６月１７日（水）
　中休みの校庭の様子です。子供たちが本当に楽しそうに遊んでいます。先生方の姿もたくさん見られます。ブリッジをしている子供たちもいます。ふかふかの芝生の校庭ならではの光景です。

６月１７日（水）
　３年生が育てているカイコの写真です。休み時間には、えさとなる桑の葉をとって教室に届ける子の姿も見られます。３年生のみなさん、大事に育てていますね。これからもしっかり観察していきましょう。

６月１７日（水）
今日の献立
・麻婆丼
・牛乳
　ちょうど良い味付けでごはんが進む、子供たちに人気のメニューです。

６月１７日（水）
　上の写真は算数「体積」の授業です。ただ計算で体積を求める学習ではありません。１２０㎤とは何なのか、何が１２０個集まった大きさなのかなど、先生が問いかけ、子供たちが一生懸命考えて発言していました。
　下の写真は理科の授業です。「箱の中身は何か」という問いに対して、条件をいくつか示し、子供たちが予想していきました。楽しく学習しながら「推論すること」とはどういうことかを学んでいました。
　子供たちの考える力を養っています。
　

６月１６日（火）
　中村小学校自慢の芝生はＮＧＫ（中村小学校グリーンキーパーズ）の中心となってくださっている方々をはじめ、大勢の方々のご尽力で維持管理されています。臨時休業期間中も、毎朝点検したり、週末に芝刈りをしてくださったりした方々のおかげで、ふわふわの状態が保たれています。
　教職員もＮＧＫの一員です。「できるときに少しでも」という気持ちで芝刈りをしました。

６月１６日（火）
　学校が再開してから毎日、教職員が消毒液を使った清掃をしています。校舎内だけでなく、校庭の遊具も毎日きれいにしています。

６月１６日（火）
　写真は１年生が「ごちそうさま」のあいさつをしている様子です。昨日給食が始まりました。まだ２日目ですが、１年生は上手に準備や片付けをしたり、約束を守って食べたりしています。
　１年１組、２組、３組で給食準備開始時刻が少しずつ違います。手洗い場が密にならないように、担任の先生方が打ち合わせて少しずつずらしています。

６月１６日（火）
　写真は体育の学習と中休みの校庭の様子です。緑輝く芝生の上を思い切り走って気持ちよさそうです。

６月１６日（火）
今日の献立
・豚丼
・牛乳
　豚肉は良質なたんぱく質とビタミンＢが豊富です。ビタミンＢ１は、ごはんやパンに含まれる糖質をエネルギーに変える働きがあるそうです。疲労回復効果もあるそうです。
　

６月１６日（火）
　写真は図工の授業の様子です。感染予防を考えて、のこぎりで木を切る作業を中庭でやっています。図工室と中庭を上手に使って授業を進めています。

６月１５日（月）

今日の献立
・ポークカレー
・牛乳

久しぶりの給食です。当面の間は、できるだけ配膳の作業を少なくしたメニューです。

６月１５日（月）
　給食が始まりました。よく手を洗った後、一人一人が前を向いて会話をせずに食べる給食です。子供たちは感染予防の約束をよく守っています。

６月１５日（月）
　６月第３週が始まりました。今日から一斉登校です。
　１校時の初めに自己紹介をするクラスがたくさんありました。学級づくりのスタートです。専科の授業や算数の少人数指導も始まりました。子供たちが「学ぶのが楽しい」と感じられるよう、教職員一同指導の充実に努めていきます。できる限りの感染症予防対応も続けていきます。

６月１０日（水）
　全員が集中している楽しい授業です。子供たちも大変よく頑張っています。
　

６月９日（火）
　身体計測が始まっています。会話を控える、人との距離をとって並ぶ、子供たちは約束をしっかり守っています。

６月８日（月）
　上の写真は、正しい姿勢で国語の教科書を音読している２年生の姿です。下の写真は、一人一台パソコンを使って学習している４年生の姿です。どちらも大切な学習です。

６月５日（金）
　最高学年６年生の教室には、落ち着いて、しかも意欲的に学習する子供たちの姿が見られます。学級担任と子供たちのつながりも感じられます。廊下には、臨時休業中の努力の跡が掲示されています。

６月５日（金）
　６月の第１週最終日です。クラスを半分に分けての授業が続いています。教室には、様々な工夫をして授業をする教師と一生懸命に学んでいる子供たちがいます。

６月３日（水）
　今年度最初の校内研究会を行いました。プログラミング教育の研究です。研究主任の先生が提案した研究主題や研究計画の共通理解をした後、模擬授業の形でプログラミング的思考について学びました。

６月３日（水）
　ＩＣＴというと、パソコンやインターネット、タブレットＰＣ等が頭に浮かぶと思います。もちろんそれらの活用も大切ですが、それだけではありません。小学校の教室では、「ＩＣＴ機器を使って大きく見せること」が、学習にとても有効です。
　中村小では、実物投影機と大型提示装置（電子黒板等）を効果的に使って授業をしています。