４年生の国語。説明文の段落分けをします。はじめ・なか・おわりに分けます。

５年生の国語。文章を読んで感想を書きます。

６年生の図工。だんだんと帆船ができてきます。

６年生の体育。だんだんスムーズに飛べるようになりました。

今日の朝礼の話は「いただきますの意味」について。食事のときにする「いただきます」にはどんな意味があるのでしょうか。食事を作ってくれた人への感謝、食べますの合図、食材を獲ったり作ったりしてくれる人への感謝、命をくれる生き物への感謝・・・いろいろな意味があります。皆さんもいただきますの意味を考えてみてください。そして今日の給食のときは心を込めて「いただきます」を。

今日も快晴。気持ちよい朝です。１１月も半ばになりました。

各班に分かれて準備をしています。

簡易トイレの組み立て。

発電機を使っての訓練。先生たちも参加しました。

起震車体験をしたり、応急処置の仕方を学んだりしました。

体育館でテントや段ボールベッドの説明を受けます。

受付開始です。検温・受付カードを記入します。

倉庫から必要なものを運び出します。

先ずは打ち合わせ。学校側からは５人参加しました。

今日は地域の防災訓練の日です。

自分のことについて考えました。タブレットに自分の意見を書いてみんなで共有しました。

自由と責任について考えました。

３年生の理科。豆電球に明かりがつくつなぎ方を調べます。

１年生の国語。問いかけの文を探します。

ふれあい月間のシンボルマークを１年生もつくりました。