ありました。この後は、たわしにしようと考えています。楽しみは続きます。

オーロラのように輝く素材を使った作品を作成しています。展覧会も近づき、完成目指してがんばっています。ペタンコロボも完成させています。最後の仕上げをがんばっている子もいます。完成した作品を持つ子供たちの笑顔が素敵です。

ボールを蹴ってまとを倒すゲームです。足のどこでどのように蹴ったらまとを倒しやすいのか、色々と工夫して楽しんでいまう。足のこうやつま先、うち側など、自分なりに蹴りやすい部位を色々と試しています。

前回の６年生が考えた黒毛和牛を使ったメニューは、１月１４日のビーフシチューでした。今日は、ハンバーグです。個体識別番号がわかる黒毛和牛のフトモモ・シンタマ・ランイチという部位のお肉をつかっています。おろしソースでさっぱりといただきます。今日も無言給食ですが、触感や舌で味わったおいしさをいっぱい感じています。

牛乳、ご飯、和牛ハンバーグ(おろしソース)、粉ふき芋、ミネストローネ